学校工作计划

1/3学校工作计划总体要求以“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领教育教学工作，全面落实国家中长期教育改革和发展规划纲要和中央教育工作会议精神、全县教育工作“一会”“一意见”精神，以“振兴开江教育社会评价活动”为统领，秉承“文化奠基、科学树人、实验创新、发展立校”的办学思路，坚持“强化管理，巩固成果，提高质量，彰显特色”的工作方针，紧紧围绕“促进学校教育教学质量再提升”这一目标，构建“和谐气息浓郁、文化积淀丰厚、教育质量一流、名优教师众多、办学理念先进、个性特色鲜明”的学校，提升学校品牌，促进学校内涵发展、优质发展和可持续发展。学校管理精细人文科学化，提高效益和为先按照“按理而治、依法而管”的学校特色管理理念，以“抓常规、强管理、规范办学促发展”为工作思路，精细化学校常规管理，促进学校和谐发展1、考核问责贯其间。将考核和问责贯穿于管理全过程。实行教师到位考勤制、师生集会、活动培训考核制，依照教师的法定权利和义务，对全体教师的教育教学工作实行考勤、考能、考绩，保障教师工作的到岗到位、尽职尽责、优质优效。加强问责制，促进各项工作有计划、有安排、2/3有落实、有效果。如本期开始，每周周末行政会上，各处室分管领导必须就本周工作向行政会议进行对照汇报，督促落实。以精心准备、优异成绩迎接县文教局的年终考核评估。2、规范课堂求高效。课堂常规是基础，教学质量是生命。内涵发展是学校发展的不竭动力。未来校际间的竞争，不再是比房子、比设备，而是比内涵、比软实力。实现内涵发展，必须抓好“三条途径”，即队伍建设、教育教学研究、教育教学管理。队伍建设是根本，是学校宝贵的第一资源；教育教学研究是手段，是学校提高教育教学质量的关键；优质的管理是学校各项工作得以提高推进的保证。三条途径齐抓并进，学校才能发展，实现“裂变”，实现质的飞跃，才能促进学校内涵发展。因此，在教学上，学会把简单的事情做彻底，把平淡的事情做经典，走内涵发展道路。本期，强化教学环节，落实“教学六认真”，深化整治“备课敷衍塞责照抄照搬，课前姗姗来迟拖拉懒散，课中出工不出力秩序混乱，课后指导不力撒手不管”等“缺斤少两”行为，向课堂四十分钟要质量和效益。3、决别“三乱”不添乱。本期，继续巩固上期“三乱”零投诉成果，坚决抵制“三乱现象”可能的死灰复燃，切实增强全体教师教书育人、为人师表的自觉性，保持“耐得住寂寞、守得住清贫、经得住诱惑”的奉献心，摆正心3/3态教书育人，提升幸福工作指数。4、学籍管理重规范。做好一年级、学前班的新生报名注册。做好“一期二次”的学生人数清点工作，弄清学生的去留情况。实行“转入转出准入制”，填写好“转入转出学生联系表”。签定“控制大班额责任书”，控制好一、二、四、五年级的学生人数，力争班额控制在60人以下。严禁教师私自收生和排斥差生。将“控流”工作和“自主收生”纳入教师评优晋级、绩效考核范畴，实行“一票否决”制。5、电教管理促升级。搞好校园网络建设，狠抓校园网络安全管理，丰富网络内容，充分发挥网络的窗口、教育、管理、引领效能；建立班级主页和