《狼和小羊》教学设计三

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/7狼和小羊教学设计三狼和小羊教学设计三作者佚名转贴自转载点击数80狼和小羊教学设计三第一课时教学内容初读课文，认识生字。教学目标1、读通课文，读准字音。2、认识本课生字，能口头组词，理解意思。教学重点读通课文。教学难点读准字音。教学准备小黑板。教学过程一、揭示课题。1、同学们，我们听过很多狼的故事，你们认识的狼都是怎样的呀（狼是凶恶的，贪心的。）2、板书课题，教学“狼”。指名拼读，读准边音。3、看到“狼和小羊”这个题目，你想到什么二、范读课文，边听边思考这篇课文主要写了一件精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/7什么事读后讨论上述思考题。三、教学生字字音。1、轻读课文，画出本课生词。2、重点拼读要求掌握的字词。3、检查自学情况。抽读生字卡片。弄脏温和亲爱倒流背地里啊扑去找碴儿吃惊骂我可怜提醒学生注意生字的读音。4、巩固。四、试读课文。1、轻读课文，给自然段标上序号。2、指名分段读课文。要求（1）不掉字，不添字，不错字，不破词破句。（2）思考狼找了几次碴儿狼为什么要找碴儿读后师生共同讲评。五、作业。正确、流利的读课文。第二课时精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/7教学内容精读课文。教学目标1、通过朗读，帮助学生理解课文。2、让学生懂得坏人总是要找借口做坏事的他们是不讲道理的。3、分角色朗读课文。教学重点帮助学生理解课文内容。教学难点了解课文所讲的道理。教学准备投影片。教学过程一、听话练习。听老师说句子。1、天上飘着一朵朵白云2、公园里的花3、看见小羊在溪边喝水4、狼故意找碴儿二、精读课文。用站内搜索引擎搜索课文题目关键的字可以查找本科更多资料本站地址第一自然段1、观察插图，图上画的是什么地方图上有谁它们在干什么2、指导说具体。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/7一只（）小羊在（）小溪边喝水。一只（）狼走来，想（）。3、指名连起来说图意。4、指名朗读第一自然段。5、小结图意。第二六自然段1、指名读，思考这五个自然段主要讲了什么读后讨论上述问题。（主要讲狼想吃小羊，就故意找碴儿，小羊和狼讲理。）说说“找碴儿”的意思。2、精读2、3自然段。指名读，讨论狼第一次找了什么道理羊怎么回答的看图理解“上游”“下游”的意思。指导朗读，狼的话要读出凶狠的语气，小羊的话要读出温和的语气。小结狼第一次找茬儿，羊用事实驳斥了它。3、精读4、5自然段。轻声读，讨论狼第二次找的什么理由小羊是怎么回答的教学词语气冲冲可怜背地里精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/7指导朗读。4、精读第6自然段。听老师读课文，讨论狼第三次找什么借口教学生字词再如争辩为什么这一次不写羊讲理的话谁来说说狼向小羊扑去，结果会怎样指名有感情地朗读课文。5、小结26自然段。自由练读，练习说话。指名用“先再最后”的句式把狼三次找茬儿的经过说出来。指名用羊反驳狼的话来说明狼是在故意找茬儿。师述这个寓言故事告诉我们，对于像狼一样的坏人，我们不能太善良，要认清它们的本性，要设法和他们斗争。启发想象，发散思维。如果你是小羊，你怎样和狼作斗争三、作业。1、口头扩词。冲（）（）（）温（）（）（）2、练习分角色朗读课文。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/7第三课时教学内容指导写字。教学目标能认清字形结构，正确书写。教学重点把字写规范、匀称。教学准备小黑板。教学过程一、分角色朗读课文。读课文做记号。1、先用“”画出狼找碴儿达到语句，再用“”圈出表现狼的神态和动作的词。指名试读写狼的句子。2、用同样的方法找出写小羊的句子。指名试读。3、分角色朗读课文。用站内搜索引擎搜索课文题目关键的字可以查找本科更多资料本站地址二、教学生字。1、教学字形。“背、啊、倒、温”按笔顺描红。2、指导写字。“狼、温”这两个字都是左中右结构的字，并且都左精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创7/7窄右宽；“倒、啊”是左中右结构的字，写时要把握好各部分的位置；“弄、亲”都是上下结构的字，“弄”字下面一横最长，“亲”字中间一横最长。3、抄写生字。4、听写词语。5、用下列生字扩词。先争再温6、用“总是”、“经常”各