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精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/3两位数加两位数进位加导学设计莲山课件KJCOM两位数加两位数进位加教学设计学习目标1、使学生学会两位数加两位数进位加的笔算方法；2、使学生能熟练得进行进位加竖式计算；3、提高学生的计算能力。学习重点、难点熟练掌握两位数加两位数（不进位加）课前准备主题图、投影片学具准备小棒学习过程一、复习教师用投影片出示题目7253420请学生用竖式计算，集体订正。请学生说说竖式计算时应注意什么二、解决情景中的问题1、教师出示主题图师二（1）班和二（2）班可以合乘一辆车，二（3）班和二（4）班可以合乘一辆车，那么二（1）班和二（3）班能精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/3合乘一辆车吗请学生说说自己的意见。教师到底能不能呢请同学们想办法算一算。请学生在小组里讨论怎样计算3635，可根据自己的情况选择用小棒、竖式或口算的方法。2、请学生说说自己的想法。（1）请摆小棒的学生说提问6根和5根合起来超过10根怎么办（2）再请列竖式的学生说提问6加5得11，怎么写你认为应从哪一位算起为什么（3）请口算的学生说提问你是从哪一位加起的口算时应注意什么3、比较小结和我们以前的两位数加两位数比，有什么不同计算时要注意什么三、做一做教师用投影片出示题目，指名做在投影片上，其他学生做在书上，边做边思考书上提出的问题。订正时指名说“个位上6加7得（），怎样写”“个位上6加4得（），怎样写”四、练习练习二第3题精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/3请学生先用小棒摆一摆3647怎样算，再列竖式计算。第4题笔算下面各题。学生将竖式写在课堂练习本上，得数写在书上。组内互查、
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