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1/3让每一个孩子寻求自己的最高点“有比较才有鉴别”，“人比人，气死人。”“比”是人们习惯的思维。家长喜欢拿自己的孩子跟优秀的孩子比，总说“你看人家，又考了个优秀，你怎么才良好啊气死我了”不少老师也喜欢把“竞争”引入班级管理，把全体学生纳入这一机制。无疑，“竞争”可以刺激某些人奋发向上，在“竞争”环境中茁壮成长。但对某一部分学生来讲（特别是发展有所缺陷的学生），无情的竞争只能增加孩子的自卑感，这样恰恰是非常不利于孩子的进步的。正如陶先生提倡的“人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是立脚点上求平等，于出头处谋自由。”基于此，我和学生共同做到“三比”、“三不比”。“三比”和同学比第一、和同学比勤奋。成功99分汗水1分天才。我们相信“只要功夫深，铁杵磨成针。”因此，在班上形成“不比天分比勤奋”的氛围。对于因勤奋而取得好成绩的学生，我利用班队、晨会等平台大张旗鼓的表扬，对那些因为懒散而没把事情办好的学生，给他配一名“勤奋小老师”，结对子帮助提高。让学生在踏踏实实，勤勤恳恳的学2/3习、生活中享受“一份耕耘一份收获”所带来的充实。第二、和同学比思维。读书不能死读书，读死书，而应该通过交流学习、讨论问题等方式随时与周围同学进行思维碰撞，使自己越来越聪明。这样的思维体操不仅在学习上，也要在生活中遇到问题时，让这样的方式使自己生活的质量更高。第三、和同学比爱心。我们班在这一点上有一个共同的奋斗目标让他人因我的存在而感到幸福。在学习的同时，更要关心集体，关心每一个同学，千万不能因为学习因为分数而丢掉了善良。“三不比”跟自己比最大的敌人是自己，所以，要想取得成功必须超越自己，跟自己较劲。怎么较劲法呢可以从三方面进行。第一、不比名次。特别是班上某些方面暂时落后的同学，我经常对他说你就当自己是最差的，以平静的心态学习。如果你老是和别人斤斤计较，那会很累。学习、生活就成为痛苦的事了。你只和自己比，自己给自己确定前进的目标，只要向这个目标迈进了，你就做到了最好。第二、不比基础。可能有的同学家庭教育比较好，基础打得比较扎实，这是没办法的事了，不会因为你比，你的基础就会上去的。还有的学生可能参加了课外辅导班，你也不要比。别管他们的基础如何，你就管自己就行了你只要能看到自己学习、生活上的不足，然后努力改进，使自己不断丰3/3富起来，那你就做到了最好。第三、不比方法。别人好的方法当然是可以学习借鉴的。但从根本上说，最好的学习方法是最适合于自己的方法。你不要看到别人一天到晚拿着书看，得到了老师和家长的表扬，你也学着这样做，那不好。当然，你不要看班上有的同学整天玩，照样把自己的事情做得好好的，你也就跟在屁股后面疯，这也不好。每个人都要根据自己的特点选择适合自己的学习方法，如果选择了适合自己的方法，你一定能做到最好。在这件事上，教师更需要做个细心人，通过平时的观察，和学生一起商量适合他的学习方法。有时，这样的方法还需不断的调整和变换，也要
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