论文：对创建学习型机关的几点思考_0

1/6论文对创建学习型机关的几点思考党的十六大明确了全面建设小康社会的四项奋斗目标，并把“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”作为实现该目标的重要途径。以胡锦涛同志为总书记的新一届领导集体十二次集中学习，更是为全党在新形势下坚持和加强学习做出了表率。作为党员干部集中和工作性质特殊的党政机关，理应积极响应党中央号召，把机关首先建成与“学习型社会”相匹配的“学习型机关”。一、创建学习型机关是时代的呼唤创建学习型机关是建设学习型社会的内在要求。创建学习型机关是保持机关党员干部先进性的有效载体。用党的先进性标准抓好机关党员干部尤其是领导干部的学习，已经成为各级党委的政治责任和素质要求，机关的党员干部只有以更高的标准和要求保持党员的先进性，才能更好地履行党和人民赋予的历史责任。实践证明，机关干部要保持党员的先进性，首要的任务就是要紧跟时代的步伐加强学习、坚持学习和善于学习。创建学习型机关是党组织增强凝聚力战斗力的可靠保证。机关党员干部是党的建设事业的骨干，是广大党员干部的表率。创建学习型机关有利于提高机关干部特别是领导干部的综合素质，有利于提高机关各级各类2/6党组织的凝聚力、战斗力和创造力。多年的实践证明，一个先进的基层党组织，必然是适应新形势，研究新情况，探索新方法，解决新问题，与时俱进抓学习，运用成果抓指导，结合实际抓落实的坚强堡垒。二、创建学习型机关应遵循的几个原则围绕中心着眼于发展的原则。机关党员干部的综合素质是服务中心，促进发展的重要因素。一定程度上讲，经济的竞争就是人才的竞争。作为机关党组织和党员干部要下大力提高每位同志的科学文化水平和综合素质，大力倡导学习的风气，全力营造学习的氛围，以良好的素质等待机遇的挑选。同时，要把学习的着眼点始终放在服务、促进经济发展和市委、市政府的中心工作上，一切学习活动的开展、组织、实施和检验都必须本着促进发展的原则。以人为本，着眼于全面发展的原则。机关党员干部综合素质的提高，工作实绩的取得，自身价值的实现，最根本的一条就是要靠加强学习。机关党员干部素质的高低，拥有知识的水平，转化能力的强弱，决定着一个部门单位的整体建设层次，因而必须不断加强学习，努力提高党员干部的知识水平、思想水平和工作水平。在学习中工作，在工作中学习，通过学习来提高素质这一根本途径，使每位同志都能自觉运用这把全面发展的“金钥匙”。区分层次，渐进发展逐步引伸的原则。要充分考虑到解决问题的层次性，体现分类指导的原则。坚持这一原3/6则，就是干什么学什么，缺什么补什么，区分层次，突出重点，循序渐进，使之与学习内容相衔接，与本职岗位相适应，与弥补缺陷相结合。从实际出发，结合中心工作学，结合职能职责学，结合本职工作学，使学习更具针对性、持久性和实效性。三、创建学习型机关必须有管用的措施创建学习型机关的重点和关键是要把机关零散的、自发的仅限形式的学习纳入组织管理中，增强学习内容的系统性和针对性，促进学习的制度化、经常化和规范化。根据目前情况要着重抓好以下几个方面一是切实加强组织领导。机关各级党组织要把创建活动作为重要工作摆上议事日程，做到党委主管，书记负全责，分管领导全力抓，各个层面落实抓的局面。二是完善工作机制。要建立健全组织、检查、考核、评价学习的制度措施，建立学习档案，搞活激励机制，使每个党员干部始终保持健康向上的学习状态，真正形成主动学习、自觉学习的良好风气。三是改进学习方法。要在坚持中心组学习和抓好个人自学的基础上，搞好大培训，定期请专家学者作专题报告，提高学习辅导质量；充分运用现代传媒手段，为机关党员干部在职学习提供方便，利用市委讲师团资源，给基层搞好宣讲，既促进学习上层次，又指导具体工作。四是明确学习目标。机关党组织和党员干部要根据自身的特点，认真落实集体和个人的自学计划，做到有学习目标和阶段性小结，有学4/6习总结和心得体会，阅读的书籍有眉批和标记。以目标来激励自己养成良好的学习习惯。五是营造学习氛围。要从领导班子建设和党员干部自身素质的实际出发，坚持以点带面推动学习活动，牢固树立学习与工作统一的观念，强化个体与团体的互动性和参与程度，努力形成学习工作化与工作学习化的互动，领导带头学习与普通党员干部自觉学习的互动，典型引路与整体推进的互动，个体学习与团体学习的互动，大力营造开放式的学习氛围。四、创建学习型机关需要把握的问题一要带头学，为基层作表率。领导和机关的模范作用，直接影响着群众和基层的学习。当前，对于各级领导和机关干部来说，一方面要在培养学习精神上为基层和群众作表率。要发扬“钉子”精神，在繁忙的工作之余，合理安排好学习时间，加强对党的大政方针的学习，加强对政治理论、法律科技、经济管理、统筹发展、历史文化等方面知识和技能的学习，使知识结构更加合理，个人素质全面提高。另一方面要在发扬良好学风上为基层和群众作表率。“进入思想、进入工作”是检验学习成效的重要标志。因此，既要向书本学，更要向实际学，不断把学到的知识运用于实践，转化为成果，坚持在干中悟、干中学，不断总结经验，用实践来检验和提高学习成效，做学习型、知识型、实干型相统一的新一代的党员干部。二要认真抓，把学习组织好。各级5/6各类党组织要把解决学习问题摆上重要的议事日程，切实确立与时俱进抓学习的观念，在机关中迅速掀起集中促进和长期形成学习热潮的机制，在努力建设“学习型机关”上体现力度、反映水平。一方面要切实抓好思想发动。建设学习型机关，实施人才战略是一项长期的艰巨的任务，必须反复号召动员、反复地宣传教育，增强机关全体党员干部学习的自觉性和紧迫感。另一方面要切实抓好部署协调。各级党组织要大力开展创建学习型支部、学习型科室、学习型党员、学习型干部等活动，认真制定计划，科学处理工学矛盾，切实解决学习中遇到的各种问题。三要正确把握，始终保持健康规范。主要是要防止三种偏向脱离中心工作的偏向。必须着眼于服务经济发展这个中心，着眼于机关党员干部综合素质和能力的提高，要切实纠正脱离中心，单纯追求学历，忽视素质和能力提高的倾向。低层次徘徊的偏向。要切实解决学习效率低的问题，解决组织方式层次和师资力量水平低的问题，解决学习起点比较低的问题。形式主义和短期行为的偏向。学习是为了提高素质，容不得任何急功近利的做法，要避免形式主义，真正做到有恒心、使长劲、下真功。四要经常促，使学习创新发展。建设学习型机关务必抓好五个方面的工作在机关中大力倡导学习新理念，引导党员干部为实现宏伟目标和提高综合素质而努力学习；6/6规范个人与组织的行为，给予一