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1/3学会对孩子说话读后感“每天说一遍我相信你能行。就会成就一个孩子。每天说一遍你真笨，你不行。就会毁掉一个孩子。”如何对孩子说话真是一门学问，学会对孩子说话一书中有很多细致的分析，读来很有启发。我们知道，生活中无时无刻都存在正力量，正力量是积极向上、阳光快乐的力量，与此相反的还有一种力量，是消极悲观、无所作为的力量，叫做负力量。正力量对于人们的身体、心态、事业和工作，有推动力；负力量对于人们的身体、心态、事业和工作有害无益，阻止各方面的发展。我们对孩子说话时带出的是不同的力量，效果也会是截然不同的。作为一名老师，如何在交流中将正力量应用到教育教学中去如何培养出积极向上的学生我觉得十分重要的一点就是学会和孩子交谈，在润物细无声的交流中，让学生拥有阳关心态，快乐学习，健康成长首要的一步，就是要有一颗善于“解读”的心，将孩子潜藏在内心的秘密看透，看穿孩子在表面的言行背后的真实意图。给孩子一个祥和的态度，让孩子完全自愿地、自主地去表达自己的感情，把它明确地说出来。交流时则要采取孩子所能接受的方式，并具备说服孩子克制自己的情感的能力。“你有你的感觉，可是我有另一种感觉。我们两个对这件事的感觉不同。”2/3真挚的情感是最打动人的，教师要真心关爱学生，多鼓励，少批评。“孩子所有的最大恐惧是失去了爱，而被遗弃是他所恐惧的地狱跟随遗弃而来的愤怒，愤怒又会造成报复心理，带来某一种形式的犯罪行为有一个孩子拒绝了他所渴求的爱，踢打小猫，同时把他的内疚隐藏起来；另一个孩子则偷，用钱来博取爱；第三个孩子则征讨世界经常生活在内疚、报复和更内疚之中。”孩子不是一件可供欣赏的瓷器或是可供抚摸的羽毛。他们的心灵就像一块很软的透明皂，每一次夸奖都会留下或深或浅的痕迹。有益的赞美非常感谢你今天替我洗碟子。可能的演绎我很有用。有益的赞美谢谢你告诉妈妈多给了你钱。妈妈很感谢你。可能的演绎我很诚实。有益的赞美你的作文给了我许多新的思想。可能的演绎我能够写作。有益的赞美谢谢你帮爸爸洗车。这样一来我的车子就像新的一样。可能的演绎我做得很好。我的工作得到了赞美。有益的赞美妈妈喜欢你的这张贺卡。这张卡片很漂亮，写的话也很有意思。可能的演绎我的欣赏能力不错。我可以凭我的欣赏能力来选择。有益的赞美你做的书架很好看。可能的演绎我能做事。惩罚有时也是必要的，孩子们总要经历那些固执、淘气、3/3自我中心、多动等等行为的年月，这是他们成长的必需。在忍不住要责备他的时候，请用一些比较有同情心的句子来开头“你看上去非
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