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文档简介

1/320162016学年第一学期五年级语文工作总结时间匆匆而过，这是我担任教学工作的第五年，一个繁忙的学期又结束了，一段紧张的教学活动又画上了圆满的句号，现在将本学期工作总结如下管理方面（一）搭建学校联系的桥梁今年我担任五年级的语文教学工作对于我来说，起初压力挺大的，五年级的学生无论年龄上还是心理上的都长大的一岁，因此就特别在意自己的自尊心，平时稍有不慎就可能伤害到他们，即使这是我带他们的第三年。为了和他们更好地沟通，我充分利用家校联系这个途径，积极地和学生家长交流，了解学生的特点和心理想法，这样一学期下来发现学生整体看起来学习氛围强且少有调皮捣蛋者为教学的效果打下了很好的基础。教学方面（一）多途径培养学生各种能力与习惯。多种方法，培养学生阅读课外书籍的良好习惯，提高学生们写作能力。五年级的学生已经有了一定的写作能力，但是内容和用词显得空洞，馈乏。为了让他们的写作内容真实有趣鲜活起来，我经常一堂课要求的任务完成后就让学生看书，对于必读书目经常边看边画。同样充分利用课下和课外活动时间鼓励他们看书，一学期下来只要有空他们就会充分利2/3用图书角这个资源。除了看，些也必不可少，学生在校期间只要有大事或有趣的事情发生我都要求他们写一定量的日记。这样一学期有的学生已经写了满满一本且在考试中写作也有了很大进步，内容也丰富具体了。（二）狠抓基础知识，夯实基础。五年级的孩子已经有了独立的识字能力。在识字上有了自己的方法但仍不免出现记忆性错误，因此平常学习中我不要求学生一遍又一遍的抄写。我会在学习最开始时先让他们抄写一两遍简单记忆，然后同桌默写，组长监督默写再纠正易错点，最后第三遍到我提问默写时大部分学生已经基本不出错，这样下来大概也只用一两节课的时间。对于基础特别差的充分利用“小老师”的资源以同样的方法记忆，虽然过程缓慢但效果还是不错的。不足之处1、学生的语文综合活动开展较少，约束了学生对课外知识的了解。2、个别学生的不良习惯有待进一步引导改正。3、写作和阅读水平存在差异，今在教学中应加以克服。改进措施1、加强自身基本功销量，注重学生的阅读能力培养。2、坚持做好培优补差工作。3、加强安全纪律方面的教育。3/3总结一学期的工作，
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