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精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/4美丽的村庄教学设计莲山课件M美丽的村庄教学设计20085995400|BY夕阳0推荐教学目标1学会美丽的村庄并能用欢快、活泼、热情有弹性的声音来演唱这首歌曲。2通过聆听、模唱、演唱等活动，让学生分析歌曲的情绪、节奏、结构特点等，感受音乐风格。教学重点学会歌曲，引导学生分析歌曲的情绪、节奏、结构特点教学难点附点及弱起节奏的演唱把握教学用具钢琴、多媒体教学过程一组织教学1教师播放歌曲走在乡间的小路上，让学生们感受到一种轻松、悠闲的情绪氛围，在美妙的音乐中产生美丽的遐想。2通过游戏“灵活的舌头”，进行美妙声音的模仿。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/4用LA轻声高位地模唱出333333|222222|444444|555555|111111|等，用这种相互模唱的方式，既加深了学生对这一节奏XXXXXX的印象，突破了唱歌教学中的难点，也有利于学生歌唱声音的统一和控制。这一练习，可以根据学生的具体情况，有深有浅地进行。二新课教学1展示意大利风景图片2、刚才我们置身于美景之中，欣赏了意大利美丽的风光，今天我们就学习一首赞美美丽风光的意大利歌曲美丽的村庄。3播放歌曲，让学生熟悉旋律提问1）这首歌曲的情绪速度拍子2）歌曲中描绘的村庄是怎么样的美丽请找出关键词。总结诗一般的词句，画一般的意境。4二遍听赏提问1）这首歌曲采用了什么演唱形式2）你认为歌曲的结构如何各段表现了什么3）你觉得歌曲哪里比较难唱精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/45听唱老师弹奏歌曲旋律，学生轻声跟琴学唱歌曲曲谱同时划拍，（注意起音的击拍；弱起及附点）第一次唱唱名，第二次用“啦”过渡唱提问歌曲的旋律起伏大不大，歌曲中有哪个节奏比较突出，使歌曲的动感加强（附点节奏，或重音，或长音等等）6学唱在熟悉音乐曲调的基础上学生自己学唱歌词，纠正学生演唱中出现的错误并要求继续学唱。特别是弱起、附点、换气、重音、四拍长音等地方及歌曲的情绪。7完整演唱用欢快、活泼、热情、有弹性的声音来表现歌曲。三音乐拓展1你还知道哪些赞美家乡的音乐作品或是文学作品学生思考回答例我们的田野，大海啊故乡，别来无恙等等。余光中乡愁2通过欣赏并熟悉赞美我们自己的家乡舟山的音乐作品沙雕畅想。更加激发
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