挽花跳绳教学反思

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/60挽花跳绳教学反思挽花跳绳教学反思花样跳绳教学反思花样跳绳教学反思本节课教学认真贯彻新课程标准指导思想，树立“健康第一”的教学理念，以学生发展为中心，重视学生的主体地位，培养学生创新精神和实践能力。跳绳是很好的锻炼项目，在教学中如何调动学生学习的积极性是我首先要突破的难点。在本节课的教学中，改变以往的单纯用绳子来进行单摇、双摇、双人跳、交叉跳短绳等等，而是以跳绳作为主线索进行快乐的游戏。在一节课的教学中，通过“练队列”、“抓尾巴”、“花样跳绳”、“跳短绳接力跑”这四个环节，让学生在玩中学、学中玩、玩中练、玩中创，充分感受自主与合作的乐趣。教学中注重对学生能力的培养，特别是在“花样跳绳”这个环节中让学生自己结合成小组，以运动场作为“活动空间”，跳绳成为手中的“天使”，充分发挥自己的想象力，给予学生自我思考、合作学习的时间，让他们互相学习，互相交流，提高自身思维、判断能力，开发自己的大脑。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/60一节课下来，学生们在学习中感受到了乐趣，而我的收获更大。在这节课中我的优点是1、教态自然亲切，注意了教法的运用，改变了以往的教师“教”而是注意了以学生学习为主体，真正成为学生“我要学”。2、教学目标较清楚，围绕教学目标学生的意志品质、合作意识、自信心、想象能力等方面都得到了锻炼。本节课的教学也使我找到了不足1、有三名学生跳绳方法和技巧没掌握好，不能很好地投入到教学中，从而不能很好的感受到学习的乐趣。2、还有些小组的成员不愿意主动和伙伴配合。在对学生合作意识上要加强引导。挽花跳绳教学反思花样跳绳教学反思花样跳绳、“列车”互追教学反思家炳第一中学黄蔗妹2012年4月20日我主持花样跳绳、“列车”互追体育观摩展示课。作为一名体育教师，在近20年的教学工作中，我深爱自己的学科和工作岗位，积累了一定的教学经验，并能在教学中灵活应用。本次课我紧紧围绕运用“分割法”提高体育教学容量的研究和应用县立精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/60项教育科研课题进行备课和组织教学。我校场地少、班级多，如何在有限的场地范围上好一节体育课只有合理而周密地组织教学，才能使学生喜欢本节课，从而保证体育教学过程的顺利进行。我的课题是花样跳绳、“列车”互追，主要教学目标是让学生掌握更多的花样跳绳方法，并体现团队协作的精神。课前我做了充分的准备工作，购买教学器材、备课我都认真对待。根据学生生理和心理特点组织教学，引导学生在兴趣的基础上主动学习、探索，针对学生思维比较活跃、注意力比较分散的因素，在导入热身部分采用小游戏“相反方向”将学生注意力集中到课堂上，配合音乐组织两人徒手操，调动学生的学习积极性。学习体验部分是体育教学的重点部分，两个教学内容看似形式多样，却始终围绕“一绳多用”的原则展开教学。动作讲解示范准确到位，通过有序的教学组织，在节奏感较强的音乐伴奏下启发学生开动脑筋积极创新跳绳的花样，激发学生运动的兴趣和探索学习的精神。通过游戏培养学生团结协作、顽强拼博的良好精神品质。最后在舒缓的音乐伴奏下组织放松运动，保持学生的兴趣、放松身心。回顾本节课，在教学中还存在有不足之处，作为一名精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/60体育教师，临场应变能力很重要。在教学中，无论遇到什么情况都能调整心态，应对自如。教师要注意让学生在兴趣中学习、在运动中体会、在思想上升华，更好的认识自己、认识体育，积极参加各种体育运动。【挽花跳绳教学反思】这次展示课，让我认识到在今后的教学中要不断探索创新，提高教学能力，更好的教书育人。挽花跳绳教学反思2015跳绳教学反思第1篇跳绳教学反思跳绳是发展跳跃能力的传统性运动项目。在教学中如何调动学生学习的积极性是我首先要突破的难点。在课开始的时候，我带领孩子们一起用绳子做一些简单的徒手活动，这样既进行了热身，也提高了孩子们的学习兴趣，接着安排学生站在原地做跳绳的动作要求学生手脚协调，让他们进行复习，练习已经会做的动作。练习了一段时间后，学生集中起来和老师一起进行跳绳动作方法的总结和归纳，然后进行拿绳练习。在练习的时候教师进行自由结合与指精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/60导性分组，将水平接近的同学分在一起，让他们互相帮助练习。这样就根据学生的个体差异而区别对待进行教学，保证了教学质量。练习的过程中教师进行观察和指导，发现较差的同学在同学的帮助下也有了一些进步，教师给予了及时的鼓励。让他们体验到了创新和成功的乐趣，在最后又针对每个人的情况安排了不同的课外练习，让他们都能不断的提高。通过一节课的练习，部分学生很好的掌握了跳绳的基本技能，但是还有部分学生手脚不能协调配合，主要是手的摇绳动作跟不上跳的节奏，主要问题在于摇绳动作的不对。有些学生是整个手臂在摇绳，而不是手腕发力，教师应进行纠正和指导。其次就是学生在跳绳的时候身体不适直立，而是弯曲的，这样学生的重心就不稳，跳的时候身体重心往前倾，造成不能连续跳，在教学的时候教师必须强调身体应该保持直立，这样不仅有利于学生掌握好跳绳的动作，也能使学生养成良好的身体姿态。第2篇跳绳教学反思本课在教学组织上充分利用学生爱动好玩的天性，抓住其心理特征，激发兴趣，调动积极性，树立自信心。