归纳和总结是英语学习中的有效途径

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/5归纳和总结是英语学习中的有效途径归纳和总结是英语学习中的有效途径所谓系统的学习,就是要侧重于归纳和总结这里指的归纳和总结并不只是在复习阶段的做法,是指教师在教学过程中,应善于归纳和总结已学过的和某些未学过的知识,使之成为知识链,顾及初中生的心理特点,便于理解和扩大知识面,让单调的课本知识变成积极充实的内容,继而成为学生努力追求的对象这样学习兴趣和效果会日趋提高下面将介绍本人在教学中的具体作法1初一学生学习了BOOK,LOOK,GOOD,FOOD,ROOM,COOK,FOOT等等我给学生归纳了“OO“的发音一般情况有三种UUQ尤其是U和U在很多单词里极易混淆,因此我给学生介绍了下面的“OO“字母组合歌K,D之前都发短,FOOT,FOOD恰相反血与水灾特殊看,屋子后面寻短见精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/5面条太长扯不断,其他长音最常见释义第一句,英语中D,K之前的“OO“组合都发U,如GOOD,BOOK,LOOK,COOK,WOOD等第二句,FOOT与FOOD中“OO“的发音恰好与第一句的规则相反,FOOD发U,而FOOT发U第三句,FLOOD与BLOOD特殊,都发Q第四句,ROOM如果作为单词后缀,要发U,如BEDROOM,DININGROOM,BATHROOM等第五句,除去以上几种情况以外的OO组合都发U如,BOOT,NOON,ROOM,TOOL,TOOTH,POOL等以上归纳中,出现了初一阶段未学的几个新单词“木头“血“洪灾“餐厅“浴池“靴子“工具“游泳池“等等课后有的学生开始查字典,有的学生问老师,好奇心特别强精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/52初二上学期学生接触LY副词,如CAREFULLY,QUICKLY,HUNGRILY,HAILY,HEAVILY,STRONGLY,NEARLY,EASILY等,对副词的概念还很模糊,因此我帮学生进行了归纳和总结以LY结尾的不全是副词,有些却是形容词,如FRIENDLY,DAILY,MOTHERLY,FATHERLY,BROTHERLY,SISTERLY,HOMELY,WEEKLY,YEARLY等,另外很多单词词尾虽没LY,但也具有副词词性,如HARD,LATE,LOUD,MOST等通过归纳,学生扩展了词汇量,掌握了“母亲般的“,“姐妹般的“,“日常的“,“每周的“等等3有关交际用语中提建议的一些句型,我在教学过程中也帮助学生进行了归纳1LETSDOSTH这是英语中一个十分常用的句式,直接提出建议,有时,在后面加入“SHALLWE“,是语气更加委婉LETSGOTOTHECINEMATONIGHT,2SHALLWE这个句式语气较为委婉SHALLWEGOSKATINGTHISAFTERNOON精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/53WHATABOUT/HOWABOUTSTH“怎么样“WHATABOUTAGLAOFMILK/HOWABOUTGOINGTOTHESHOPTOMORROW4WHYNOTDOSTH这个句式的语气较强,可译作“何不呢“YOURSHOESAREOLDWHYNOTBUYANEWPAIR“有”版权所5YOUDBETTERDOSTH“你最好“ITSVERYCOLDOUTSIDEYOUDBETTERWEARWARMCLOTHES/YOUDNOTGOOUT6ADVISETODOSTH/SUGGESTTHAT7其他句式如ITHINKYOUSHOULDHELPYOURCLAMATEWITHHISENGLISH/IMAFRAIDYOUHAVETOFINISHYOURHOMEWORKTHISMORNING通过归纳,可以帮助学生举一反三,在课堂上操练这些精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/5句式,增强熟练性的确在教学中要归纳整理的东西很多,注意要及时有效,符合学生的学习需要,要善于引导,尤其是在初中阶段,不要让学生吃不饱,要让学生对英语有一种渴