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精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/3狐假虎威教学反思狐假虎威教学反思每当讲到狐假虎威一课时，总会很纠结。尤其是课文学完，问孩子们这一则寓言告诉我们什么道理时，学生们一脸茫然，不知道从何说起。而我们总是想方设法把学生往教参规定的答案里面引不要倚仗别人的势力欺压人。然后让学生抄在书上背会，以防考试出这类题时咬笔杆儿不会。事实证明，这样的方法对提高分数非常管用。当试卷上有这道题时，学生青一色全是教参答案，相应的试卷上全是醒目的对勾，学生心里美滋滋的，教师也面露喜色。可我却过不去自己这道坎儿，总觉得课不能这么上，道理也不能这么讲。一个月前，又讲到这一则寓言，理解感悟后，我引导学生从狐狸的角度说说受到什么启发，从老虎的角度谈谈自己的想法。教室里一下子热闹了，小嘴巴叽叽喳喳，一时间我插不上话。索性由他们说去吧我站在讲台上，不停地环视着。你看，那一张桌上的两个同学争得不可开交，这边三个同学小脸涨得通红，不时地用手指着课文中的句子，好像在为自己的论点找论据。只剩下5分钟了，我打断了还在讨论的同学“看大家眼睛闪着光亮，一定是有自己的精彩发现，说出来让全班同学听听”霎时，小手林立。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/3“狐狸遇到了生命危险，他想方设法摆脱危险，救了自己，他是好样的。”小A像是发现了新大陆样一样，一脸神气。我赶紧追问“他用什么方法救自己”“他骗老虎”小A脱口而出。“可是从小老师就教育我们不能说谎啊”我故意反驳。“那那那是不能说谎骗老师和家长，但可以骗坏人。”小A支吾了一会儿。我立马肯定“是的，当我们的生命或财产受到坏人的威胁时，可以运用包括欺骗以内的任何手段保护自己。狐狸这时候的欺骗，是一种智慧。”“可平常我们都觉得狐狸很狡猾，是一种坏动物。”小B有些疑惑。“我们查字典吧”我不想直接告诉他们。有人举手“字典上说狡猾，指诡诈不可信，狡诈刁钻。如狡猾的敌人引人上钩。引申也做聪明讲，狡猾属聪明的同义词，但聪明是褒义词，而狡猾是贬义词。”“哦”全班一阵恍然大悟。“谁能从老虎的角度也谈一谈自己的想法”我开始转换方向。有人早就等不及了“老虎傻，不知道自己是百兽之王。”“它连狐狸这点小诡计都识不破，不配当百兽之王。”“老虎当时可能是真的被狐狸的装腔作势蒙住了，但他不精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/3应该全信，应该心存疑惑。事后，找一只当时撒腿而跑的小动物问一问，心里的疑惑不就一下子解开了”平时不爱发言的小C也忍不住了。“理论上讲，这方法还行。可你这一招是马后炮啊”你一言，我一语，聊得停不下来了。“老虎是百兽之王，他应该知道自己是靠实力当上的。认清自己的实力，就不会轻易被人蒙骗。”小D可能受到了小C
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