为精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/60了让学生在玩中学知识，巧妙地布置数跳绳的次数及谁多谁少，自然地引入本课内容。这样学生兴趣高，下面的教学自然就容易多了。怎样使学生想算理、找方法，充分发挥其潜能呢出于这样的考虑，我进行新的教学实验，充分利用学生的天性好动好玩的特性，让他们根据自己收集的实际数据，在“玩“中来比多比少，然后教师收集与教学有关的数据，请他们帮忙算，以显示其聪明才智，挖掘潜力，充分利用学生的“玩“来达到教学目的，起到较好的教学效果。学生在这种轻松自在的“玩“中互相探讨，相互启发，得出算理，掌握多种计算技巧。这样，既培养学生的团结合作精神，又培养他们的竞争意识，使他们的潜能被唤醒，内在的个性得到展示，发展了推理能力、想像能力。在整个教学过程中，学生的智慧得到充分的展现，教室里有一种热烈的交流氛围，而这一切都与“比“有关。在“比“的过程中，面对生的“笨方法“，教师不武断否决，而是让其他同学在比较的基础上让他明白简便方法。正是这样，学生讨论的气氛高涨，个个都抢着说，急着找方法。整个过程教师不作过多干预，也不让学生坐在凳子上沉思默想，而是他们自己“玩“、自己“比“，试想在这种“玩“中精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创7/60谁能说他们没有“思考“呢同时还尽可能让学生发表自己不同的意见，把时间真正地还给学生。从侧面还可以看出，学生的数学知识是通过自己主动建构起来的，而这一点恰恰是教师在引导学生“玩“的基础上建立的，改变了以往的“教室安静、学生坐好、教师讲好“的教学模式，在这里学生是主体，他们自由地“比“争“。在这种热烈的氛围中，锻炼学生的口头表达能力，为今后自编应用题或应用题补条件填问题的教学埋下很好的伏笔。因此，在“玩“中学数学，既能培养学生的个性，又能发展其思维，也充分体现学生自主探究合作的精神。我认为这是每个教育工作者孜孜以求的教学方式。第3篇跳绳教学反思进行跳绳教学过程中我发现大部分学生拿着绳子站着不动，有的学生将绳子放在地上跳来跳去，有的学生练习前摇双脚跳非常的吃力，有的学生原地跳的非常好，还有的学生举手说自己已经可以进行行进间跳绳。教师应该经常做教学反思，通过以上案例，本人就自己的体育教学做出如下反思精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创8/60第一“教而不思则罔,思而不学则殆“。教育反思是教师成长的重要机制。体育教师要提高自己的职业形象,就必须在教学实践中以自己的行为表现及其行为之依据为对象,主动反思,深入探究,推进自身专业发展。第二学生的学习情况与教师的指导是分不开的，人民教师应该如何成长呢美国心理学家波斯纳提出了教师成长的公式成长经验反思。我国教育家也提出了类似的公式优秀教师教育过程反思。这两个公式体现了教师成长的过程是一个总结经验、捕捉问题、反思实践的过程。只有在“反思更新发展再反思再更新再发展“这样一个无限往复、不断上升的过程中,教师才能不断地实现个人的成长与发展,提高其专业化水平,符合作为研究型教师、教育家式的教师的角色定位。第三针对学生身体差异较大，活泼好动，为培养学生的主人翁意识和激发他们的学习兴趣，在教学中让学生通过自主选择学习内容和学习方式，从自己的基础练起，按基础的不同分组，设置不同的要求第一组练习行进间跳绳，也就是边跑边跳；第二组练习原地换脚跳或编花跳或两人一组一带一跳；第三组练习前摇双脚跳或前摇单脚跳；第四组由我亲自带领练习原地的摇绳、起跳、停绳。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创9/60第四在教师引导下有目的的分组练习给学生搭建了展示才能的舞台，培养了学生的主动参与意识、自我管理能力和合作精神，使他们能充分享受到学习活动的乐趣。充分体现了平等、信任、双向情感互动的新型的师生关系，创设了开放、民主的课堂氛围，尊重学生、理解学生和信任学生，从而使学生成为教学过程中的劳动者、求索者和设计者。第4篇跳绳教学反思跳绳是小学数学义务教育课程标准实验教科书一年级下册第五单元加减法第63页64页的内容。本课是学生在学习了两位数减一位数的退位减法的基础上来学习两位数减两位数的退位减法。数学教学要从学生的生活经验和已有知识出发，以学生有所体验的容易理解的现实问题为素材，让学生在熟悉的事物和具体情境中理解数学家知识的含义，主动构筑自己的数学知识结构。课前我设计一道两位数减两位数的不退位减法和一道两位数减一位数的退位减法的竖式的练习，让学生回顾两位数减法的计算和竖式的基本方法，进一步提醒学生在列精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创10/60竖式计算的注意点，也是为这节课后面的学习做好辅垫。使学生能从旧知顺利迁移到新知。所以在本节课的新知识两位数减两位数的退位减法用竖式计算时，大多数同学都能够正确的用竖式计算。我在展示完课本情境中的跳绳产生的数据后，让学生找完数学信息并根据数学信息提出数学问题时，有强调学生能提出完整的数学问题，这对学生的问题意识的发展有很大的推动作用。教材第一次向学生明确提出了估算的要求，在本节课中，学生的估计意识较差，让他们估计时很多学生直接就把得数算出来了，或者只会说出等于十几或二十几，让他说是怎么想的，根本就说不来。这时教师没有放任不管，而是将估算方法和策略教给了他们，让学生明白了什么是估计，提高了学生估算意识。但本课教学中还存在很多的不足之处一是在复习时，时间用了比较多，影响了后面的教学进度；二是在让学生讨论算法时，没有充分发挥好引导的作用，讨论效果不理想，流于形式；三是学生汇报竖式的计算过程时，为了赶时间讲解得不是很透彻，没有突出本课的重点。