《泉城》课堂实录及反思

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/8泉城课堂实录及反思泉城课堂实录及反思作者佚名转贴自转载点击数503发布者长虹今天上了泉城先听听课文朗读。泉城是指谁济南。为什么称济南为泉城呢因为济南的泉水天下闻名。板书天下闻名什么叫天下闻名天下人都知道。天下人都知道什么知道济南的泉水。为什么呢因为济南的泉水很清。板书清因为济南的泉水很多。板书多因为济南的泉水很美。板书美精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/8（友情提醒查找本课更多资料，请在站内搜索关键字泉城）此问转载哦，现在知道济南的泉水为什么天下闻名了，因为因为济南的泉水又清又多又美，所以天下闻名。多，怎么多72泉。板书72（有人小声说72变）你们想到什么了我想到了孙悟空72变。哦，孙悟空72变，变化多，本领强，那么济南的泉水变化多不多呢如果72泉都一个样儿，有没有意思呢那样的话，只要看一个泉就够了，呵呵。这么多泉水一一介绍的话那这文章可太难写了，作者怎么办的他选了几个最著名的泉重点写的几个四个。其中最著名的要数珍珠泉、五龙潭、黑虎泉和趵突泉了。板书472泉，只选其中最有名的4个来写，这也是一种选材精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/8的方法呀。那么这72泉总体的特点是怎样呢到文中找找句子读一读。学生自由读文。指吴晨希读。她错了两个音，散，应该读第四声，剔，是第一声。领读。（友情提醒查找本课更多资料，请在站内搜索关键字泉城）此问转载顾钰涵说，她虎啸狮吼（支支吾吾的，不知如何评价）什么叫虎啸狮吼就是像老虎叫像狮子吼一样，说明声音很大。后面的声音呢很小。你能读出这种感觉吗顾钰涵读，读得不错。这样听起来，就形成了鲜明的对比了。来看看这些泉吧，播放课件，读完这一句就停止。这里有几句话一句。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/8是的，这是个长句子，用了四个有的来连接，之间用三个分号隔开。谁再来读读。指读。如果分角色读，你觉得可以怎么分指了男女各一名，让他俩商量，然后读给大家听，男生读一三分句，女生读二四。还有谁来是两名男生。分别读一二和三四。还可以怎么分同桌之间练一练。哇啦哇啦，教室里一片热闹。我走到童斌旁边，他一人坐，没同桌，我把他叫到讲台前，轻轻问他，你觉得可以怎么分工读他说，王禹刚才说我打断他，别管王禹怎么说，你得有自己的想法，你觉得可以怎么读他接着说，可以你读一四，我读二三。我说，这还是跟刚才的差不多，咱们得来点新鲜的，你看，它每个分句都比较长，分成了前半句和后半句，你看我故意看他等着，他说，哦，对了，可以一人读前半句，一人读后半句。这个与刚才的都不一样了，咱们来练习一下。我和他练读了一遍就够了，因为咱俩都是高手读得差不多了，有人已经举手了。选了两桌，读得都不错。第三桌刘颖和吴上宇，分工方法与我们一样，童斌一精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/8听就笑了。还有谁与他们一样景国伟和张颖又站起来了，读。我刚才和童斌也是这样分工的，呵呵，君子所见略同呀。童斌，咱们稍稍变化一下，也来展示一下，稍稍变化一下明白吗我对他笑笑，他点点头走上前。坐好了，高手要朗读了，机会难得，免费欣赏，仔细听了。一三前半句、二四后半句他读，剩余的归我。我俩读完，掌声响起。一起来吧。齐读。继续播放课件，欣赏全文。他们边看边不时发出惊叹声，哇，哇。你最喜欢哪个泉趵突泉全班声音最响。选你最喜欢的那个泉，读一读，想想喜欢的理由，要读好了，读不好的就是假喜欢，打假。又是一片哇啦哇啦。开始交流展示了。李雅倩说，我喜欢趵突泉。读。理由因为趵突泉是七十二泉之首。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/8什么叫七十二泉之首就是在七十二泉中它排第一，是老大。哦，不简单。还有理由吗池里的水很清，什么都看得清清楚楚的。嗯，泉池正中有三股比吊桶还粗的清泉，咕嘟咕嘟地从泉底往上冒，如同三堆白雪。我觉得很美。难怪这么多人喜欢趵突泉。王越说，我喜欢珍珠泉。读。我觉得珍珠泉很神秘。哦，神秘是的，好像有一只神奇的手把它们拎到了水面上来，那些水珠忽聚忽散，忽断忽续，忽急急缓，变来变去的，很有意思。说得好，刚才我们从图上没感觉到，因为图是静态的，不是实地拍摄，所以珍珠泉的这种动感没表现出来，但书上这段文字写得是相当精彩的在阳光的映照下，那珠串忽（学生接着说书上的）忽快（忽慢）忽离（忽合）。一齐读读这句话吧。谁还能再忽两个黄煦磊，我喜欢黑虎泉，读。黑虎泉是由石头雕成的三个老虎头，水声喧腾，昼夜不息，我觉得很有气势。这是黑虎泉的特点了。五龙潭没人喜欢了这一段写得简单，我就知道喜欢精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创7/8它的人不多。有几人举手了，童斌读了。简单说了说对于这样优美的文章，要不要背呢要大家轻轻地发出心底的声音。我的反思因为直到上课前，还有五名学生8、9两课，还没会背，国庆节就布置了，怕背书呀。这一节课上得非常流畅，一课时基本结束，第二课时就可以完成课堂作业，拓展阅读。主要的原因是预习得很充分，学生基本都能达到熟读成诵，所以在读准读通方面基本不需要花什么时间。这节课，前面第一段如果再紧凑一些，节奏快一点，后面正好可以留点时间进行写字，那就完整了。课间在办公室，谈到学生预习背书，有老师认为没讲之前背书，学生背起来很难，因为完全不懂，就靠死记硬背。这也是实情，可能等我儿子上学了，我会有更切身的感受。从理论上分析，小学阶段是孩子记忆的黄金时期，这个时期让他们背一篇文章，应该是不费力的，我记得自己上师范时，为了应付考试，明天考生物，今天晚上能把整本书基本背下来，只要定下心来，专心去背，一段一段地背，再连起来，反复几次，背书并不难，但是那些不专心的学生就难了，因为他分神呀，像我班这五个学生，其中有三个可以说头脑非常好，但就是定不住神，真正让他精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创8/8们捺下性子，一定能背好。如果说因为没有学，背起来很难，那也是一个循序渐进的过程，第一遍当然难，生字还没扫除，多读就好了，学习了之后背，那也是多读的结果呀，而且在教师讲之前自己多读，反而自己思考的东西多一些，受教师限制得少一些。一开始这样做可能难，不适应，习惯了，语感会越