《石榴》教学设计六_第1页
《石榴》教学设计六_第2页
《石榴》教学设计六_第3页
《石榴》教学设计六_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/4石榴教学设计六石榴教学设计六作者佚名转贴自转载点击数76第二课时一、复习1、交流。春天，石榴树有什么变化夏天呢2、齐读1、2自然段。3、过渡秋天，石榴果是怎样长大成熟的呢继续学第三节。二、细读第三自然段1、自由读第三自然段，思考有几句话分别讲了什么2、交流。出示卡片热闹。联系上文，说说哪些句子说明热闹3、展示课件，细致观察，石榴是怎样长大、成熟的主要是什么发生了变化（外皮）课文中是怎么说的用了哪些词说明外皮的变化展示文字灯片，交流。相机圈划“青绿色、青中带黄、黄中带红、一半儿红、一半儿黄”。指导读，体会石榴在逐渐长大、成熟，外皮发生变化的状态。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/4师如果把这些表色彩的词颠倒次序，行不行再次体会到石榴是一天天长大，一天天成熟的。圈划“一天天长大，一天天成熟”，讨论应怎样读读出怎样的语气（用较慢的语速读，特别读好“一天天”三个字。）自由读、指名读齐读。4、齐读13句。5、过渡熟透了的石榴是什么样的呢展示课件观察、交流。（有的裂开了嘴，有的笑破了肚皮）裂开了嘴，笑破了肚皮哪个程度更深呢书中用了哪个词说明学词甚至（SHENZHI）书中是怎么说的交流展示文字灯片，指导读。（你觉得这些石榴可爱吗读出来）自由读、指名读、范读、齐读。师不光是这两只石榴，熟透了的石榴都急切地想处人们报告成熟的喜讯呢让我们看最后一句话。映示文字灯片，轻声读。找找哪些词说明了石榴急切地心情。交流。（急切地扒开、向外张望、报告）师这些石榴可爱吗指导读好最后一句话。6、总结谈话，果实的成熟都是有一定过程的，在成熟过程中，或者外皮发生变化，或者壳发生变化，这都是精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/4有一定顺序的。本文的作者之所以写得这么好，是因为他观察仔细的缘故。我们小朋友平时也要做到细致观察，有顺序地写下来。7、齐读第三自然段。8、过渡石榴子儿又是怎样的味道怎样呢三、学习第四自然段1、出示半只割开外皮的石榴，观察石榴子儿是什么样的再出示玛瑙，比较有什么共同的地方请先尝一尝，谈谈味道2、书中是怎么告诉我们的指名读。3、学习生词玛MA瑙NAO紧偎WEI嚼JIAO甜津津JIN4、读词红白相间、晶莹透亮、清爽无比由这些词体会作者对石榴有一种怎样的感情（无比喜爱）5、再次指导读，读出喜爱之情。四、总结全文1、总结。2、齐读全文。五、巩固练习1、读读本课时所学生字词。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/42、交流识记生字方法。3、指导书写。甚上紧下松。露上窄下宽。扒、嚼、津左窄右宽
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 工作计划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论