教学目标设计反思

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/17教学目标设计反思教学目标设计反思如何制定教学目标的反思教学活动目标制定的反思大二班陈芳华幼儿园教育目标是幼儿园教育的出发点和归宿，教学方法、教学手段、教学内容的选择，教学环境的设计和教学过程的设计都应围绕着教育目标。在实际的教学活动中，教学目标就是教育目标具体化的体现。因此，目标的制定就显得尤为重要一、存在的问题1、目标不够全面只就学科提出单一技能目标或只有知识与技能、知识与情感态度兴趣等方面的目标。2、目标界定不够清晰常常在一条目标中会有知识、能力或是情感方面的，将目标融合在一起表述了，界定含糊不清。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/173、主语不够统一在目标中同时出现教育目标与幼儿发展目标，提法较乱。4、幼儿能力发展目标较模糊不能就具体的活动，清晰而明确地陈述幼儿应获得的某方面、某层面认知策略及能力的发展。5、幼儿个性、社会性教育目标较笼统虽然幼儿个性、社会性发展在许多目标中有所体现，但陈述的较为宽泛，多为“培养兴趣”“萌发情感”等等。二、“如何制定教学目标”学习心得教学目标的两种表述方法1、教育目标从教师教育的角度提出的目标。2、学习目标从幼儿学习的角度提出的目标。目标的制定第一，目标的确立要在过程前完成。目标决定着过程，精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/17影响着过程。教师要明确目标是活动过程设计的依据，又是评价活动成功是否的一项重要指标。第二，目标的内容要全面。要能促进幼儿的认知、情感态度和能力的发展。教师在分析教材时要充分挖掘其多方面的教育价值，如案例“美丽的临平城”从认知方面，老师提出目标是学习用完整的句子连贯叙述平谷的自然风景和城市建设，会用“有有”句式，从能力方面提出目标是学会基本的谈话规则，知道在不同场合会用不同音量和不同语言表述自己的见解，从情感态度方面提出的目标是通过谈话，增进对平谷的的了解，激发爱家乡的情感。目标的内容包括认知、情意、技能三个领域第三，目标主语要统一，表述前后要一致。可以是“教育目标”可以是“幼儿行为发展目标”或是“评价目标”。但最好是以幼儿“行为发展目标”提出，这样有利于教师始终围绕“如何促进幼儿发展”来选择相适宜的教育策略与手段。第四，目标制定要明确、具体精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/17介绍行为目标的三个要素操作性动词，如“说出”、“比较”、“指认”等完成行为的有关条件，如用语言表达、还是用绘画、泥塑等方式表达行为表现标准，即对学习结果的叙述第五，目标制定要依据本班幼儿的实际。只有在研究和把握本班幼儿身心发展的实际水平、发展需要和可能性的基础上，才能确定幼儿进一步发展的潜力、方向和步伐。因此教师要观察、了解儿童发展的现状及内在需要，了解幼儿的最近发展区，使教学目标处于幼儿的最近发展区内，并促进幼儿潜在发展水平向现实水平过渡。第六，目标制定要促进全体幼儿的发展。不同的儿童有不同的需要和发展目标，课程组织的中心是儿童的发展，为了使幼儿得到良好的发展，教师心中应具有关于儿童健全人格发展的理想目标，应了解每个幼儿现实水平制定满足每个幼儿发展需要的目标，既目标应体现层次性。第七，目标制定应体现学科的系统性、结构性。虽然精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/17当前幼儿园倡导的是整合课程，强调幼儿的全面发展，但就教育现状而言，各领域学科的教学仍必不可少，而且儿童认知能力、情感的发展，更是与相关学科密切联系的，因此教师要深入分析具体教学内容的知识体系，从所教领域出发，挖掘其促进幼儿全面发展的教育潜值。第八，目标制定要适宜幼儿发展需要。一些教学活动及其目标是可以让孩子所接受的，但要完成这些教学目标势必要影响幼儿正常的发展需要。在幼儿期应让孩子有更多的、自主的、以游戏为基本形式的学习活动时间与空间，从目标制定角度则更应考虑是否适宜幼儿发展。对幼儿可持续性发展是否有真正的价值。