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1/3做一个理想教师读后感踏上小学数学教师这个岗位已经两个月了，总感觉有做不完的事，对一些教育教学方面的期刊、杂志、书籍置若罔闻，无暇顾及。近日，有幸阅读了袁卫星教授的做一个理想教师，感触颇深。序中袁教授与我们分享的这个小故事立马吸引了我，同时，也令我一边读，一边对照自己的教学。这则故事中汤姆逊老师从教书到教育孩童的转变令我感动，也令我折服。不管是她对自己之前对泰迪的不平等的爱的羞愧，还是之后在全班学生面前带上缺钻的假钻石手链，将只剩四分之一的香水喷在手腕上，还是她对泰迪的关注、鼓励，无一不透露出一名优秀教师的气息，正是她，唤醒了犹如迷途羔羊的泰迪，让泰迪的心重新活了过来，不再消沉，乐观向上，奋勇拼搏，不管是小学、初中、高中还是博士，他始终会记得汤姆逊老师对他的关爱、鼓励和谆谆教导，汤姆逊老师是他一生中遇到的最棒的老师。我想，汤姆逊老师应该就是一位理想教师，每一位真心诚意热爱教育事业的教师都渴望成为汤姆逊老师。不做一位只教数学知识、只当学生过客的数学“经师”，而要成为一名用数学来教育学生、成为学生人生旅途中贵客的数学“导师”。正所谓，育人贵在育心，成才必先成人。孩子的健康发展不仅仅应该关注身体健康，更应该关注心理2/3健康。随着科技的发展，人与人之间的交流正逐步被通讯工具取代，青少年儿童忧郁等心理障碍频发，高智商犯罪越发引人关注，种种迹象表明，理想教师应给予孩子乐观向上，充满正能量的教育。要想成为一名理想教师，首先要走入学生的内心，每一位孩子身上都具有某一领域的杰出天赋，教师要善于发现并利用在帮助孩子获得成功体验，建立自信的过程中。比如，有的孩子数学逻辑思维能力很差，但是语言表达能力强，教师就要对其优秀的语言表达能力适时进行称赞，并恰如其分地引导孩子将学习热情迁移到不擅长的科目。又如，有的孩子学习成绩差强人意，但是打扫卫生很积极，很认真努力，教师就要创造机会在全班小朋友面前表扬他做事踏实认真，一丝不苟，这样，就他个人而言，获得了老师的肯定，对待学习也不会轻言放弃，对全班小朋友也是一个很好的榜样，让一些天资聪颖的小朋友不再自恃过高，脚踏实地学习和做人。其次，理想教师要打造一个精致的课堂。尤其对于少年儿童而言，注意力不易集中，这就需要多样化形式的教学调动孩子对学习的兴趣与求知欲，通过游戏，师生互动，男女生比赛等方式创设一个生动活泼的教与学的氛围，让学生乐在其中。最后，理想教师应当陪好自己的孩子。“一屋不扫，3/3何以扫天下”，自己的孩子应是教师最重要的学生之一，因为你不仅是他的首任教师，更
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