《土地的誓言》七下11

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/5土地的誓言七下11土地的誓言教学设计一、导入课前播放FLASH歌曲松花江上。918，918，在年月日这一天日寇的铁蹄揭开了悲剧的序幕，从这一天起，沈阳、东北三省乃至整个中华民族经历了长达十四年的苦难与抗争年月日，一位流浪在关内的东北作家端木蕻良遥望生他养他的家乡，找寻着北方的大熊星座，他满怀悲愤和思念写下了激情飞扬的文章，那就是今天我们要学习的土地的誓言。（出示课件一课题）在感受游子对故土热烈深沉的爱的同时我们还要学会出示课件二“教学目标”1有感情地朗读课文，品味富有激情的语言。2体会作品热爱故土、热爱祖国的情感。二、整体感知，深入探究1、这是一块怎样的土地每一个言语背后都有一颗诚挚的心，端木蕻良为之付出如此浓烈而炽热的情感的土地究竟是什么样的呢出示课件三快速阅读全文，找出具体描写土地的语句。速读精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/5学生快速找出，明确“我想起那参天碧绿的白桦树，原野上怪诞的狂风”和“在故乡的土地上，多么美丽，多么丰饶”学生大声朗读这部分文字。（用自己最喜欢的形式来朗读语句）选读出示课件四品读赏析这里作者运用了大量的词语来形容东北地区的种种事物，那么这究竟是一片怎样的土地呢请你以“这是一块（）的土地”的形式来说自己的看法并找出文章中语句作为依据。学生分组讨论，得出结论（学生可能会得出这样的一些结论丰富的、富饶的、神奇的、奇妙的、美丽的、美好的、生机勃勃的、充满活力的）根据学生回答板书师追问如此（）（）（）（）的土地，我们应用怎样的语气才能读出其中所蕴含的感情呢小组讨论回答。师根据回答总结明确赞美、热爱、自豪、思念的语气分组朗读，每组推举一名最好的同学来读。荐读配乐读师针对朗读出现的问题进行点拨评价。出示课件五朗读比较精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/5想一想，下面这段文字与课本里面的句子有什么不同“在故乡的土地上，我想起无数的脚印，埋葬过欢笑的田垄，稻颗上的蚱蜢，沉重的镐头；我闻到了土壤的香气，稻禾的香气；我听到了欢喜的声音，劳动的声音；我想起了浅浅的河流，烟雨似的柳条，清亮透明的天空，银线似的蛛丝，拉粮的粮车，到处飞的麻雀，碾着新谷的场院多么美丽，多么丰饶”小组讨论回答，在讨论过程中，师提示内容、结构、修辞手法、感情表达等方面师根据具体回答情况评价通过同学们的比较分析，我们发现课本的原话确实运用得恰如其分，那么我们用什么样语气和语速才能读出作者想要表达的感情呢请同学们试着读一下。试读学生读了之后，互相评价。学生试着总结语气亲切、依恋、缓慢、低沉齐读这一部分语句。齐读2、面对故乡的土地，作者发出了什么样的誓言在作者的笔下，这片土地是那样的富饶、那样的神奇、那样的美丽、那样的充满生机，可是现在，这块土地却遭受着从来没有过的蹂躏与践踏，多少人背井离乡，多少人妻离子散，又有多少人流离失所，富饶、神奇成为过去，精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/5美丽和充满活力也只能留在回忆中。（擦去板书）现在这片土地上满目萧索，一片凄凉。东北三省沦陷，三千万东北同胞在日本侵略者的铁蹄之下成了亡国奴，到处是战火纷飞，到处是日寇的暴行，哀号声不绝于耳，更不用说那惨绝人寰的南京大屠杀。（出示课件五各种图片资料）谁无父母，谁无妻儿，面对同胞惨遭杀戮，作为一名中国人，作为一名满腔热血的青年作家，端木蕻良面对家乡的土地，究竟发出了什么样的誓言学生快速找出，明确“我必定为她而战斗到底。结尾。”师生齐读。齐读同学们在朗读中，你感受到作者满怀着什么样的心情，你是从哪里看出来的学生分组讨论回答，师点评。现在就让我们用坚定的、充满激情的语调来读下面两句话。出示课件六选取两长句进行配乐朗读（如果时间够用，可再请一名学生配乐朗读。）四、小结同学们，在那一刻，作者犹如一只失去方向的鸟儿，在寻找自己的枝头。其实，在当时的环境下，每一个黑头发、