三、我的反思若想制定科学的、合理的教学目标并非易事，但也不是高不可攀，做为教师，应从以下几方面入手提高自己的能力1、多学习有关教育学、心理学相关学科知识领域的精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/17理论，使自己有一定的理论基础。2、对照科学理论，冷静审视、分析自己以往在目标制定过程中的问题，找出症结所在，有意识、有目的地逐步改进。3、通过教研形式，分析大量优秀案例，寻找制定目标的规律，通过大量的变式练习，将他人的经验转化为自己的教学技能。4、要根据本班幼儿的实际制定认知、情感态度、个性、社会性发展目标，了解幼儿最近发展区，借鉴别人而非套用别人的教学活动。如教打击乐时,假如班上幼儿未形成良好的操作乐器的常规,在近几次的打击乐教学目标中体现操作乐器常规要求。总的说来，作为一名新教师，通过本学期的教研活动和实践反思，我对如何制定有效的教学目标提高课堂教学有效性有了一定的认识和提高。我一定会继续学习，不断探究，努力提高自身的教育教学能力。20121111精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创7/17教学目标设计反思关于课堂教学目标设计的几个问题关于教学目标设计的几个问题导言教学目标是教学设计中必不可少的内容，是教学的方向和归宿，是评价教学效果的依据。但现实中，大家对教学目标的理解、设计和表述，仍存在一些问题。为有助于大家更好地完成教学设计作业，也使课堂教学更有效，与大家探讨如下。一、什么是教学目标教学目标是在教师指导下学生学习活动预期的结果或所要达到的标准由此可见，教学目标是教师对教学活动结果的主观愿望，是对完成教学活动后，学生应达到的行为状态的详细具体的描述。二、目前教学目标设计中存在哪些常见问题精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创8/171、行为主体错位如“使学生理解地理环境具有整体性特征”、“让学生”、“提高学生”等。学生不是显示教学结果的行为主体，而是被动方。2、“万金油”式的目标如“培养学生默读的习惯，整体感知课文；理清文章思路，归纳中心思想；品位含义深刻的语句；理解作者对生命的感悟。”看不出这样的教学目标指向怎样的学生行为状态。3、缺失具体、可测的行为动词如“海陆分布及面积比例；七大洲、四大洋位置分布。”不知道这样的目标对学生的要求具体是什么，令人一头雾水。4、对三维目标的认识不到位，重视一维，忽视二、三维。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创9/175、标签式的情感、态度与价值观目标如“进行爱国主义思想教育，教育学生自觉地抓紧时间学好功课。”6、直接将课程目标内容要求作为课时目标，缺少对课标要求的分解和细化。7、照搬教参内容8、脱离课标内容要求三、如何设计合理的课堂教学目标1、教学目标设计的依据课标、教材、学情依据课程标准初步确定教学目标课程标准是教学目标的重要来源之一，它以行为目标方式、或者用体验性与表现性目标方式进精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创10/17行表述，是学生学习必须达到的基本要求。如课标内容要求运用中国民族分布图说出我国民族分布特征教学目标应体现课程标准的要求。将课程内容标准转化为教学目标，要经过具体化的过程，知识技能目标尤应如此。依据教材内容完善和细化教学目标依据学生的存量知识与学习能力、学校教学条件和当地教学资源调整教学目标2、教学目标的表述教学目标的结构五要素A行为主体是学习者，不是教师。B学习内容知识技能、方法、以及学习过程中形成的情意、态度、价值观。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创11/17C行为动词可观察、可测量的具体行为，如写出、背写、列出、比较、辨别。如关于“地理环境的整体性和地域差异性”的教学目标表述【教学目标设计反思】学生能画出各要素之间的关联图，说出各要素之间的联系；举例说明某要素的变化会引起其它要素改变并导致地理环境的变化。D行为条件影响学习结果的特定限制或范围等。主要有辅助手段或工具、提供信息或提示、时间的限制、完成行为的情景等。如“学生能在中国行政区划图中指出”E行为程度学生达到目标的最低表现水准。