unit 6 meet my family!第六课时导学案

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/5UNIT6MEETMYFAMILY第六课时导学案莲山课件KJCOMUNIT6MEETMYFAMILY第六课时导学案教学目标与要求1、能够听、说、读、写四会单词NURSE,DOCTOR,FARMER,DRIVER2、能用所学英语介绍自己的家庭成员并描述人物特征。3、了解C部分故事内容。4、了解英语国家有关的生活习俗。重点单词NURSE,DOCTOR,FARMER,DRIVER的拼写。难点IMGOINGTOBEA教具准备1图片NURSE,DOCTOR,FARMER,DRIVER2教材相配套的教学录音带3单词卡片教学过程一热身复习（WARMUP/REVISION）1口语练习HOWMANYPEOPLEARETHEREINYOURFAMILYWHOARETHEYWHATARETHEY2让学生改编B部分的CHANT,然后表演出来。教师对精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/5表现出色的应即使给予奖励。二呈现新课（PRESENTATION）1教师出示表示表职业的单词卡让学生认读，并贴在黑板上。2做找朋友的游戏。让学生把图片贴到相应的单词下。3教师IMATEACHER,BUTYOUARESTUDENTSNOWWHATAREYOUGOINGTOBE教师指着图片提示学生AREYOUGOINGTOBEADRIVER引导学生说出IMGOINGTOBEA4教师可根据学生的实际情况扩展一些职业词汇PUBLICSERVANT,BUSINESSMAN/BUSINESSWOMAN,SOLDIER,TAILOR,ARCHITECT,WAITER/WAITRESS,JOURNALIST,CARPENTER5当学生说出IMGOINGTOBEADRIVER,NURSE,DOCTOR,FARMER时，问学生CANYOUSPELLTHISWORD6看单词卡，拼读单词。7教师在四线格中示范书写单词，学生在本上模仿拼写。8教师出示WRITEANDSAY部分的内容，让学生看图独立完成短文。9通过READANDWRITE部分的动画来学习本部分的内精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/5容。10学生小组为单位，模仿WRITEANDSAY部分表演，拿出自己的家庭照片，介绍自己的家庭。三趣味操练（PRACTICE）1拼读单词列队比赛将全班分成两组，教师发给每个学生一张字母卡片，不常用的字母如Q，Z可以一人多拿几张，游戏开始，教师说一个单词，如SHIP，或出示一张轮船的图片，两个组持S，H，I，P字母的学生应立即站到讲台前按顺序站好队，先按正确次序排好队的为优胜。2字母组词。教师准备几套与本课所学单词有关的字母，让学生以小组为单位拼出单词，看哪组拼得又快又多。四扩展性活动（ADDACTIVITIES）1做LETSCHECK练习教师播放录音，让学生勾出与录音内容相符的一项，录音内容为1ISTHISYOURGRANDPAYES,HEIS2HOWMANYPEOPLEARETHEREINYOURFAMILYTHEREAREFIVE3MYAUNTISATEACHERSHEISPRETTY4SHOWMETHEWORD“BROTHER”,BROTHER2做LETSFINDOUT练习精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/5教师让学生看图找单词，并把单词写在横线上，看谁写得又对又快。单词有DOCTOR,SISTER,FATHER,DRIVER,MOTHER,NURSE,BABY板书设计UNIT6MEETMYFAMILY教案点评本课时的主要语言项目是掌握NURSE,DOCTOR,FARMER,DRIVER四个四会单词的拼读和书写。由复习职业单词的认读导入其拼写练习，有利于教学的开展，教学中教师注意对学生的书写进行指导和检查。教学设计形式活泼，注意将教材和实际生活相结合，通过小组活动和游戏开展各种竞赛，激发了学生的学习兴致，克服了单词拼写教学的单调和枯燥。询问家庭成员的探究活动内容学生之间互相了解家庭成员及亲属的特征、职业和爱好。目的通过个人调查使学生能够运用所学句型得到一些相关的信息。形式学生之间的活动过程1）教师设计好调查表格，印发给学生。（如下表）精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/5NAMETRAIT特点JOBHOBBY爱好2）让学生就某个同学的家庭照片提出问题，让对方解答。SHE/HELOOKSISTHIS