数学手抄报内容：学习数学的故事

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/6数学手抄报内容学习数学的故事数学手抄报内容学习数学的故事数学手抄报内容学习数学的故事【鲁迅巧对奇联】鲁迅曾在三味书屋拜寿镜吾老先生为师念私塾，寿老先生是一位刚正、质朴、博学的人，不仅教学生读四书五经，还教学生对对子。由于对联讲究对仗，所以在对对中，是很能见出才思之高下的。一天，寿老先生出了一奇对，上联是“独角兽“。要求他的学生对出下联一时引得学生们跃跃欲试，纷纷亮出自己的下联，有“两头蛇“三足蟾“九头鸟“百足虫“寿老先生看了这些下联，都不满意。由于先生上联“独角兽“中的“独“字，是一非数字而又蕴含“单“意的字，所以下联需用一非数字而又蕴含“双“意的字去对，才称得起是对联中的上乘。当寿老先生看到鲁迅对的下联时，不禁大加赞赏。原来鲁迅所对下联是“比目鱼“。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/6科学的学习方法和合理的复习资料能帮助大家更好的学好数学这门课程。【伸手指说数】下课了，同学们经常会玩一种伸手指说数的游戏。这种游戏规则是这样的两人各伸出一只手，一只手只有5个指头，任意出几个指头。一边出手，一边说数，如果谁说的数正好等于两个人伸出的指头数的和，谁就算赢。有人认为，这完全没有规律，赢都是靠运气，双方赢的机会相同。其实，仔细分析，其中还和学过的数学知识密切相关呢。下面先分析甲出0时的情况，乙可能出0、1、2、3、4、5，和就是乙出的手指数甲出1时，乙可能出0、1、2、3、4、5中的任意一个，出不同的手指，和也不同，最后的和是乙每次出的手指数加1。甲乙两人手指的组合形式，还有以下24种精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/6甲出2，乙出0、1、2、3、4、5，和是2、3、4、5、6、7甲出3，乙出0、1、2、3、4、5，和是3、4、5、6、7、8甲出4，乙出0、1、2、3、4、5，和是4、5、6、7、8、9甲出5，乙出0、1、2、3、4、5，和是5、6、7、8、9、10。从上面我们可以看出，在这些组合中，指头和为0、10的情况各一种和为1、9的各两种和为2、8的各3种和为3、7的各4种和为4、6的各5种，和为5的共6种。可见，和为5的组合最多，也就是说，说5赢的机会相对较多。因为不管对方出几个指头，你都可以和它凑成和为5。除此之外说别的数则不然，比如说2，对方要出2个以上指头，你怎么出也不行再如说8，对方要出8个以下指头，你怎么也无济于事。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/6你看，数学到处都有，只要你留心，在你的身边处处都可以用到数学知识。只要大家脚踏实地的复习、一定能够提高数学应用能力【“我“的数学学习故事】小学数学中的许多知识，只要我们去认真地分析教材，精心地设计问题，充分相信学生，让学生自己去探索，绝大部分知识都是可以通过学生自己的努力掌握的，学生在积极探索的过程中，不仅学到的基础知识得到了应用，自主学习，积极探究，不断创新的精神也得到充分的培养。但课堂上各种各样的情况随时都会发生，老师应审时度势，因势利导，灵活巧妙地驾驭课堂。记得有一次我讲轴对称图形时，事先布置学生课下剪一些平面图形，有正方形、长方形、平行四边形、圆、各种三角形、梯形等。课堂上让学生通过剪、折、拼弄清楚哪些图形是轴对称图形。当大部分学生通过折、剪已验证平行四边形不是轴对精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/6称图形时，我也予以肯定。突然有个学生猛的站起来说“老师，平行四边形是轴对称图形，它有两条腿“话音刚落，哗全班学生都笑的前伏后仰，有的甚至喊“呆子你又做梦呢“那一刻我也愣了一下，心想这孩子又出什么洋相同时从教近十年的经验告诉我让孩子畅所欲言于是，我纠正了该学生说话的错误，让该生亲自上讲台演示。唉，不错他做的这个平行四边形确实有两条腿这时，学生都疑惑了，急于想知道原因。我趁热打铁，让学生通过量一量，看一看，该生做的这个平行四边形与大家的有什么不同。大家情趣盎然，通过仔细观察，测量，讨论得出他剪的平行的四边形是四条边相等的平行的四边形。两条对角线就是它的对称轴。我借机告诉大家他剪的图形是菱形，也是轴对称图形，以后你们会学到的一般地说，平行四边形是指两组对边分别相等且平行的四边形，它不是轴对称图形。我即刻表扬了这个学生的求异精神，并要求同学们以后不要再嘲笑他，而要向他学习。顷刻间，孩子们掌声雷鸣，受益匪浅这个故事告诉我们，课堂上要培养学生的求异精神，如果学生的求异出了错，也不要批评指责，而要点拨启发，保护学生的自尊和自信。这样