用以评量学习表现或学习结果所达到的程度。可从准确性、速度和质量确定。如在非洲地形图上，找出3条主要河流，并说明所精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创12/17注入的大洋教学目标设计反思2015教学设计与反思第1篇小学数学教学设计反思许多教育者都有这样的感受，好的教学设计是教学成功的一半，教师在教学中合理设计，加上老师潜移默化的指导对教学成果有着重要的作用。现在教学理念教师教学如何使用教材教学，是对教师教学评价的依据之一，但不能否定教材的编排具有逻辑的意义，因此，如何内化学生成为自己的认识，是要教师在课堂中如何使用教法进行加工，为学生提供一定的思想素材，使学生通过观察、分析最后概括为自己的知识，更重要的是使学生的思维能力得到训练，尤其是数学教学，更需要教师在教学中设计合理的教学模式，结合有关的教学内容培养学生如何进行初步的分析、综合、比较、抽象、概括，对简单的问题进行判断、推理、逐步学会有条理、有根据地思考问题。同时注意思维的敏捷和灵活，撇开事物的具体形象，抽取事物的本质属性，从而获取新的知识。一、设计生活实际、引导学生积极探究。这种教学设精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创13/17计有利于激发学生学习兴趣，使学生对新的知识产生强烈的学习欲望，充分发挥学生的能动性的作用，从而挖掘学生的思维能力，培养学生探究问题的习惯和探索问题的能力。正如我校一年级的数学老师在教“10以内数的组成“，她的教学是这样设计是“7的组成“，她的设计如下师你们到过市场买过菜吗生有着不同的回答。师你们都有爱吃鱼吗。师很好。因为鱼含有丰富的钙、铁、蛋白质等，对我们身体有用的物质。师请同学们看上黑板，下面老师让大家来数一数黑板上的鱼，谁来数一数黑板上老师挂了多少条鱼生学生争先恐后地回答。师你能用算式来表示你是怎样数的吗请同桌同学相互讨论写出你们的算式，看谁写得最多、最快。谁来说精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创14/17一说你是怎样想的生学生通过思考交流，然后各自说出自己的算法生我把它看成3条鱼加上4条鱼等于7条鱼，列式为347。生我把它看成2条鱼加上5条鱼等于7条鱼，列式为257生我把它看成1条鱼加上6条鱼等于7条鱼，列式为167师你们说的都对。师最后反馈小结。教师做了1、在教学中既根据自己的实际，又联系学生实际，进行合理的教学设计。注重开发学生的思维能力又把数学与生活实际联在一起，使学生感受到生活中处处有数学。这样的教学设计具有形象性，给学生极大的吸引，抓住了学生认识的特点，形成开放式的教学模式，学生很精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创15/17快就掌握了数“7“的合成，达到了预先教学的效果。2、给学生充分的思维空间，做到传授知识与培养能力相结合，重视学生非智力因素的培养；合理创设教学情境激发学生的学习动机，注重激发学生学习的积极性推动学生活动意识。3、在教学中也提出了质疑，让学生通过检验，发展和培养学生思维能力，使学生积极主动寻找问题，主动获取新的知识。4、合理地提问与讨论发挥课堂的群体作用，锻炼学生语言表达能力。达成独立、主动地学习、积极配合教师共同达成目标。5、整个课堂教师始终保持着师生平等关系，不断鼓励与赞赏学生，形成互动。这样的教学，如果能上用多媒体展示小朋友参与到菜市场购买鱼的情景，并从中发现问题、解决问题。课堂教学会更生动些。二、设计质疑教学，激发学生学习欲望，促使学生主动参加实践获取新知识。以下是笔者在教学“圆的周长计算公式“的教学设计师前面我们学习过正方形、三角形、矩形、梯形，这些图形的周长是取决于什么它们的公式各是怎样的精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创16/17师我们先回顾一下正方形的周长计算，正方形的周长取决于什么周长的计算公式是什么生取决于正方形的边长，即C4A师正方形的周长和它的边长是什么关系为什么生周长总是边长的4倍，因为四条边长相等。师矩形的周长又取决于什么周长计算公式是什么生矩形的长和宽的和即C2师矩形的周长和它的长宽的和的关系是什么为什么生