赴河北衡水中学考察报告

1/9赴河北衡水中学考察报告市七中校长刘自力、大河中学校长范志、市三中副校长周治端在市教科所所长汤德坤带领下，怀着兴奋、仰慕与质疑、探秘的心情，参加中国教育事业发展中心在衡中举办的“全国教师专业化发展暨河北衡水中学高考备考研讨会“。借此之机，想一睹这一声誉远播、名扬全国的“教育奇迹“的真容。并希望能取得真经，洞开思路。考察中，衡中的办学业绩带给我们的不仅是震撼，更多的是我们一行人发自内心涌动的对办好教育的冲动和责任，对如何办好教育的启迪和感悟。一、衡水中学的基本情况1、概况XX市地处河北省南部，经济比较落后，教育也比较落后。创建于1951年的河北衡中，地处XX市城边，学校占地200亩，建筑面积近8万平方米，科教馆、图书馆、体育馆、报告厅、塑胶运动场等现代化教学设施齐全，学校投资1200余万元建成了微机校园网、多媒体教育网、智能广播网，安装了教学观摩系统，形成了一个数字、人文化校园。现有340名教职工，其中教师223人、本科学历的有186人、专科学31人、中专6人，学生4200人。衡水中学招生范围只限XX市的XX区，全区人口只有30万多一点，是河北省的重点中学中招生人口范围最小、招生录取2/9分数线最低的学校之一。但衡中创造了高考连续6年雄居河北全省第一的“高考奇迹“。以XX年为例衡中共1656人参加高考，共有1100人上重点，35名学生考上清华、北大，6名学生进入河北省文科前10名，3名学生进入河北省理科前10名，27名学生进入河北文科前100名，30名考生进入河北省理科前100名；650分以上考生达23人，占全省1/3；600分以上考生377人，占全省的1/9。2、校园见闻及初步印象当我们一踏进校园的印象就是整个校园井然有序、整洁、安静、书香气十足。课间操学生集合动作迅速有序，队列紧凑，步伐整齐，口号声音宏亮有气势，给人以震撼心灵的冲击；整个课间操是由学生带操，集合站队时学生都在看书或阅读卡片。午休起床时，没有看见一个生活老师，但学生洗漱、整理内务、打扫卫生然后到教室的整个过程紧凑快捷、安静有序。学生从宿舍到教学楼是直接到教室正正规规坐在座位上看书作业，在教室外面的走廊上有学生干部在巡查每个教室的情况，在教学楼入口处的黑板上张贴有巡查情况通报，通报表上记载有学生迟到、在座位上喝水或转笔等情况。在这整个过程中没有看见一个学生打手机、带耳塞、着奇装异服，没有发现一个学生高声喧哗、打跳、怪叫、逗留，教室里没有发现一个学生或交头接耳或作其它小动作或随意一个姿势坐在座位上。恰逢高一年级的学生收假，学生进校园3/9后直接到宿舍，然后到教室学习。校园里没有看见三五成群或闲逛聊天或打跳或自由进行体育活动的学生。校园里有很多内容丰富、形式多样的宣传橱窗和本校考上清华北大的学生的巨幅照片和格言，教师办公和备课区有警示激励教师的格言，教学楼和教室里都布置有许多名言警句或学生的豪言壮语，高一的教室里都有调研考试的倒计时牌和学生的决心书。这些让我们强烈感受到了衡水中学校园氛围激发人“奋发向上、顽强拼搏“的冲击和学生言行的规范性、主动性和自觉性。二、衡水中学教育教学及管理的基本做法。1、系统、务实、科学的办学理念和工作思路1办学理念以学生发展为本倡导“尊重教育“思想，把“尊重人、关心人、教育人、发展人“贯穿于学校德育工作的始终，“尊重教育“的内涵有三第一要尊重教育规律；第二要尊重学生的身心发展规律；第三是指要尊重学生的人格、个性的发展，创造和谐的教育环境。引入“诱思探究“教学理论，形成衡中的教学理念“教育的终极目标“是为学生的终身发展负责，为学生的终身幸福负责；“教学的基本目标“是让学生掌握知识，发展能力陶冶品德；“教学的过程“是通过大量的基本事实，运用科学的研究方法，使学生掌握知识，发展学生的能力，诱导学生全身心参与，甚至让学生重新体验知识的产生过程。