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精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/3有趣的发现教学札记反思有趣的发现教学札记反思作者佚名转贴自转载点击数212有趣的发现教学札记反思今天进行了7、有趣的发现的第二课时教学，取得了预想的效果。在进行第三段的教学时，先是自读找出共有几句话，然后找四名同学分句朗读，接着以第二句为例，围绕“什么样的翅膀，因为什么，结果怎样”找重点词，学生在问题的引导下自然找出了“没有、不能飞、不大可能”这几个词语，并顺势找出第三、四句的重点词。最后，又再次读了一遍课文，教师用从第二句话中找到的词语说了和第二句话意思相同的句子，让学生练说第三四句。学生有词语作基础，有教师的示范，顺畅地说了出来。说完之后，我就揭示了这就是复述。并让学生试着复述第一、二自然段，由于准备充分，学生顺利地完成了教学任务，还总结了抓住关键词复述的方法，为以后的学习奠定了基础。教后反思搜索课题关键的一两个字可以查找更多资料。本站（）地址精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/3有趣的发现一文要求复述，这是学生第一次接触这样的训练。良好的开端是成功的一半。为了使这项训练有个良好的开端，应该做好铺垫工作。第一，让学生通过读书对每自然段的内容有个整体把握。抓好纲目，做到纲举目张。所以要给学生充足的时间，读书讨论，引导归纳大意。如有趣的发现这一课中，我引导学生归纳出如下课文各小节的大意1、达尔文是英国著名的科学家。2、达尔文发现一个奇怪的现象。3、达尔文通过研究发现了规律。4、达尔文这一发现的重要意义。第二，给学生以方法。复述可以通过抓关键词回顾各部分内容。教学时，要引导学生抓住一些重点词语，做上标记，教师板书。同样在这一课中，重点段第三段共有四句话，用总分的形式介绍了达尔文的发现的答案。要逐句引导学生读懂，理出线索翅膀刮大风结果没有的不会飞不大可能淹死特大的能顶住能生存下来小的顶不住逐渐消失重点部分进行梳理之后，加上第一自然段的“著名”、最后一自然段的“非常重要”这两个词语，学生会由这些精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/3词语勾起对课文内容的回忆，教师示范后学生会“遵路识斯真”，通过第一次的良好开端逐步学会复述的方法。我想，在随后的第六单元16孔繁森一课中，也要求复述课文，只要引导学生回忆第七课的复述方法，相信学生能按照老师给的提纲和关键词进行正确复述，语文学习能力也就会逐步得到提高。（敏思博客原创声明未经作者同意,不得用于任何纸媒体,网络转载请注明作者和出处）日志链
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