三年级家长会发言稿_6

1/7三年级家长会发言稿尊敬的各位家长，上午好首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会我们表示深深的感谢召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，通过学校和家庭的共同努力，促进孩子的成长。总之一句话，就是“一切为了学生”。这是我们教育的一个根本出发点。我希望也相信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功我们在座的家长能来参加家长会，不仅是对我们学校工作的重视，更是对你们孩子的重视，对你们的孩子来说这就是骄傲就是幸福，因为你们带回家的有教育孩子的方法，更有老师对孩子的评价（不管你是否和老师交流了孩子的情况，请你回去以后一定要说一说老师对孩子的评价），这将成为孩子激励孩子成长。一、三年级是小学阶段的关键时期小学五年一般可分为三个阶段一、二年级为低段；三、四年级为中段；五年级为高段。您的孩子现在正处在中段的跳跃期。专家说八、九岁三年级是学习障碍问题最多的年龄段，那些在早期仅发现是注意力不集中的孩子到了这个阶段则开始出现学习成绩下降、纪律更差，不爱写作业等情况；9岁孩子的任务就不再是适应学校生话，而是在学习能力上要求更高，在学习任务上难度明显加大。例如，2/7在语言表达方面，对书面表达方式要求更多，对文字的理解和内在联系要求更深，在数学方面，应用题的题量加大，对抽象思维的要求更高，运算的复杂程度加大。好多家长和老师感觉到三年级对些孩子来说，仿佛是个坎儿，他们会表现出这样那样的问题和障碍，如不及时矫正，就会影响到五，六年级的课程在这一时期，应重点加强学习能力的培养和训练。那么我们要使孩子顺利的完成这个时期的学习，除了孩子自己的主观因素之外，其中也需要我们家长的帮助，家长要帮助他，那么你必须了解孩子的特点1、学习方面知识内容广泛了，所以这就对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实的掌握，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。学习方面的改变还表现在课程内容增加了，新开设的英语课、品德与社会课、科学课、信息技术科就是最典型的例子，也是现在教学内容中比较重视和重要的一部分。2、心理方面很多事情都处于好奇，似懂非懂，开始有独立性，自尊心逐渐增强。不知家长们有没有发现，这阶段的孩子对很多事情都想试着自己一个人去做，但往往又达不到你所要求的标准，其实我们不要要求他们最后的结果怎样，首先就是要答应他们的要求，同意让孩子自己试试。另外，家长还要把握好批评的尺度，这阶段的孩子自3/7尊心逐渐增强，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。3、思想意识思想从单纯走向复杂，也就是说想的事情多了，开始有自己意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家长在说的“我们孩子很强，不听我们家长的话了。”但是他们的辨别力弱。不能把社会上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，这也就需要家长经常给孩子一些指示和告诫，经常提醒他什么该做，什么不该做，给他明确的方向，但需要的是大人的“口风”必须一致。不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶却是那么说，这样孩子就更辨别不清楚了。二、孩子在家里的一些要求1、周一到周五中午和晚上一律不许看电视和上网玩（老师安排查资料除外）。周末每天可以看一小时的电视，可以上网查查资料、画画等等，但不许玩游戏，要控制好时间。2、每天在完成家庭作业的基础上，进行30分钟的阅读和20分钟的数学训练（10分钟计算，10分钟解决问题）3、每天晚上9点钟必须睡觉。4、周末必须尽早完成作业，不要拖到最后再加班加点完成。三、各学科具体的要求4/71、数学（1）要树立好的数学学习态度上课听讲好、课后作业好、回家复习好。（2）要养成好的学习习惯。好的听课习惯课堂上大多数学生都能遵守课堂纪律，积极思考举手发言，但是也有极个别同学至今没有养成良好的听课习惯，一上课他就很忙，忙着做小动作，忙着说话，不听老师的课上的解题过程和要求，或是听个一知半解，开始动笔做了，结果作业上出现的错误真是莫名其妙；班里也有个别同学他们看上去听得很认真，其实脑子根本不在课堂上，正看着黑板上的某个点在发呆（其中包括一两个女生）；还有几个同学他们是不间断开小差走神，他的动作永远比别人慢一拍。现在已是三年级，在整个小学阶段它属于一个转折期和跳跃期，课堂上的40分钟显得尤为重要，只有课堂上听懂听明白，才能掌握好学习内容，另外相对于一二年级来说，课堂节奏会加快。如果还需要老师利用课余时间给那些上课自己浪费时间的孩子补课，对于三年级来讲我觉得这个不是解决问题的方法，再这样下去，会让孩子养成不良的习惯，他们会觉得我不听反正老师会再给我讲。所以，针对这些孩子要严厉批评，甚至不会把时间浪费他身上，让他自己承担点责任。请家长回去也要给孩子好好说说，课上浪费10分钟，课下可能1个5/7小时也补不回来，要引起他们的重视。好的听课习惯包括仔细听老师的引导和同学的发言；仔细观察老师课件的演示过程和板书的内容；注意关注和领会老师的一个手势和一个眼神的暗示；听清题目，主动思考，组织好语言；积极发表自己的观点，不懂要大胆提问。好的作业习惯上课认真听讲，学习态度端正的同学，他们作业也可称得上是“样本作业”，不但字迹端正，而且作业格式相当规范，错误也极低。相反听课效率差，态度不端正的同学，他们的作业简直没法批改，错题多而且每次改错都要拖拉，老师不催，不盯着，甚至是不到老师眼皮底下做，他改一天都完不成。再这样下去，到高年级怎么办呢如果每个学生都需要老师一个个盯着，那教学任务是没法完成的。好的作业习惯讲究速度备齐学习用品避免不必要的小动作（削铅笔、玩橡皮）见缝插针利用时间、及时订正，不拖拉作业。讲究质量提笔就要认真做，题目字字点着读，圈关键字词。6/7一旦做了，就要一气呵成，切忌做做停停。做完要自己检查23遍，在草稿本上算算写写。（单位、完整答句）好的复习习惯鼓励学生提自己学习后的收获、想法和疑问。引导学生准备纠错本，将平时数学书、练习册、补充习题、试卷上的错题做一个整理，只要有错就写上去，还要注明错误原因，做错误反思。有余力可以在牢固掌握基础题后，进行一些与教材同步的难题训练。好的准备习惯在家完成作业后要把所有的学习用品准备好。上课准备好课本和学习用品，课后准备下一节课的学习用品。准备三个本子，课堂练习本、家庭作业本、草稿本各司其责。在打草稿时要么从左往右写，要么从上往下写，千万不可以东写一个算式西写一个算式，这样不便于以后查找你打草稿的那道算式。草稿本不能用完一张撕一张，不然就不是草稿本了，等全部用完后再换一本。（3）三年级上册教材的介绍重点是计算和解决问题。（4）计算练习7/7计算是小学生学习数学需要掌握的基础知识和基本技能。有的家长总是反映孩子在做计算题时“马虎”“不认真”，其实孩子在计算时出错是因为他能力没有达到。什么能力“全面思考的能力”“准确性和速度的能力”。这些能力怎样提高只要大量的高效的持之以恒的练习。“李阳的英语”和“樱木的投篮”。有的家长说每天练习100道，那是不合适的。我的建议是坚持每天5分钟口算练习家长可以买一本三