《女孩儿乌塔》教学设计

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/6女孩儿乌塔教学设计女孩儿乌塔教学设计（一）教材说明乌塔是一位12岁的德国小姑娘，课文主要写了她独自一人游欧洲的事。通过攀谈，“我”知道了中德孩子所受教育的差异，中国的孩子从小依赖性强，是家里的宝贝，一般由爸爸妈妈带他们出去玩。而德国的孩子从小独立生活能力很强，见多识广，知识丰富。教学设计思路教学中通过朗读，感受乌塔的性格特点。通过适当的小辩论比赛，增强学生的逻辑思维能力。通过学习课文增强学生独立生活，自强自立的意识。教学目标知识目标学会本课生字词。能力目标有感情地朗读课文。读懂课文内容，并能对课文的内容发表自己的见解。情感目标学习乌塔为了自己的目标勤奋努力去追求的精神以及独立自主的好品质，思考自己应该有怎样的自主能力，应该怎样成长。阅读有自己的见解，并愿意与大家交流阅读感受。教学重难点读懂课文内容，并能对课文的内容发表自己的见解。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/6学习乌塔为了自己的目标勤奋努力去追求的精神以及独立自主的好品质，思考自己应该有怎样的自主能力，应该怎样成长。阅读有自己的见解，并愿意与大家交流阅读感受。教学媒体地图教学时间2课时教学过程一、启发谈话，引入新课。1、同学们喜欢旅游吗都到过什么地方是独自旅游的吗可是一位12岁的德国小姑娘独自一人旅游了欧洲，你们想不想了解她是怎样旅游的呢这节课我们来学习5课（板书女孩儿乌塔）2出示地图，简介欧洲。帮助学生明白小女孩的旅程究竟是一个什么概念。法国、瑞士、奥地利、意大利、希腊，这些国家在什么位置，游历这些国家的行程到底有多长。3小辩论赛引入新课同学们，你们需要长辈带着吗也像老师一样一个人出去玩，感觉会怎么样呢回忆一下以前，同学们春游秋游都是老师带着你们去的，去外地玩是爸爸妈妈带着我们。有多少同学喜欢自己出去玩的呢好吧我们来做个小测试有哪些同学喜欢和长辈出精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/6去的请举手。有哪些同学喜欢一个人出去玩的请举手。有关于这个问题我们来讨论讨论，顺便开个小辩论比赛吧。看看哪种玩法更好呢要给出你的理由吧反方“和长辈出去，不会迷路，小孩一个人出去玩会迷路的，而且还会遇到坏人。”正方“我们可以带着地图出门，还可以问警察叔叔”（生自由争辩）既然不分上下，大家来看看德国小姑娘乌塔是怎么做的吧今天，我们来学习27课乌塔。二、初读课文。1借助工具书自学课文中的生字和新词，再把课文读正确、读流利，了解课文写了一件什么事。2读学完之后，告诉老师你对乌塔的这种行动有什么看法和见解呢生读后感交流“乌塔真聪明”“乌塔真棒”“乌塔胆子真大”2师引导年仅12岁的小姑娘乌塔居然去了那么多国家，而且还是（生一个人去的）是啊乌塔胆子真是够大的，但是乌塔是不是真的胆子大的天不怕地不怕精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/6呢是不是莽撞的出去冒险呢（生不是）那她旅行之前都干什么了（生作了准备）3生小组讨论“乌塔准备的事项”，找到后，读一读，指名回答。4师整理板书独自一人游欧洲作好游览的日程和路线安排自理能力强查当地的警察局电话号码经验丰富给家里打电话或寄明信片报平安懂事、心细用三年的时间看书搜集资料、打工赚旅游费用自强、独立三、分析课文，看出问题。1小乌塔真是不错，连老师都很佩服她呢课文中不仅写了乌塔的经历，也谈到了中国孩子的生活，你能把它找出来吗读一读，体会体会。在感触深的句子、段落旁边写一写自己的感受。2生谈感受。“老师，我觉得好像在说我似的。”“老师，我们就没有乌塔那么优秀，我们要像乌塔学精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/6习”“老师，我们也要一个人出去体会体会。”四、课堂延伸1老师这有一份真实的调查报告，我们再看看我们和其他国家的孩子之间的差距在哪中日夏令营的较量在内蒙大草原上，日本和中国的孩子一起参加了一个五十公里的远征夏令营，日本的孩子背着大背包走在前面，没有一个孩子喊苦；相反中国的小孩尽检好玩的玩具，糖果等等放背包里，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶全跟着，很多中国孩子因为背包带子断了，理所当然地丢到了随团的车子里了。中国的孩子发烧了，爸爸二话没说开着车子把孩子接走了；相反一个日本的孩子也发烧了，他的爷爷开着车也来看他了，但是只问了孩子“孩子，你还能坚持吗”日本孩子说“我能，我决不当逃兵”爷爷马上开着车走了日本的孩子走在前面，到了宿营的地方就拿出干粮，食品开始煮饭，煮好了之后恭恭敬敬先端给老师吃；而中国的孩子到了那就拿起日本孩子煮的饭不客气地吃起来夏令营结束的时候，日本的五十个孩子由日本领队带领下，爬上了山头，领队问“草原美不美”孩子们大吼“美”领队“中国大不大”精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/6孩子们大吼“大”领队“以后还来不来”孩子们“来”吼声仿佛还在回荡2同学们，知道我们的差距在哪吗我们要从小培养自己的能力和习惯，自己会做得事情自己做，学会