四是我们的估算就是为了检验我们的计算结果是否正确，而本节课在计算完6248的准确得数后没有回到估算验证计算的结精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创11/60果，这样学生对估算的作用不了解，认为估算是可有可无的了。五是对本课的难点10048这种连续退位的减法的竖式计算方法介绍的也不是很透彻，可能还有很多学生做不来。六是课堂语言不够精练，评价激励性的语言太少，学生的学习积极性就不高，整个课堂学习效率不高。我在今后教学中一定要注意到一些细节的东西，避免出现类似错误。要加强学习，以提高自己的教学能力第5篇跳绳教学反思今就我上过的一节跳绳的体育课进行一下反思我进行的是二年级的单编跳绳教学，跳绳是发展跳跃能力的传统性运动项目。在教学中如何调动学生学习的积极性是我首先要突破的难点。为此我在开始部分和准备部分中设计了一些训练游戏。如报数比快、我是木偶兵、正反话等调动学生学习的积极性，提高他们参加体育活动的积极性、注意力。教师又在训练中赋予适时的点评、鼓励，学生表现出了很高的学习积极性。为了突破本节教学重点双手交编花跳。我在基础部分精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创12/60的设计中以激情引趣的方式让学生通过展示他们所掌握的各种不同的跳法，从而引出本节教学重点“单编跳“。当学生看到他们的同伴双手交编花跳得那麽好，早早已跃跃欲试。再听到教师激励性的话，学生们都迫不及待的尝试起来，但绝大多数学生失败了。此时正是提示方法的有利时机。为了培养学生的表述能力及互动、合作学习的意识。我邀请会跳单编的学生说出跳单编的技术要领。学生们听完后又纷纷尝试起来。经过多次的尝试个别学生学会了单编跳的动作要领，但大多数学生仍旧焦急的练习。这时的学生渴望有人能帮助他练习，看到他进步。于是我解决完在练习中学生们纷纷提出的各种问题后，针对学生不会双手交跳，跳过去绳摇不过来，不会连续跳等问题，为学生们创设了小组互助合作学习的氛围。让学得快的学生帮助学得慢的学生。学生们在学习中不但自身的优势、进步得到了展示，而且树立了坚韧的意志品质和良好的合作学习的态度。为了更好的发展学生跑、跳的灵活性和合作意识。我在基础部分又设计了“老鹰捉小鸡“的传统游戏。学生在游戏中充分体验到了集体活动快乐。一节课下来，学生们的收获很大，而我的收获更大。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创13/60在这节课中我的优点是1、教态自然亲切，注意了教法的运用，注意了以学生学习为主体，注意了在练习中自己找寻方法与教师提示相结合。2、教学目标较清楚，围绕教学目标学生的语言表达能力、意志品质、合作意识、自信心、身体的灵活性等方面都得到了锻炼。3、课程环节清楚，基本完成了教学任务。本节课的教学也使我找到了自身的不足1、作为一名体育教师，专业知识的学习由为紧迫。如教学方法、游戏方法、训练形式等。2、在学生的训练中，如何梯进式练习，如何有针对性指导及指导方法的多样性。3、对实际教学的预测性备课经验不足。总之作为一名新任教师，如何备好一节课，如何上好一节课将是我今后工作的重点和难点。我会把反思作为突破口时刻督促自己改进、学习。挽花跳绳教学反思2015花样跳绳教学反思第1篇花样跳绳教学反思本节课我以短跳绳贯穿始终，由易到难，循序渐进的提高学生跳绳的能力，在学习过程中使学生充分体验到运动的乐趣与运动后的愉悦。课堂气氛活跃，学习热情高，精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创14/60能较好地完成了课时的教学目标。在学习多样跳绳中我采用了自由结合，小组合作的形式进行了初步探讨和实践，给了学生合作的场所，各小组创新赛又刺激了合作的深度，任意组合搭配，增加了合作的可能性。爱因斯坦说过“发现问题比解决问题更重要。“在本节课中，我引导学生善于观察，积极思考，在最初的合作中，学生从学习的实践中去发现问题，然后主动的去探索研究，学生会思考摇绳的动作要领是什么动作方法有什么不同如何在原来的花样基础上有所创新。在花样跳绳的过程中，学生通过动体动脑实践体验，主动探究，在锻炼身体的同时，学会发现问题，解决问题，这种学习方式更主动，更积极，学生的学习兴趣更浓，思维也更活跃。如果说跳绳给学生带来的是尽情，那么创编花样跳绳则给学生送去了尽兴。学生在自己的“作品“上，在同学间的两次合作中，在教师的激励下，根据自己的能力和经验做各种跳绳的练习，不仅锻炼了身体的协调性、同时培养了学生善于动脑、敢于创新、大胆实践的优秀品质。花样跳绳让我的学生们领略到了体育的快乐，还掌握了体育技能，提高身体素质。同时还培养了学生不服输的精神，满足了学生的表现欲，增强了学生的自信心。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创15/60在这节课中，如果在学生小组交流多样跳绳过程中，我能着重要求学生练习大部分学生不会的花样，教师进行必要的技术指导，然后再进行比赛巩固，相信效果会更上一层楼，在以后的教学中更要重视学困生的身心健康，使每位学生都能在体育课中体验成功的快乐和喜悦。第2篇花样跳绳教学反思今就我上过的一节跳绳的体育课进行一下反思我进行的是二年级的单编跳绳教学，跳绳是发展跳跃能力的传统性运动项目。在教学中如何调动学生学习的积极性是我首先要突破的难点。为此我在开始部分和准备部分中设计了一些训练游戏。