“教师的（媒体）作用“是教师在教学中要不知不觉地引导学生掌握知识；“教学的4/9高度“是“让学生跳一跳能摘到桃子“。2校训追求卓越3工作目标“三十六字“工作方针课堂成就梦想，信念捍卫辉煌，态度决定高度，细节决定成败，和谐促进发展，团结就是力量。“九新工作目标“即思想工作有新亮点，教育管理有新进展，学生素质有新提高，高考指标有新突破，教育科研有新思路，队伍建设有新举措。“六校同创“创建学习型校园、服务型校园、节约型校园、安全型校园、创新型校园、和谐型校园。4“学校管理运行模式“高站位决策，低重心运行，近距离服务，走动式管理。5干部队伍建设建设“六个相互“相互信任、相互尊重、相互支持、相互谅解、相互配合、相互补台。“七个一活动“每天至少和一名教师进行一次交谈，每天至少发现一个问题，每天至少发现一处亮点，每周至少和一名学生交谈，每周至少实施一项工作新措施，每周至少提一条工作建议，每周至少参加一次教研活动。“八种意识“合作意识、学习意识、管理意识、服务意识、责任意识、危机意识、竞争意识、质量意识。6教学工作“一至六“教学常规“一个中心“以提高教育教学质量为中心。“两个对待，两个至少，两个五分钟“把每一节自习都当作考试来对待，把每一次考试都当作高考来对待，真正做到自习考试化，考试高考化，高考平时化；每两周至少提问每个学生一次，每学期至少对每个学5/9生进行一次面批面改；教师连续授课时间不超过5分钟，每节课末给学生留下5分钟思考总结的时间。“三个按时，三个转变“自习课按时到位辅导，按时布置作业，按时收缴作业；变注入式教学为启发式教学，变学生被动听课为主动参与，变单纯知识传授为知能并重。“四精，四注重“精选、精讲、精练、精评；注重启发诱导，注重学法指导，注重情感渗透，注重培养创新思维。“五必，五让“作业布置和检查要作到有发必收，有收必看，有看必批，有批必评，有评必补；在课堂教学中能让学生观察的要让学生观察，能让学生思考的要让学生思考，能让学生表述的要让学生表述，能让学生动手的要让学生动手，能让学生总结的要让学生自己推导做出结论，教师不能包办代替。“六个环节“备、讲、批、辅、考、评。教学改革“五主“原则教师为主导，学生为主体，问题为主轴，思维为主攻，训练为主线。“三年一盘棋“高一要夯实基础，和谐发展；高二要凸显优势，自我发展；高三要超越目标，跨越发展。7德育工作“一至六“工作思路坚持一条主线学生发展为本；开展两项创新德育内容，形式；建立三种机制自我管理引导机制，常规管理激励机制，民主管理反馈机制；办好四所学校新生军校，学生团校，业余党校，家长学校；加强五项建设校园文化建设，德育队伍建设，德育制度建设，德育基地建设，德育6/9网络平台建设；强化六项教育民族精神教育，行为规范教育，诚信责任教育，法律意识教育，环保意识教育，心理健康教育。2、高远执着的目标追求衡水中学的追求和理想是“创建中华名校，培育民族英才“的学校把“追求卓越“作为学校的校训。高远的目标追求不仅体现在学校办学上，还体现在学校各部门工作中，如高三年级管理中，提出“志向决定方向，目标成就未来“，“心有多大，舞台就有多大“。对高三学子，始终坚持用远大的报负来鼓励和砥砺学生的意志和精神。在高考目标的追求上，从来不只是瞄准衡水第一，而是自我加压，提出超过全市其它学校多少分数的目标，把自己放到全省范围内去拼、去争。今年学校又明确提出要争夺河北省文理科状元的奋斗目标，向高考的巅峰冲刺。