职业学校2016—2016学年新教师培训方案

1/4职业学校20162016学年新教师培训方案为了提高新教师的业务水平，尽快适应学校教育教学工作的需要，拓展新教师的发展空间，促进新教师的专业化发展，学校将采取一系列积极有效的措施，努力为新教师的发展搭建平台，提供施展才华的舞台。特制订以下培训方案。一、培训目标1引导新教师了解我校历史，传承二职精神，进一步完善自我，做一个德艺双馨的教育工作者。2规范新教师的教学行为，提升新教师教书育人的水平。通过培训，能使他们逐步走向合格教师骨干教师学科带头人名师。3通过培训，打造一支强有力的教师队伍，提升校品牌。二、培训内容1教育教学理论教育学、心理学、教学法等。2教学基本技能书写能力（含钢笔字、粉笔字、板书设计等）语言表达能力（含普通话）备课与说课课堂教学能力现代教育技术能力教学分析、总结能力专业技能含实训技能。3教育科研能力含选题、立项、开题、过程研究、总结及论文撰写。4中职班主任工作及育人艺术。三、培训对象与要求1培训对象今年大学毕业分配到我校的新教师和考入我校的青年教师、今年新入校的外聘教师。2培训要求（1）新教师应提高对培训的认识，2/4从思想和行动上保持同学校的高度一致，积极、能动的参与培训。（2）属于培养对象的教师必须参加培训，其他教师可根据工作需要，自愿参加相关内容的培训。（3）应全程参与培训工作，自觉遵守纪律，认真听课，并做好记录。（4）应按学校要求按时完成各项培训任务，并提交学习心得。四、培训时间地点见每次培训的通知五、培训方式坚持集中培训和自学相结合，专题辅导和合作研讨相结合，理论学习和实际应用相结合。（专家引领、名师带教）1讲座请知名专家学者、校内外优秀教师、市县级“三坛”教师等进行讲座。2观摩请校内外一些特级教师和优秀教师为新教师上示范观摩课，帮助青年教师尽快掌握课堂教学的各个环节；组织青年教师到外校听课交流。3研讨通过青年教师讲坛或座谈会等形式，开展广泛的经验交流、交流、探讨教学实践中的得失、体会。4优化深化师徒合作环节将教师拜师结对制度落到实处。5自我培训完成学校布置的各项自学任务，并作好学习笔记；请进步快的新教师作经验交流或上汇报课。六、培训效果评估与考核奖励1培训工作评估校本培训领导小组制定永嘉县第二职业学校新教师培训工作评价细则。评价细则从师德、教学、德育、学习、班级管理等方面制定可操作性的评价标准。3/42学科组评议学科组根据新教师在培训过程中的成长，结合入门课、达标课的情况，给予一个客观准确的文字评价。3培训考核（1）每次培训的笔记检查（2）心得体会、读书体会、课题研究、论文（3）教育教学理论及基本功考核含书写能力（含钢笔字、粉笔字两项）、语言表达能力（含普通话、语言表达两项）、教学能力（含备课、说课、答辩三项）、课堂教学（含教材处理、组织教学、教学方法、教学效果四项）（4）学生评教由学生对每一个老师打分，作为考核的依据4教学成果通过教学获奖情况、论文发表、讲说课比赛、班级学风及学习效果等形式呈现。5培训合格的在编新教师才可以获得60学时校本学分；培训合格的非在编教师才可以参加教学评估。附一20162016学年培训安排月份内容主讲人地点九月1开班典礼、师徒结对仪式教师的基本素养专家行政楼会议室2中职课堂有效教学的基本策略专家行政楼会议室十月1中职学生的心理需求与教学对策专家行政楼会议室2中职课堂的掌控机4/4制待定行政楼会议室十一月1职高班级管理的“收”与“放”专家行政楼会议室2优秀教师经验介绍及示范教学十二月1优秀教师经验介绍及示范教学2专家讲座专家行政楼会议室3新教师入门课考核二月1职高课堂教学的预设与生成专家行政楼会议室2说课的技巧待定行政楼会议室三月1职高教师如何开展小课题研究