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精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/3有趣的生物共栖现象教案及配套课件30有趣的生物共栖现象一、教学要求1、知识与能力不认识的字，不理解的词，通过查字典、词典解决；了解什么是生物共栖现象。2、过程与方法通过读课文，弄清生物共栖的原因；有感情地朗读课文。3、情感态度与价值观体会生物共栖现象的趣味，培养探索自然界奥秘地情趣。二、重点难点了解什么是生物共栖现象；弄清生物共栖的原因。三、教具准备生物共栖现象的典型图片四、教学时间一课时教学过程一、激趣导入。1、播放课件，再现一些有趣的生物共栖现象。2、谈话大千世界无奇不有，你们看那些凶猛强大的家伙，居然也有这么弱小无比的好朋友，它们为什么能够和睦相处呢为什么那些弱小的动物能成为世兽的好朋友今天，我们30课有趣的生物共精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/3栖现象，将为大家揭开谜底。二、解题。什么是“共栖”，你知道吗共栖是指两种不同物种的生物生活在一起，其中一方受益较多，一方受益较少，或不受益也不受害的现象。生物共栖现象是多种多样的，有的是长时间生活在一起，有的是暂时生活在一起。三、初读课文，了解大意。1、读课文，标出自然段。文中写了哪几种生物共栖现象在书上批注。2、小组讨论，交流自学情况，提出疑问，讨论解决。指名回答，相机板书犀牛鸟和犀牛；燕千鸟和鳄鱼；百舌鸟和金黄鼠。四、学习课文内容。1、师生共读第一自然段，重点检查生字词理解情况。2、学习犀牛鸟与犀牛是怎样共栖的它们有趣在哪为什么共栖自由读课文，完成第一组表格，指名回答，汇报交流。补充犀牛资料。3用相同的方法学习第3和第4自然段。学习小组合作完成第二、三组表格。五、全文回顾。用自己的话讲自己精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/3感兴趣的部分。六、补充内容，激发兴趣。1、请大家说说自己知道的生物界的共栖现象还有什么说说自己知道的其他有趣的现象，互相交流。2、自然界除了互惠共利，各自都能从对方身上获取生存利益的共生共栖关系外，还存在着另一种变相的共栖关系，那就是单惠共栖。3、人们的启示人与大悠然共栖。七、布置作业。1、课外阅读其他科普文章。2、上网阅读资料，北京科普之窗。板书设计30有趣
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