《秋天的怀念》

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/4秋天的怀念合肥昌河汽车有限责任公司子弟学校薛瑞萍一篇略读课文，一堂校内公开课，来听的都是自己人，我没有做什么特别准备，只按照寻常“套路”读、问、佳句赏析就这么上。相比于朗读和赏析，质疑是活泼生动的。为使他们“会问”，我可是付出了很多气力。在我看来，学生是否“会问”、所问深度如何，是他们语文水平高下的直接反映。作为教师，对学生可能提出的疑问，我自然有所准备，但是我知道，总会有意想不到的问题出现，把我当堂问倒也是说不准的事情我当那是可遇亦可求的灵光的闪现，我喜欢并期待着那种情形的发生。预料中的几个问题，他们都提出来了。和往常一样，我尽量让学生作答，而他们的群策群力，也总能完成任务的绝大部分。评议、点拨，如此而已需要我认真出力的时候还真不多。作为教师，能够如此偷懒，无疑是幸福的。问1文章的题目为什么不叫“母亲的怀念”或是别的，而叫“秋天的怀念”答母亲临终前要带儿子到北海赏菊花，这说明事情发生在秋季。母亲是在秋天离开的，所以每到秋天，作者就格外怀念母亲。教师“格外”一词用得好，掌声鼓励精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/4问2飞翔的大雁，甜美的歌声，这些都是美好的事物，看到听到它们，作者为什么要发怒答作者年轻轻的就瘫痪了，大雁能飞，而自己连站立行走都不能够，他感到伤心绝望，所以会发怒。又因为心情不好，自然连歌也不想听啦。教师望雁而怒应当说是比较容易理解的。难的是如何将作者对歌声的厌恶解释清楚。你的回答合情合理，堪称圆满问3对于“跑”和“踩”之类的字眼儿，母亲为什么比我还敏感答怕儿子引起联想伤心呗。假如我考了满分，就不应该在不及格的同学面前说分数，这是一个道理啊。教师能够举一反三，作触类旁通的发散思维，很好。当然，我不可能总是如此潇洒，终于有人将大家都难住了问4老师，母亲在前面说“咱娘儿俩在一快儿，好好儿活，好好儿活”到了文章的后面，作者又说他要和妹妹一起好好儿活。妈妈为什么不说三个人一起好好儿活呢，难道她忘记女儿了吗这正是我在备课时留意到的啊听到有人提问，看到无人能答，我像中了彩一样的高兴“问得好这正是老师期待的有深度的发问啊。读书都要精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/4细心到这样，那才有味道呢“在家庭中，一个人的不幸肯定要成为亲人的负担，我想母亲说这话的意思是女儿总要长大，长大了总要去过自己的生活。只要能活一天，她就要尽心尽力地照顾病残的儿子一天，母亲宁可自己承担所有的痛，也不愿拖累女儿。我们娘儿俩这恰恰说明母亲在爱儿子的同时一刻也没有忘记女儿啊。关于这一点，我们从母亲临终遗言我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿也可以看出。自己已经病到了那种地步，还那样深地爱着儿子和女儿，这正是母爱的伟大啊。”当然，做教师的不能完全被学生牵着走。在我这里，肯定要有一两个精心策划的问题说它“精”，因为它应当是学生问不出、答不了，但是经了老师的点拨顿觉豁然开朗的这样的问题，哪怕一课只有一个，时间长了，不愁他们的鉴赏和思辩能力不提高。请读课文结尾部分的文字“又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中开得烂漫。”“多么优美的文字啊，真是充满了诗情画意。很明显，在怀念之外，作者被陶醉了，他是在真心实意地赏花呢。现在我要问当母亲活着的时候，儿子憎恨一切美好的事物，现在母亲去世了，他反而能够尽情地欣赏花儿的美丽，这精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/4是为什么”如