在衡中，我们处处可以感受到这里的师生都把追求高考业绩的至高、至上作为人生价值、生命价值的最高体现，确实达到了登峰造极的地步，成为了支撑师生不断努力的精神支柱，师生的激情都为此而燃烧。3、精细化的管理和运转（1）建章立制工作扎实、务实、完善，学校的规章制度具有系统性、规范性、科学性、可操作性。学校从提高质量为中心、对学生的终身发展负责出发，从学校管理队伍建设、课程结构、作息时间、备课组活动、考试测评、后勤服务、宿舍管理、德育工作以及校园文化氛围的营造和学校“精神家园“的打造方方面面进7/9行了整体优化设计和规范。衡中的43个岗位皆有明确的职责规定，可以说，在衡中无论哪一项工作，由谁去做，做到什么程度，都有明确的规定。衡中的每一项工作都有制度从党建、校务、教务、教研、师德、继续教育、学生到后勤等各项工作制度、细则、规定、章程共计115种，内容含盖了学校工作的方方面面，使学校的每一项工作都有据可依，有章可循。学校每学年、每期有整体工作计划要点，各部门也有自己的工作计划，务实而具体。比如教学就有河北衡水中学教学常规、课堂教学评价要点、河北衡水中学关于规范教育教学行为的几项暂行规定、诱思探究研究课听评制度、关于加强青年教师培养与管理工作的实施意见、青年教师过关考核方案、最受欢迎教师“评价标准“、“青年教师希望之星“评选办法、关于减轻学生负担，落实学生主体地位，深化课堂教学改革的决定、河北衡水中学语文教学改革方案、河北衡水中学英语教学改革方案、河北衡水中学试题评价方案、中学生尊师礼仪规范、河北衡水中学“十大学星“评选暨表彰办法、教师教学问卷和学情问卷办法等。（2）不折不扣的执行力。学校全面、系统的管理制度、规章、细则在全体教职工和全体学生中得到了彻底的贯彻和执行，使得全校的各个环节、各个方面的运行是规范高效有序的。（3）学生管理第一、全封闭寄宿制管理模式。8/9所有学生均必须住校。每两周XX市区学生回一次家，每一个月农村和非XX市区及其他市区学生回一次家，学校非放假时间，任何学生不得出校门。从作息时间表可以看出衡中对学生管理的精细化程度，而且每一天有60多道铃声来提醒、催促师生员工该干什么了。起床530午休1245145洗漱5355、205250整理内务5405506、300345早操555610眼保健操及健体晨读610635自由活动405450早饭635课外活动500545清理卫生700805（自习）晚饭5451、815900收看新闻6256452、910955自习与讨论645740课间操10001015自习与讨论7508453、10201105自由自习8559504、11151200晚休1005午饭1200熄灯1010第二、养成教育很有实效。用行之有效的规章制度来规范学生的言行，培养良好的行为习惯，其规章制度全面细致，极具可操作性和实效性。在衡中是学生带操，衡中学生的“跑操“时间虽短，但学生仪容之整齐、步伐之统一、队形之严密、口号之响亮、精神之饱满，跑出了精、气、神，已超越了它本身，而变成了振奋学生斗志、培养学生团结协作精神、荡涤学生心灵的课9/9间“精神餐“。衡中在宿舍学生就寝管理也是非常周到细致的。全校实行统一就寝时间管理，没有学生看书，安静速度异常之快，学校规定晚上10点熄灯睡觉，学生睡前必须上好厕所，10点到11点，学生不准上厕所。（衡中现每间寝室住12人，公共厕所和洗漱间、寝室里无学生学习用书，衡中学生白天学习生活共小时）第三、充分发挥学生自我塑造、自我管理的功能，学生宿舍无生活老师，公共自习课无学科教师，均为学生自主管理，两操也全由学生“带“。（4）教师管理第一、实行封闭式的管理，所有教师都住在学校里，上班时间不能外出。第二、强化劳动纪律，严格考勤。教师实行“六小时弹性坐班“，有事回家可以不告