如报数比快、我是木偶兵、正反话等调动学生学习的积极性，提高他们参加体育活动的积极性、注意力。教师又在训练中赋予适时的点评、鼓励，学生表现出了很高的学习积极性。为了突破本节教学重点双手交叉编花跳。我在基础部分的设计中以激情引趣的方式让学生通过展示他们所掌握的各种不同的跳法，从而引出本节教学重点“单编跳“。当学生看到他们的同伴双手交叉编花跳得那麽好，早早已跃跃欲试。再听到教师激励性的话，学生们都迫不及待的尝精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创16/60试起来，但绝大多数学生失败了。此时正是提示方法的有利时机。为了培养学生的表述能力及互动、合作学习的意识。我邀请会跳单编的学生说出跳单编的技术要领。学生们听完后又纷纷尝试起来。经过多次的尝试个别学生学会了单编跳的动作要领，但大多数学生仍旧焦急的练习。这时的学生渴望有人能帮助他练习，看到他进步。于是我解决完在练习中学生们纷纷提出的各种问题后，针对学生不会双手交叉跳，跳过去绳摇不过来，不会连续跳等问题，为学生们创设了小组互助合作学习的氛围。让学得快的学生帮助学得慢的学生。学生们在学习中不但自身的优势、进步得到了展示，而且树立了坚韧的意志品质和良好的合作学习的态度第3篇花样跳绳教学反思跳绳这一民间游戏能以培养学生的创新意识和探究实践能力为核心,通过用跳绳进行各种活动,培养学生参与竞争意识与创新能力,激发学生主动参与体育运动学习的兴趣,使学生在轻松愉快的气氛中进行锻炼。以“花样跳绳“为题材，首先改变以往的教法，根据学生的认识规律和身心发展规律，根据游戏的特点，我们设计了个人跳绳自愿组合重组创新分组展示四个教学环节，以同学们精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创17/60喜欢的游戏“闯关“活动同学的身体将学生导入课中，学生每人一根绳，在固定的时间里，跳不同的花样，看谁跳的花样多，这样既巩固了基础的跳法，又激发了学生跳绳的兴趣鼓励学生多跳花样。学生在竞争中培养了自己不服输的精神。花样跳绳让学生们领略到了民间游戏的快乐，也让我们的民间游戏得以传承。同时还培养了学生不服输得精神，满足了学生的表现欲，增强了学生的自信心。学生在学习花样跳绳中，通过思考体验掌握花样跳绳的动作方法，通过练习提高花样跳绳的动作技能。但这活动还有许多值得推敲和改进的地方，1、在活动的开始游戏部分，如果我能充分把学生手中的跳绳利用起来开展活动，也许在一开始就会有很好的效果。2、活动中没能很好体现“花样跳“的形式体现和突出的地方，教师只是点到为止，所以整个活动看上去没有亮点。3、在自主选择跳绳时，教师在评价和推广学生优秀表现的过程中，我给学生留的观察时间过短，造成一部分学生不能很清楚看到那些创造新颖花样跳绳的动作，从而使这一过程的练习显得有些仓促，使得学生的闪光点未能达到充分的展示。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创18/60第4篇花样跳绳教学反思上星期参与晋级的教师都讲了一节展示课，我们三个体育教师也参与了这次展示。我们讲课的课题都一样五年级跳。我选取的教学内容是花样跳绳。花样跳绳让学生们领略到了体育的快乐，它不仅让学生感受到体育的另一面，那就掌握体育技能，提高身体素质。同时还培养了学生创新精神，满足了学生的表现欲，增强了学生的自信心。学生在学习花样跳绳中，通过思考体验掌握花样跳绳的动作方法，通过练习提高花样跳绳的动作技能。这节课能以培养学生的创新意识和探究实践能力为核心,通过用跳绳进行各种活动,培养学生参与竞争意识与创新挽花跳绳教学反思2015三八妇女节趣味活动方案方案一三八妇女节趣味活动方案为了更好地展现城区妇女的风采，以健康向上，充满活力的精神面貌树立城区妇女形象，并培养我们妇女团队合作精神，用健康的身体素质和心理素质投身于工作中，精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创19/60特举办此次趣味运动会一、活动时间XXXX年XX月XX日二、活动地点城区政府大院后院三、参加人员区属各单位的妇女，社区妇女以办事处为单位，各参赛单位所参加的项目最多可报两组人员参加。四、活动项目1、拔河比赛开始后，绳子两边的运动员同时发力，将对方拉过赛场规定的河界线为赢。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创20/60规则比赛采取3轮次、积分循环制。每轮次一局胜，每轮次比赛时间最多2分钟，2分钟内不能决出胜负者本局比赛结束。2、双腿夹球接力将球放在两膝上方用劲夹住，走到对面终点处，将球交给对面队友，循环反复至全队结束，时间最短者为胜。规则必须从起点线后起步。如中途皮球脱离须在原地把球拣起夹好后继续比赛。双手必须放至身体两侧，不可用手扶球。每队限报4人。3、蹲跳接力出发时的姿式运动员应面向跑道，背靠背挽住手臂蹲在起点线。规则听到发令后，第一组由起点向终点线蹲跳。两人都跳过终点线后，再跳回到起点线，然后第二组进行，依次类推。比赛途中，两人挽臂不可分开，如分开，则必须挽好后才能继续比赛。计时与名次以最后一组返回起精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创21/60点计时。用时少者胜出。4、穿针引线。方法若干人一组站在起跑线后，听到口令快速跑出到中点拿起线穿过五个针孔，快速返回起点以时间多少排定名次。规则必须用一条线穿过五个针孔，否则成绩无效。必须在自己跑道完成，如影响他人成绩无效。距离为30米。