《用2～6的乘法口诀求商》导学案

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/4用26的乘法口诀求商导学案用26的乘法口诀求商导学案教学内容教材P23页例3及P24页练习五的第1小题。教学目标1、使学生初步学会解答简单的除法应用题，会写单位名称。2、通过提供丰富、现实、具有探索性的学习活动，感知生活与数学的紧密联系，激发学生对数学的兴趣，逐步发展学生的数学思维能力与创新意识。3、使学生逐步养成爱动脑分析、解决问题的习惯。教学重点解答简单的除法应用题。教学难点如何引导学生探索解决除法应用题的方法。教学准备课件教学过程一、口算练习课件出示二、探索学习。1、出示例3的第一个问题。15只蚕宝宝，平均放到3个纸盒里，每个纸盒放几只精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/4（1）、读题，理解题意。通过读题，你知道了什么讲给你的同桌听听。（2）、学生交流、汇报。知道了要把15只蚕宝宝平均放到3个纸盒里。要解决的数学问题是每个纸盒放几只用26的乘法口诀求商解决问题（3）、这个问题该怎样解答请同学们想办法，可以动手画一画，算一算，看看谁解答的理由最充分。只只只从图中可知将15只蚕宝宝平均放到3个纸盒里，求每个纸盒放几只，就是将15平均分成3份，求每份是多少，用除法计算。列式计算1535（只）（4）、验证计算结果的正确性。上面的解答正确吗请同学们自己验证一下。每盒放5只，3盒一共15只，上面的计算结果正确。口答每个纸盒放5只。2、出示例3的第二个问题。15只蚕宝宝，每个纸盒放5只，要用几个纸盒（1）、读题，理解题意。通过读题，你知道了什么讲给你的同桌听听。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/4（2）、学生交流、汇报。知道了有15只蚕宝宝，每5只放一个纸盒里。要解决的数学问题是15只蚕宝宝要用几个纸盒用26的乘法口诀求商解决问题（3）、这个问题该怎样解答请同学们想办法，可以动手画一画，算一算，看看谁解答的理由最充分。个纸盒从图中可知求要用几个纸盒，就是求15里面有几个5，用除法计算。列式计算1553（个）（4）、验证计算结果的正确性。上面的解答正确吗请同学们自己验证一下。3个纸盒，每个纸盒里放5只，一共15只，同问题中蚕宝宝的总只数相等，上面的计算结果正确。口答要用3个纸盒。3、比较两题的异同。（1）、不同点。第（1）小题已知总只数与盒数，求每盒的只数。第（2）小题已知总只数与每盒的只数，求盒数。（2）相同点。都是平均分，都用除法解决问题，计算时都用“三五十五”这句乘法口诀来求商。三、拓展应用。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/41、引导学生完成P24页练习五的第1小题。12筒茶叶，每个盒子放6筒，要用几个盒子把12筒茶叶平均放在2个盒子里，每个盒子放几筒（1）、请学生认真读题后用自己的语言描述题里的意思，真正理解题意。（2）、学生从图中搜索解决问题所需的信息。独立解决问题。教师巡视、指导。（3）、学生交流汇报解决问题的过程后评价。四、课堂总结。今天的学习你有什么收获这