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精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/3水流有力量导学案水流有力量导学案17、水流有力量教学目标1、指导学生认识水流有力量；水位高，水流的力量大；流量大，水流的力量大。2、指导学生学习对比实验的方法。3、培养学生实验的能力。教学重点指导学生认识水从高处流下来的流量比从低处流下来力量大。教学难点总结使小水轮转动快的两个因素水位高，流量大。课前准备课件、水槽、铁丝、剪刀、易拉罐、水轮教学过程一、导入新课课件展示海浪冲击岩石、瀑布飞流直下、水电站开闸放水、漂流等情景。问通过这段资料，你有什么发现根据学生回答引入课题，师并板书二、探究活动精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/31、指导学生做水冲小水轮实验，认识水流有力量。2、联系生活实际，让学生明白水流的力量有大有小。3、指导学生发现影响小水轮转动快慢的因素（1）水位高低的对比实验强调用小孔的易拉罐水冲小水轮，使小水轮转动起来。用小孔的易拉罐水冲小水轮，想办法使小水轮转得快。小组讨论在学生实验的基础上，由学生自己发现易拉罐举得越高，小水轮转动得越快。提问为什么易拉罐举得越高，小水轮转动得越快（生答）教师总结并板书水位高，小水轮转动得快的结论。（2）流量大小的对比实验用两个不同流量的易拉罐水，在同一个高度进行冲小水轮的实验。在小组实验的基础上，由学生自己发现大孔的易拉罐水流的多，小水轮转动得快。讨论为什么水流的多，小水轮就转得快（生答）教师总结并板书流量大，水的力量就大，小水轮就转得快。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/34、兴趣活动，游戏比赛（1）找两个身高不同的学生参加比赛。（2）高个使大孔易拉罐，矮个使小孔易拉罐，同时进行冲小水轮实验。（3）学生观察哪个小水轮转动得快（4）提问为什么高个同学冲的小水轮转动得快（5）总结比赛结果水位高，流量大，水流的力量就大，所以小水轮就转得快。5、利用水力讨论水流与人们的生活有什么关系课件展示水流的力量在生活中的应用。6、制作一个小水轮学生小组合作，动手制
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