《石榴》教学设计五_第1页
《石榴》教学设计五_第2页
《石榴》教学设计五_第3页
《石榴》教学设计五_第4页
《石榴》教学设计五_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/5石榴教学设计五石榴教学设计五作者佚名转贴自转载点击数190第一课时一、导入课题1、演示实物“石榴”，问这是什么交流板书课题石榴（简单识记“榴”字）2、谈话，观察石榴，什么样儿的什么颜色的你对石榴还有哪些了解二、初读课文1、拼拼读读记记课后生字，读准一、二类字音。2、初读课文，读准每个字的字音。3、检测读生字词的情况。逐一卡示，开火车认读，相机正音。读准词甚至、喜讯、甜津津、郁郁葱葱、小喇叭、玛瑙4、再读课文、思考。石榴是怎样成熟的课文每一自然段主要写什么5、指名接读课文，并交流每一自然段主要写什么交流相机卡示“我”的家乡有驰名中外的石榴园。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/5春天和夏天，石榴树抽出新枝，长出绿叶，开出火红的花。秋天，石榴果成熟了。“我”非常喜爱石榴果。再交流石榴是怎样成熟的呢交流相机板书抽枝、长叶、开花、结果。课文哪几自然段写到了成熟的过程（2、3自然段）我们先来学第一自然段，了解一下我的家乡在哪里三、细读第一自然段1、指名读，思考上述问题。2、交流相机学词枣（ZAO）庄A读准字音。B分析字形。（也是红“枣”的“枣”，枣有核，所以下面有两点。）3、枣庄是个怎样的地方交流相机学词驰（CHI）名中外A读准字音。B“驰名”有著名、有名、闻名的意思。意思是“中外闻名”。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/54、指导读。强调枣庄有驰名中外的石榴园。5、过渡石榴树是怎样抽枝、长叶、开花的呢作者叙述的顺序是怎样的让我们看课文第二自然段。四、细读第二自然段1、自由读，边读边圈划出体现作者叙述顺序的词语。2、指名读，并交流圈划情况。学习生词抽（CHOU）出小结作者叙述的顺序是这样的，石榴树先是抽枝、接着长叶、然后开花。完成板书抽枝长叶开花石榴树从抽枝到开花都在什么季节完成交流。相机板书春、夏指导读1、2两句话，体会作者的叙述顺序。3、石榴的枝条、叶子、花儿都是什么样子，什么颜色的交流。相机圈划有关词语新的、嫩绿、郁郁葱葱、火红的学词郁（YU）郁葱葱A读谁字音。B理解意思长得非常茂盛。C填空郁郁葱葱的（）再次体会读1、2句话，强调枝、叶、花的情状和色精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/5彩。4、师圈划“越越”、“不久”、“挂满”。这些词说明了什么（花多）。指导体会读读。5、读最后一句话，体会在写什么（石榴花）石榴花长得啥样文中用了什么方法（比喻）把什么比作什么学词小喇（LA）叭BA师谈话石榴花那么小，作者却能形象又细致地写出它像小喇叭，说明作者观察非常仔细。指导体会读读最后一句话。6、过渡石榴果是怎样成长成熟的呢，下节课再学。7、齐读第二自然段。8、完成填空，练习说话。作者是按照这样的叙述顺序来写石榴的成熟过程的，春天和夏天，石榴树先，接着，然后。四、巩固练习1、齐读生字词小卡片。2、指导书写本课时所学生字。搜
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 工作计划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论