五、评分细则比赛设集体奖团体取前六名，团体奖以四项积分的多少来定，报名组数加一为最高分比赛设个人奖每一项活动取前三名。六、报名时间精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创22/60各参赛单位务必在XXXX年XX月XX日前把参赛项目以及参赛人员名单报回区妇联，并注明领队和负责人及其联系方式，过期将不再报名。望各单位认真组织，积极配合。报名联系电话活动时间36日下午活动地点爱格高尔夫练习场地址关山一路关山春晓小区旁，向南方见左边马路路牌。光谷大道特一号国际企业中心旁，728路起点站。活动内容精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创23/60高尔夫体验球场由专业高尔夫教练进行指导。球场安排专人负责引导老师，告之球道发放标牌。每条球道可接待23名教师轮流练习，并提供果岭推杆区供练习练习完毕即组织开展趣味高尔夫比赛。教练指导专业高尔夫教练活动流程1400行政、博乐分校教师、外教、高二年级教师在北门上车到达并有序的在球场范围内合影留念1415高一、高三年级教师在北门上车1430分组进入指定场地1440在教练指导下进行推杆、挥杆练习精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创24/601500自由练习1545目标赛和推杆赛参赛者互换场地进行比赛1630由爱格高尔夫练习场为优胜者颁发奖品1640活动结束1720庆祝晚宴比赛规则目标赛每位参赛者发三枚球，依次将球击出，进入目标即可获得奖品推杆比赛推杆比赛为杆数赛，参赛者发一枚球，然后依次将球推入果岭区的三个球洞，总杆数最少者即可获得奖品注意事项精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创25/601不得随意踏入安全线以内，小心被球杆击倒。2不得随意进入球场草地或上草地击球。3不得随意把球场的练习球和毛巾等物品带走。4练球时球杆被打断由本人负责。5建议老师参加活动不穿高跟鞋。6球场内不得大声喧哗。方案二三八妇女节趣味活动方案为庆祝“三八“国际劳动妇女节，促进我校教师间的友谊与交流，提高广大女职工的身体素质，增强女职工团结进取精神，创建和谐向上的校园文化，经校工会、校妇委会研究，特组织庆“三八“妇女节趣味体育比赛活动。现将有关事项通知如下一、比赛时间和地点精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创26/60时间3月8日下午300地点校田径场。二、比赛项目1、两人三足跑二人并肩站立，内侧手臂相互挽臂或搭肩，用布条将2人的内侧腿膝关节以下部位绑在一起。比赛距离为50米，二人听到发令后自起点出发至终点，用时少的队为胜。规则每组队员必须在自己的道次内完成比赛。捆绑的布条中途脱落成绩无效。人数以各二级工会为单位组4组，每2位为一组。2、接绣球男女搭配两人一组，女教师在固定位置向男教师踢出毽球，男教师后背纸篓在距离3米线外用纸篓接毽球，时间不计，以接到毽球多的组为胜。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创27/60规则踢球人位置固定，接球人可移动，但必须在3米线以外，否则接到球无效。毽球经接球人手触后入筐，接到的毽球无效。毽球入筐后反弹出来，接到的毽球无效。人数以各二级工会为单位组8组三、比赛分组比赛分组1人文科学系2数理科学系3信息科学系4教育科学系5外语教育系6基础教育系7艺体教育系8研究与教辅9机关一10机关二11机关三支部精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创28/60四、比赛顺序两人三足跑、接绣球逐项进行，先进行两人三足跑，再进行接绣球。比赛顺序按抽签顺序。五、奖励办法集体奖励按比赛成绩，累计每个二级工会所有参赛组成绩。两人三足按总时间排名，用时少者名次列前，若用时相等为并列。接绣球按入纸篓的毽球总数排名，个数多者名次列前，个数相等为并列。个人奖励按比赛成绩，两人三足跑用时少者名次列前，若用时相等为并列。接绣球按入纸篓个数多者名次列前，个数相等为并列。集体项目均有奖励，个人项目分别奖励前三名。六、报名时间及要求3月7日上午1100前以二级工会为单位报校工会。两人三足项目每个二级工会报4组，接绣球项目每个二级精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创29/60工会报8组。望大家积极报名参加，锻炼身体、愉悦身心、增进友谊，使我们共度一个愉快而有意义的节日方案三三八妇女节趣味活动方案三月春风，吹着情意浓浓的日子，三月春风，和煦的是女人的千姿百态，自尊自爱又自强，多识多艺更多才。女人半边天，在这即将到来的“三八“节之际，我们更要为伟大而无私奉献的妇女同志们致以节日的问候。在此，我们与时俱进、更新观念、开阔视野，给生活注入了新鲜的题材。同时，更要请全局的妇女同志们让自己放松放松，尽情地亮出自己的妩媚、个性、奢侈因为在今天，你是全权自由，谁都会为你让路，那么要不要轻松，全由你自己咯一、活动主题长期奋斗在厨房，奋斗在关心孩子，奋斗在工作阵地上，更奋斗在民政事业的女性同胞，你们辛苦了，祝你们三八节快乐永永远远三八。