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精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/4浅水洼里的小鱼教案人教版语文第三册第七单元浅水洼里的小鱼教案教学目标1认识7个字，会写8个字。2通过观察图像、联系生活等方式理解“浅水洼”“蒸干”等词的意思。3初读课文，整体感知课文的内容，能够正确、流利地朗读课文。教学重点通过学习，引导学生识字写字、理解词语、学习朗读。教学难点“甚”和“蒸”的读音，“甚至”“叨念”“在乎”等词语的读音，“死”的写法。教学过程一、情境导入，激发兴趣。师同学们，在这未来的大海里有着许许多多的小鱼，它们在大海里自由自在的游来游去师可是有一天，巨浪涨潮了，巨浪一阵一阵的拍打着岸边，小鱼也被冲到了沙滩上，后来海水褪去了，可是小鱼却回不来家了，它们被留在哪了师你们知道，什么是浅水洼吗出示浅水洼图片精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/4师每当潮涨潮落，沙滩上就会留下很多这样的，一个一个的浅水洼，这低下去的地方只有一点点的水，咱们就把它叫做浅水洼出示课题浅水洼里的小鱼谁来读一读课题，一起来读课题。过渡这些浅水洼里的小鱼，离开了美丽的大海，离开了亲爱的伙伴，它们的命运将如何呢让我们一起走进这些小鱼，请同学们翻开书本132页，自由的读读课文，在读之前，张老师有几个要求，大声的朗读课文，读准字音，圈出生字，读完后标上自然段序号。二、初读课文，快乐识字。1自由读课文2认读词语、生字（1）小老师教读，随机正音并指导死（S）继（J）乎（H）叨（DO）的读音。（2）初次认读，一生上台随机举生字卡片，全班齐读生字三次（3）开火车读（师适时纠正）（4）去拼音男女生读（5）个别读（摘果子游戏）（6）联系生活实际，找出生活中的所学字。3识字方法精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/4师小朋友记字这么的快，你们都用了什么好办法识记难记字蒸（四点底是由火演变而来的。想想我们蒸东西都需要这个火，所以你就把这个四点底想象成小火苗在呼呼的烧，上面那个像的水的，我就把它想成了海洋。）4词语认读师小朋友生字读得真好，现在这些生字找了个朋友，变成了词语，那小朋友有没有信心把它读好呢（出示带生字的词语）小朋友先自己读一边，等会儿我们请一位小朋友来试试看指导朗读在乎、叨念的轻声朗读同桌读（讲解在乎的“乎”要读轻声）出示词语卡片认读三、指导书写1教写“乎”字出示两种不同的撇，让生来选择，然后师范写。2教写“死”字小老师教写，老师将易错点描红并提示。3出示“腰”“捡”“粒”“被”（1）找四个字有什么共同点，他们在结构上有什么共同点呢（2）师提示书写时要左窄右宽。用换偏旁的方式指导学生书写。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/4（3）师范写“被”，在两点处描红。4生书写。5在投影下批改，批改后让生再将自己写错的和写的不好的再写一个。四、创设悬念，适时小结过渡它睁大眼睛好像在期盼着什么，他张大嘴
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