论文：建设学习型机关之我见

1/5论文建设学习型机关之我见当今时代是一个充满竞争和挑战的时代,又是一个学习型的时代。美国学者彼得圣吉提出的“建立学习型组织”的新理念，已在世界上引起强烈反响和成为大家的共识。党的十六大又把“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”作为全面建设小康社会的目标之一，正因为如此，我们提出要建立学习型机关。而什么是学习型机关为什么要建立学习型机关又怎样建立学习型机关这其中有许多方面亟待思考、认识、探索并付诸试验和实践。一、建设学习型机关，就要树立新的学习理念，激发学习的内在动因。“学习型组织”作为一种当代世界最前沿的宏观管理理论，是由信息社会和知识经济时代催生的，反过来它又是促进信息社会和知识经济发展的支撑基础。而所谓的学习型机关，就是顺应时代要求，建设一个具有持续创新能力，能不断创造未来能量的机关，它就象生命的有机体一样，能在内部建立起完善的学习机制，将机关成员的学习与工作持续地结合起来，使机关在个人、工作团队及整个机关系统三个层次上得到共同发展。这是一场新的革命，需要观念更新和思想的大飞跃。笔者认为，我们每个人都要重新认识学习，更加追求学习；要2/5树立自觉学习、终身学习、超越自我、有所作为的理念；要把个人的学习融合到主体团队学习之中；要在学习中真正学会学习，学习力就是竞争力；要把学习实现自身价值变为创造共同美好未来的行动。只有把建立学习型机关当作是自我发展的需要，当作是建设学习型、服务型、文明型机关的需要，才能大兴学习之风，形成建设学习型机关的浓厚氛围，才能提升建设学习型机关的工作层次和学习深度，才能真正取得良好的实效。而目前我们才刚刚起步，还有不少模糊看法，有待于提高认识和统一认识，有待于组织的得力倡导和引导，有待于一定学习制度的保证，如实行（即每周工作天加自学5小时）的工作学习制度等等。二、建设学习型机关，就要改变心智模式，掌握正确的思维方式。彼得圣吉在第五项修炼中以一个丢斧子的故事，告诉我们一个人获得成功的思维方式，就要改变自已有缺陷的心智模式。笔者通过学习认为，这就要在工作学习中做到“三少、三多、三个必须”。一是少抱怨别人，多检讨自己，必须把镜子对准自己，并严格审视自己，反思自己，主动寻找自己的不足。二是少发牢骚，多提建设性的意见，必须学会有效地表达自己的想法，要有长远目光，主动地与上下级交流和沟通，学会忍耐和宽容，才能正确地解决问题，化解矛盾。三是少推诿扯皮，多承担责任，必须学会“换位思考”，千万不要在一个思维3/5定势中想问题。如现在群众面临企业改制、房屋拆迁、土地使用等实际问题，各地人员上访比较多，有的人一看到群众上访就认为群众又闹事了，有的是不主动找原因想办法解决问题，为群众排忧解难，少数地方甚至于出现乱抓人的现象，造成新的矛盾。这是与我们建设人民政府，学习贯彻落实“三个代表”重要思想是格格不入的，说到底，还是没有象郑培民那样“做官先做人，万事民为先”，还是没有象温家宝总理那样“知民心、察民意”，还是在学习上、在根本态度上出了问题。因此，我们要不断地用新眼光看问题，时刻审视自己，努力地学习，方可正确地去思维。三、建设学习型机关，就要开展团队学习，营造互动式学习氛围。一种乐器再悦耳动听，也总是没有一个交响乐队震撼人心。团队的智商大于个人的智商，这也是大家所共认的。因此，建设学习型机关的真正意义，在于培育团队思考的能力，在于营造团队学习氛围，在于相互推动，在于取得更高层次的共识。笔者认为，我们要从四个方面努力一是开展深度交谈。在工作学习中，要鼓励平等的民主的交流，人人参与，大胆陈述，切实做到信息共享、经验共享、教训共享，共同拥有工作学习成果。二是构建良好的团队学习平台。如各种学习交流会，委办公会、处长会，党内民主生活会，各种文化体育联谊会活动，总结表彰大会，4/5各种工作研讨会等等。三是追求向上发展型共识。每个人只有在团队学习中获得的效果，才真正做到相互启发，相互提高，集思广益，学到更深刻、更本质、更有价值的东西。四是要每个人都来做学习的积极分子。通过大家的学习，形成团队的坚强基础，形成“个体有活力，团队有合力”，做到人人努力学习，提高整体素质，全面推进机关建设和谐发展。四、建设学习型机关，就要坚持系统思考，抓好长远规划，立足当前。“系统”是一种思考的方法，其本质是动态的、持续的、整体的。对于建设学习型机关而言，笔者认为，作为一个组织机关来说，要有年的发展规划，其每个成员都要有个人的学习愿景和学习目标；要开展形式多样的活动，在学习内容、学习方式、学习途径上，进行积极的研究和探索；学习型机关的主要领导人要成为学习活动的倡导者，成为全体成员学习的支持者，成为积极学习的带头人，把学习型机关建设不断引向深入；每个成员要以开放的心态学习，以便快速敏捷地接受各方面的新思维、新观念、新技能、新方法，并坚持学习与工作相结合，做到工作学习化，学习工作化，享受快乐学习，以最饱满的热情和最严谨的态度，不断提升个人和团队的学习力、创新力和发展力。五、建设学习型机关，就要有机制保证，为学习提供不竭的动力。建立学习型组织5/5有不同途径，彼得圣吉的五项修炼是公认的最佳途径。创建学习型机关的过程，实际上就是全体成员践行五项修炼的过程。要使全体成员自觉学习、善于学习、不断学习，实现全员、全过程、全方位修炼或学习，必须完善机制保证笔者认为，一是目标机制。有共同目标性，可以使大家产生一体感、信任感和亲和感，有层次性，可以把个人目标和组织目标互相整合，有阶段性，可以使长、中、短目标有机地结合起来；在实现机关共同愿景发展目标的成长中，使每个人的自身愿望和切身利益，也同时得到可触摸或可感受的体现；二是激励机制。通过激励，可以使大家自觉学习，勤奋学习，从内心渴求学习，渴望提高，对学习优秀者给于精神和物质奖励，形成鼓励学习的导向，营造“心灵冲击”的氛围，变“要我学”为“我要学”；三是学习投入机制。要有必备的经费用于学习型机关的软、硬件建设，要有必要的学习载体，保证人、财、