二、活动时间3月8日精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创30/60活动地点活动对象三、活动内容节日开幕式暨感恩祝福互动妇联主席讲话活动比赛环节颁发奖品及总结活动活动合影留念奖项设置一等奖2名送价值800元按摩浴足仪一具以及荣誉证书精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创31/60二等奖5名送价值500元电疗按摩仪一台以及荣誉证书三等奖10名送价值200元西施靓汤煲一个以及荣誉证书纪念奖参与活动的非一、二、三等奖者均可获得由移动公司送出的面值50元话费的手机充值卡一张。四、活动流程活动宣传办公室负责宣传全部工作，包括向各股室、下属单位传发活动文件，并在局公告栏上张贴海报通知和通过政府公告语音通知各股室、下属单位。场地布置活动开始1、主持人宣布活动开始，邀请嘉宾入座并作重要讲话。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创32/602、游戏竟玩环节呼啦快乐转游戏规则每场四人商场比拼，比赛前没人分别领得一个呼啦圈、一个一次性水杯。比赛正式开始后，工作人员王每个正在比赛的人员手上杯里到饮用水，在一次转不停的过程中时间最长喝水最多为胜出者。抢凳子游戏规则10人一组，九张凳子，10人围在九张凳子周围，由裁判发令，参与者顺着一个方向转进行抢凳子，没抢到者淘汰出局，没出局一个人就撤走一张凳子，重复下去，最后剩一个人的时候为胜出者。双龙戏珠游戏规则分四组，每个家庭为一组，两人背对背夹住气球，从起点运到终点，终点放有一个椅子，到终点以后要把气球放到椅子上坐爆，再返回起点继续夹气球。可以在队友坐气球的同时，另一个人回起点准备气球。注意如果在跑动过程中气球落地或其他原因提前爆炸，要回到起点重新运气球。以哪组最先坐爆2个气球代表队胜出。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创33/60拔河比赛游戏规则分队规则分一下6个队，每队10位妇女，每队设队长一名，负责代表本队参加分组抽签。比赛规则1）比赛分淘汰赛、角逐赛、决赛三个赛程。2）比赛分组及比赛首场的站位选择由各队队长抽签决定。3）淘汰赛六个队分成三组，没队比赛采用三局两胜制，每局后双方交换场地。当两局即可分出胜负时，比赛宣告结束，每组获胜者进入角逐赛。4）角逐赛三组胜者将要分别与另外两组进行比赛，同样是三局两胜，决出季军。5）决赛角逐赛的两位胜者进行冠军争夺赛，同样是三局两胜。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创34/60颁奖仪式主持人总结比赛，最后送出节日诚挚的问候语祝福，并全场合影留念，活动结束。五、工作人员安排前期准备嘉宾邀请、人员分工、设备租赁、礼品采购、礼仪小姐培训活动开展现场秩序、音响效果调试、礼品准备、拍照录像，清楚电视台负责新闻传播。活动结束，工作人员协助场地布置组收拾场地，打扫卫生。方案四三八妇女节趣味活动方案2015年是“三八“国际劳动妇女节第101周年，为了庆祝这个具有历史意义的日子，同时丰富社区文化生活，定于3月7日上午830在萍乡社区居委会办公室门前举行“精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创35/60三八“妇女节趣味游戏比赛。现将趣味游戏项目公告如下，望广大居民踊跃报名，奖品参与即得。1、球拍运球10人【挽花跳绳教学反思】2、给力毽子10人3、跳绳前进10人4、勇吹气球5人5、筷夹玻璃球10人每人仅限报名两项游戏报名时间3月2日3月4日报名地点萍乡社区居委会2015年“三八“妇女节趣味游戏规则及次序精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创36/60一、1、球拍运球人数10人；2人一轮同时进行，分为5轮。挽花跳绳教学反思2015校园里的花教学反思第1篇校园里的花教学反思这一课，我先在教室里面让学生分别观察两盆完全不同的植物，请学生回答其特点，学生开始只是简单的说不一样，具体如何不一样，并不能够说明确。有的学生还说成了花盆不一样，对于植物的特点根本没有观察到。我就慢慢引导学生从根部开始往上观察，枝有什么特点，叶子是如何长出来的，叶子又有什么特点等，一点一点的观察。学生逐渐开始认真观察并有了发现。然后我再示范如何进行写生，最后再带领学生进行写生。后来第二个班级我改变了，上课以后直接把花盆放到讲桌上，然后进行写生演示，学生一边看，一边在议论纷纷，然后我请学生来说植精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创37/60物的特点，比第一个班级说的好多了。并且再讲如何写生时，学生通过刚才的演示就已经很明白了。但是学生真正开始写生的时候，还是有很多学生无从下手，或者根本就不是观察然后再写生。我就让学生不去考虑太多，只从一片叶子画起，然后在逐渐增加到完成整个画面。学生才慢慢画的好了一些。第2篇校园里的花教学反思本课教学目标是引导学生细心观察各种植物枝叶生长的结构，叶片、花瓣的形状特征以及枝杈的前后穿插变化。能运用不同大小的点，流畅富有变化的单线条来写生各种植物，并将点与线结合添加上背景使画面的构图更完整。通过写生培养学生热爱生活，发现美，表现美，锻炼学生的观察力，感受力和动手能力。教学时在教室里分别摆放几盆盆栽，请学生观察，教师引导学生讲植物枝叶的结构，叶片或花瓣的形状特征。植物的枝叶是怎么生长的叶片或花瓣什么形状有什么特征枝杈之间如何穿插的培养了学生的观察力，感受力和表述能力，得出画画前要先仔细观察对象的认识。等精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创38/60学生心中有数了，再下笔去描绘。