《古诗词背诵》整体教学设计_0

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/5古诗词背诵整体教学设计第一板块一、充分自学1根据拼音和工具书，读熟10首古诗词。2根据注释和其他工具书，大致了解10首古诗词的意思。3背诵古诗词。二、交流展示1同桌或小组展示背诵成果，可用比赛的方式，也可用考试的方式（比如看图吟相应的诗词）。2全班交流10首古诗词的大意。教师相机检查学生对下面句子或词的理解“本自同根生，相煎何太急”是什么意思“豆”喻谁“萁”喻谁“鸟鸣涧”是什么意思诗里写的是什么时候的景色“一片冰心在玉壶”是什么意思“冰心”“玉壶”象征着什么“孤”表达了作者怎样的思想感情“时时舞”“恰恰啼”是怎样的景象“粉身碎骨全不怕，要留清白在人间”明是说石灰，实际表达了作者怎样的思想感情竹石中赞美的是竹子，哪句话表明了作者的人精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/5生态度“白日”“青春”“妻子”各是什么意思哪些词与现代意思不同带有“白日”的诗还有哪首已亥杂诗中表达作者愿望的诗句是哪句表达了什么愿望”谁道人生无再少门前流水尚能西休将白发唱黄鸡。”是什么意思你能举出与这句诗意思相反的诗句吗卜算子一词中，“才始送春归，又送君归去”一句，表达了作者怎样的思想感情你还能背诵一首卜算子吗三、讲述关于10首古诗词的逸闻或故事。如曹植的故事，于谦的故事，郑燮的故事等。四、有机联系，拓展读江畔独步寻花（黄狮塔前江水东）春望第二板块一、根据10首古诗词进行超联想，分类复习古诗词送别诗芙蓉楼送辛渐卜算子送鲍浩然之浙东联想到送元二使安西（渭城朝雨浥轻尘）王维黄鹤楼送孟浩然之广陵（故人西辞黄鹤楼）李白精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/5赋得古原草送别（离离原上草）白居易赠汪伦（李白乘舟将欲行）李白别董大（千里黄云白日曛）高适咏物言志诗石灰吟竹石联想到咏鹅（鹅鹅鹅）骆宾王风（解落三秋叶）李峤咏柳（碧玉妆成一树高）贺知章蜂（不论平地与山尖）罗隐墨梅（我家洗砚池头树）王冕写景诗鸟鸣涧江畔独步寻花联想到江南（江南可采莲）汉乐府敕勒歌（敕勒川）北朝民歌登鹳雀楼（白日依山尽）王之涣春晓（春眠不觉晓）孟浩然鹿柴（空山不见人）王维古朗月行（小时不识月）李白望庐山瀑布（日照香炉生紫烟）李白精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/5早发白帝城（朝辞白帝彩云间）李白绝句（两个黄鹏鸣翠柳）杜甫望天门山（天门中断楚江开）李白春夜喜雨（好雨知时节）杜甫绝句（迟日江山丽）杜甫江畔独步寻花（黄师塔前江水东）杜甫江雪（千山鸟飞绝）柳宗元渔歌子（西塞山前白鹭飞）张志和望洞庭（湖光秋月两相和）刘禹锡浪淘沙（九曲黄河万里沙）刘禹锡忆江南（江南好）白居易山行（远上寒山石径斜）杜牧江南春（千里莺啼绿映红）杜牧书湖阴先生壁（茅檐长扫净无苔）王安石饮湖上初晴后雨（水光潋滟晴方好）苏轼惠崇春江晓景（竹外桃花三两枝）苏轼小池（泉眼无声惜细流）杨万里游园不值（应怜屐齿印苍苔）叶绍翁乡村四月（绿遍山原白满川）翁卷二、以作者为生发