工程测量实习报告书_0_第1页
工程测量实习报告书_0_第2页
工程测量实习报告书_0_第3页
工程测量实习报告书_0_第4页
工程测量实习报告书_0_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1/5工程测量实习报告书一实习时间地点2016年6月11日到6月15日淮工一叶湖北侧二实习目的和任务工程测量实习是在学完工程测量课程之后,对学生进行基本训练的一个重要环节,本次实习的目的在于使学生更好地理论联系实际,通过一周的野外实习,要求学生熟练掌握J6经纬仪和S3水准仪的操作和应用;基本掌握工程测量工作中的常用的测量方法和技术,进一步巩固加深工程测量的理论知识,从而培养学生实践中独立分析问题、解决问题以及组织工程测量工作的能力。三实习组织安排指导老师董春来2第十组组长罗董星组员曹春香符宇李达江海鹏杨建响四实习内容普通水准测量1实习内容利用水准仪进行水准测量,推算出待测点高程,完成一个闭合水准路线的测量。2实验原理水准测量的原理是利用水准仪2/5提供一条水平视线,借助带有分化的水准尺,读取两测站的相应读数,计算出两点间的高差,然后根据已知点的高程,推算出待测点高程。3操作步骤在地面选定B、C、D三个坚固点作为待定高程点,A为已知高程点,在A,B中间安置仪器,目估仪器距,AB前、后视距离大致相等,在AB两点分别立尺,然后经过“粗平瞄准精平读数”的操作步骤即可测出黑面尺前后视读数,再换成红面尺读数,计算检核可得B点高程。然后依次测出B,C,D,A的高程。4数据处理1先将观测到的数据记录到记录手簿上,再分别计算出高差,高差等于后视读数减前视读数,在双面尺法两次测得高差之差不大于6MM时,取其平均值作为平均高差。2计算检核后视读数之和减前视读数之和应等于高差之和,也等于平均高差之和的二倍3因为水煮路线是闭合的,所以高差的理论之和应等于零。5问题分析在进行测量时出现了误差较大,试验时间过长等问题,可能是由于操作不熟练,读数不细造成的。2水平角观测(测回法)1实习内容利用J6经纬仪进行水平角测量,观测处所观测角度的大小。3/52实验原理从一点出发的两空间直线在水平面上投影的夹角即二面角,称为水平角。其范围顺时针0360,通常用表示。例如,A、O、B为地面上任意三点,将三点沿铅垂线方向投影到水平面H上,得到相应的A、O、B点,则水平面上的夹角即为地面OA、OB两方向线间的水平角。3操作步骤1)在地面上确定点O,讲仪器安置在O点,再选取A,B两个点,放置测钎。2)将竖直度盘调成盘左位置,将读数归零,瞄准A点,读取读数并记录。3)再将望远镜瞄准B点,读数并记录。以上为上半测回。4)将度盘调成盘右位置,瞄准B点,读数并记录。5)再次将望远镜瞄准A点,读数并记录,完成一个测回。4数据处理将观测到的数据记录到记录簿上,计算出半测回角值,然后进行检核,最后计算出一测回角值。5问题分析在测量时读数容易出问题,而且在整平仪器时较困难。可能是由于对读数不了解,操作仪器不熟造成的。3建筑物点平面位置和高程测设1实习内容利用水准仪和经纬仪根据已知控制点,在地面上测设出一些点的平面位置;根据已知水准点,在地面上标定出某设计高程的高程位置。4/52实验原理利用极坐标法根据已知点的坐标,计算出方位角,来放样出点的位置。根据已知高程控制点,放样出设计高程的实际位置。3操作步骤1)确定已知给定的控制点N,2)计算出方位角和距离,3)利用经纬仪确定要放样的点A的方向,4)在确定的方向上丈量出NA的距离,确定A点的位置。4数据处理1)根据已知控制点的坐标计算出距离和方位角,2)根据已知两待放样的点的坐标计算出两点之间的距离,与放样出的距离进行检核。5问题分析在放样时确定方向时也有困难,容易有偏差。在丈量NA距离时容易出现误差。4平整场地土方量的测量与计算1实习内容利用水准仪测量出方格网各个点的高程,并确定点的设计高程,最后计算出挖填的土方量。2实验原理当建筑场地规整、地形较为平坦,场地设计标高尚未确定或已经确定时,均可以采用方格网法进行土方计算。该方法首先将场地划分为若干方格一般为边长520M的正方形,从地形图或实测得

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论