这时再针对学生尝试中的问题，讲解绘画形式和步骤要领，本课大部分同学学会了观察的方法，画面构图较合适，只是线条还不够丰富，对照盆栽写生有一点难度，学生绘画还是主要以临摹为主。对照盆栽写生，我还忘记了教给学生两个词取舍和创新。如果完全对照事物写实地搬入画中，肯定不好看，要在自然中发现美，提炼美，要勇于取舍来表现物体。第3篇校园里的花教学反思校园里的花属于一节造型表现课，是学生以前没有接触过的写生课，本应该将学生们带到户外去感受大自然的美感，让他们在美丽的自然环境下进行写生创作。但考虑到几个因素，没有实现户外写生。第一学生以前没有上过这种类型的课，缺乏应有的知识技巧，会无谓的浪费时间。第二一节课时间过短，时间安排上不充裕。第三、自己对这一类型的课还不太自信，需要进一步完善教学设计，积累经验。这次的写生课在教学内容和形式上对自己来说都是一精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创39/60种尝试，通过本次课我发现了很多问题，王老师也给我指出本堂课主要是课堂上老师讲的时间过多，长达21分钟，没有给学生留下足够多的时间绘画。为什么讲着讲着就会超时呢经过思考反思如下一、课堂上问题的设置不够精炼，导致学生找不准发现问题的方向，浪费时间在小学美术课堂上老师需要引导学生探究新知，如何引导呢通过问题的设置，引导学生思考、观察，主动找到答案是我们通常都会采取的做法，但什么样的问题才能精炼准确的引导学生找到探究新知的正确方向呢需要我们不断的预设课堂，尽可能的把学生在课堂上可能做出的回应提前想到，这就需要我们在备课的时候下一番功夫。问题的设置要紧紧围绕教学目标来设置，经过反复推敲，找到最有启发性的几个问题，问题精练了，学生很容易在引导下获得新知，时间自然就会缩短。二、回答问题的学生过多，没有代表性，既浪费时间也没有意义精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创40/60学生们在课堂上积极回答问题是老师们都希望看到的事情，但在我身上就经常会发生这种现象。学生举手我就尽可能的让他们有机会说一说，本是想保护他们的积极性，给他们一种鼓励。但其实就整堂课而言既浪费时间也没有太大的意义，找回答问题的学生时老师也要有选择性的找，比如在校园里的花这堂课上，出示问题引导学生分别观察自己小组中盆花叶子、茎的特点，是怎样穿插的、如何生长的等等，让学生观察后说一说。我就没有必要在回答同一个问题时让很多学生都说，每个问题找一到两人汇报即可，第一堂课后我又进行了反思，将原来教案的这一环节该为将几个不同的问题提前发放给小组长，探究环节让小组长按照纸条上的题目带领组员进行讨论，最后通过汇报情况进行奖励。这样每个组找一个同学进行汇报即可，既缩短了时间，每个组也更有目标和干劲了。挽花跳绳教学反思2015跳绳校本课程实施方案方案一跳绳校本课程实施方案一、指导思想跳绳课从健身体育出发，全面提高学生的身体素质及精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创41/60自我锻炼的意识。根据小学生生理和心理特点，为学生提供自主学习活动的空间，改变原有的教学模式，以教师为主导，学生为主体，充分发挥学生主观能动性，挖掘学生内在潜力，尊重每个学生的个体差异，满足学生的不同需求，培养学生创新意识。通过多种教学方式，培养学生自学、自练、互评能力，在愉悦的气氛中完成教学任务。二、活动目标1、掌握双脚跳绳的方法，发展弹跳、协调能力。2、通过跳绳活动培养勇于创新，团结协作的意识。3、学习各种跳绳的动作方法，使学生掌握各种跳绳的要领。4、利用多种跳绳练习发展学生的弹跳能力，协调、灵敏、耐力等身体素质。5、培养学生时间与空间的感觉，激发学生主动参与体育的兴趣，增强群体意识，竞争意识，创新意识，发挥潜精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创42/60能，养成终身体育的习惯。三、措施与方法1、校内各班可利用周三的第七节课组织学生进行跳绳活动，将跳绳达标活动与体育课和课外体育活动有机结合；以班级为单位组织学生进行跳绳训练，充分发挥体育教师、班主任老师、学生家长以及任课教师的作用，组织、指导并带动广大学生积极参加跳绳达标活动，掀起我校学生体育锻炼的热潮。2、校外班主任老师动员学生回家与家庭任何成员自由组合进行训练，形式不限，通过“小手拉大手“，让学生家长亲身参与和了解学校活动，共享一份欢乐，达到共同健身、携手育人的目的。四、活动安排五、周工作安排第1周阅读性内容体育常识课堂常规精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创43/60第2周体验性内容跳跃双脚连续跳上跳下第3周延伸性内容双脚交换跳单绳第4周体验性内容双脚交换跳单绳看谁跳得多第5周体验性内容并脚跳单绳第6周体验性内容并脚跳单绳看谁跳的多第7周运动参与行进间跳绳第8周运动参与跳绳游戏第9周体验性内容绳操第10周体验性内容绳操和跳绳游戏第11周体验性内容跳绳第12周体验性内容行进间跳绳比赛精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创44/60第13周运动参与跳绳第14周延伸性内容体验双飞第15周体验性内容跳绳，游戏第16周运动参与自己创新跳绳第17周体验性内容考核跳绳方案二跳绳校本课程实施方案课程目标学生方面激发学生参与花样跳绳学习的热情，要让学生“爱跳绳、会跳绳、跳好绳“，让学生掌握花样跳绳运动的基本知识、基本技能和方法，并能在日常锻炼中加以运用。同时提高学生体能、自主锻炼的能力与环境的适应能力，促进其身心全面发展。