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精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/4校外探路教学设计莲山课件M校外探路教学设计教学目标1观察、熟悉学校周边环境，从实际生活中获得相关体验。2正确辩认方向，了解路线图的作用，能用简单的图形画出学校周边的路线路。活动准备1师生收集学校周围标志性建筑或景观的照片、图片。2学生准备彩色笔。第一课时活动过程一、让我来考考你1老师出示收集的学校附近的建筑物的图片、照片，让学生猜猜是什么地方。2学生相互考考对方。二、“探路特别小队”在行动1激趣，引出“探路特别小队”精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/42小组讨论，确定“探路特别小队”行动的方向及任务3全班交流，完善小组方案，师相应指导或提出建议，4“探路特别小队”出发带上纸、笔延伸活动各小组可根据实际情况，利用课作时间继续进行活动。第二课时活动过程一、各小组整理“探路特别小队”活动资料二、交流、汇报1各小组汇报“探路”过程，并展示活动过程各种形式的记录资料或其他相关资料。2小组自评、互评“探路”行动，并导入下一活动。三、认识“路线图”1学生自己读教材P6263的路线图，说一说，读懂了什么，还有什么疑问。2合作学习，讨论并试着解答“读路线图”遇到的疑问。3试一试、画一画自己“探路”路线图。4互相看一看、评一评，并讨论路线图的作用和画的方法，并将讨论的结果写在教科书上。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/4延伸让学生回家把自己“探路”的路线图画得更清楚。第三课时可以把下课时间连在一起准备每个学生先画一张从学校到自己家的路线路或其他大家熟悉的地点一、看一看、猜一猜、评一评、改一改1将每个人画的路线图放在一起，然后随意抽取几张图，展示给大家看。2猜一猜这是什么地方你是怎么知道的3评一评依据上节课总结的路线图的画法评一评。4改一改提出修改意见，或者上台改一改。二、“探路小队”在行动看图寻路1学生自愿组合成小组，抽取一张路线图，并与图的“小作者”交流意见。2“探路小队”制订看图寻路方案。3“探路小队”看图寻路活动出发各小组带着路线图从学校出发。三、“看图寻路”活动汇报1各小队汇报自己实地探路与路线图有什么不一样的地方。2路线图的“小作者”根据意见修正图。备注学
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