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文档简介

1/3小学师德警示录学习总结在市教育局的布置和安排下，我校开展师德警示教育的活动，组织教师认真学习有关师德师风的教育理论和学习师德师风警示案例。通过学习，我校全体教师深刻的认识到警示教育活动的重要性和必要性，也清醒的看到个别教师在师德方面存在的一些问题和不足。在教育成为全社会关注焦点的今天，人们对教师的师德水平也提出了更高的要求，我们要加强自身的师德修养，一定注意不能体罚和变相体罚学生。1、树立现代教育理念。传统教育把教师当作教育的主体，学生当作被动接受的客体，一切以教师以中心，教师个人说了算。传统教育理念中的师生关系是教育与被教育、管理与被管理、上与下的关系，教师对学生的管理方式是以控制为主，要求学生绝对服从教师，否则就是犯上或大逆不道。社会在发展，时代在进步，今天民主、自由、平等，已成为我们时代的主体精神。以人为本的理念，更是为人们所倡导。教育的理念和方法也要与时俱进。要把学生当作有血有肉、有思想有感情、有独立人格和自觉能动性的人，要热爱学生、尊重学生、关心学生、帮助学生，充分发掘学生的自身特质和潜能，为学生的身心健康发展创造一个良好的环境。2/32、提高教师的素质教师作为人类灵魂的工程师，是学生增长知识和思想进步的导师。教师队伍职业道德素质的高低，直接关系到素质教育的顺利实施。直接关系到亿万青少年的健康成长，直接关系到国家和民族的未来。所以各级教育行政部门要充分认识加强中小学教师职业道德建设的重要意义，将教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出地位，采取切实措施，大力提高教师职业道德素质。3、掌握科学的教育方法作为一名合格的人民教师，不仅要具有精深的专业知识，还要具有广博的相关学科知识以及扎实的教育理论知识，其中的教育理论知识相当重要，它包括心理学、教育学、教材教法等。4、加强法制教育要认真学习国家颁布的各种教育法规，如教育基本法、义务教育法、教师法、未成年人保护法等，尤其是其中有关严禁体罚学生的法律条款，更要认真学习，以增强教师的法制观念和守法意识，提高“法”的规范性和约束性，自觉约束自己行为，形成依法施教的良好风气。5、提高教师的心理健康水平一方面现在的学生基本是独生子女，学生本身心理3/3素质较差。另一方面，教师自身也需要心理健康的教育，如果教师在心理健康方面有“缺口”，怎么教育学生心理健康呢如果实在觉得压力大，需要宣泄，可能找心理医生是适合的。作为一名小学教师，我们担负着培育新一代中国未来人才基础的历史使命，作为奠基工程的我们，一言一行都影响着他们的成长，我们始终注意树立正确的人生观、金钱观、权利观、政绩观，立足本职，奋力进取，全心全意服务，诚心诚意办事，保持清正廉洁，锤炼人品，为人师表，在教学中尽显自己教学本
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