培养学生体育锻炼的习惯、良好的思想作风、顽强的意志品质、强烈的竞争意识及高尚的团队精神，使体育锻炼成为他们的自觉行为和生活方式，使体育锻炼伴随他们的一生。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创45/60学校方面通过特色活动开展，培养一批热心于花样跳绳教学的教师，部分教师在特色教育方面有一定知名度；通过课题研究，总结出一套行之有效的花绳教学方法，探索花绳教育的育人功能，并加以推广；全面推动学生特色工程，使花绳活动真正成为学校的特色品牌，打造学校花绳文化。课程实施办法与课时分配课程实施采用体育课教学和活动课练习相结合的方法，每班每周利用一节体育课进行花绳教学，下午的活动课全校统一进行花绳练习。课程评价一、开发花绳校本课程的意义。是体育新课程和全面开展阳光体育运动的要求新的体育课程标准为我们确定了以“健康第一“为指导思想,以“终身体育“为培养主线,以“快乐体育“贯彻教学全精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创46/60过程的改革思路。教育部国家体育总局共青团中央关于开展全国亿万学生阳光体育运动的通知中指出，开展阳光体育运动，要与课外体育活动相结合。因此，学校开发花绳校本课程是体育新课程的要求，也是全面开面体育阳光运动的要求，同时还是园区教育局开展“体教结合“一校一品的要求。课题研究的实践意义与理论价值实践意义1、从身体方面来说，可以有效增强肺活量，促进血液循环，使学生的身体更健壮。2、从心里方面来说，跳绳能培养学生的注意力，增强自信心，提升承受力。3、从伦理方面来说，能让学生养成自律习惯，有助于培养学生的合作意识和团队精神。4、从智力方面来说，有助于学生思维能力的拓展，培养学生的平衡感和节奏感。理论价值1、肩负增强学生体质的“使命。“我们看到中华民族寄予希望的下一代接班人的身体状况下降到令人担忧的地步，中共中央国务院联合发文，号召在全国中小学生开展亿万学生阳光体育运动，要求每天锻炼一小时，因此，花样跳绳肩负增强中小学生体质的“使命“。2、行为彰显的课程活动平台。花样跳绳活动，只要开发合理，设精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创47/60计科学，可以成为有目的有计划引领学生把学到的东西表现出来的“行为彰显的课程活动平台“。二、开发花绳校本课程的优势。根据学校学生多，场地相对比较小的实际情况，我们认为，开展花样校本课程至少具有以下优势【挽花跳绳教学反思】简单易行，利于全面开展。花样跳绳是在普通跳绳的基础上适当加上花样动作，比较简单。且该项目不受时间、空间的限制，半小时可跳，三分钟也可跳，操场上可跳，走廊里也可跳，只需一根绳子就可以，因此可以发动全校学生参与此项活动。可简可繁，根据实际情况编排花样。花样跳绳的动作繁多，学校可根据不同年段的学生特点及学生的实际水平创编不同难度的动作，难度可大可小。花样繁多，利于激发学生兴趣。绝大部分孩子觉得跳绳是很有趣的事情，花样跳绳因为加入了更多的花样动作，同时在加入花样的时候还可以创编一些顺口溜、童谣等，精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创48/60因此更容易激发学生的兴趣。观赏性强，可以表演展示。花样跳绳因为其花样变化多端，因此有很强的观赏性，适合在各种场合进行表演、展示。学校在普及花样跳绳的基础上可以组建校队，加大训练难度，有机会可以走出学校进行展示及参加各类比赛。增强体质，激发学生意志。花样跳绳比普通的跳绳更能训练人的弹跳、速度、平衡、耐力和爆发力，同时可培养准确性、灵活性、协调性，以及顽强的意志和奋发向上的精神。危险性小，安全可靠。就器械稳定性，运动危险性，场地安全性来说，都是安全可靠、让人放心的运动项目。三、课程目标及课程内容的设定。课程目标明确、清晰，充分考虑知识、能力、过程、方法、情感态度、价值观三维目标，提出了花绳课程的总体目标及不同年段的阶段目标。课程内容根据学生年龄特点来编排，教材框架清晰，层次分明，科学合理。学校将精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创49/60花绳特色纳入体育课程，充分利用校本教材，初步摸索出了适合各年级段的教学方法。一、二年级以“情境激趣式“的教学方法培养学生的绳趣；三、四年级“竞争合作式“为主的教学方式发展学生手脚协调的能力；五、六年级以“自主合作探究式“的教学组织培养学生的花式跳绳水平。四、花绳课程的评价体系。制定了可操作性强、方法科学、具有激励性作用的评价标准。包括定性评价和定量评价。定性评价一般适合于花样跳绳、双人跳绳、集体跳绳的评价，定性评价应注重过程性评价和激励性评价。定量评价一般适合于个人跳绳评价，定量评价时应因人而异，对不同年级、性别、和基础不同的同学要有不同的标准来衡量。跳绳的评价应把定性和定量评价二者结合起来。下面例出学校一至六年级跳绳定性评价和定量评价的参考。方案三跳绳校本课程实施方案一、跳绳简介跳绳是我国民间广为流传的一项体育活动。据记载，精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创50/60早在一千多年前的唐朝就有跳绳活动，那时称跳绳为“透索“或“跳白索“。可见，跳绳作为我国的一项民间传统体育活动，已有悠久的历史。随着跳绳活动的广泛开展，跳绳技术也得到了提高。如有人一分钟能跳二百七十多次，有人能做五摇跳。目前世界上有许多国家开展跳绳活动，日本也把跳绳列为小学体育课教材。日本有个