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精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/3教学技能培训暨青年教师成长论坛学习体会我们一起成长教学技能培训暨青年教师成长论坛学习体会我们一起成长记得，在中学课本中曾学过韩愈的名篇师说。文中有句话是这样说的“弟子不必不如师，师不必贤于弟子。”当时觉得，老师是高深学问的代表，在老师那里总能把所有的问题解决掉，如果真如文中所说，学生不一定不如老师，老师也不一定比学生高明，那我们还会以师为偶像吗因此，就觉得这只不过是古人一种认识事物的境界而已，不能当真。当自己做了老师之后，才体会到这句话的深刻内涵，因此，这句话也成了自己的常用语。有时，说这句话是为了掩饰自己知识储备不足、能力有限的不自信，自我解嘲一下，但更多的时候是感悟这句话。所以，这几年的工作中，我一直以为，学生是有智慧的，学生不仅代表未来，同时也是现在。这样想来，与学生共同成长，就是再自然不过的事情了。与学生共同成长，看似平常，但绝不是一个简单的口号，而是一种理念，是一个行为表象的问题，更是一个思想深处的问题。与学生共同成长，就要认识学生。学生是国家宝贵的精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/3人才资源，当代学生的健康成长关系到国家和民族的前途命运。今天的在校学生是积极进取的，主流健康向上。但同时，学生中也存在这样那样的问题，还不能适应时代发展的需要。因此，在学生成长成才的过程中还有很多工作要做，尤其是对于那些“问题”学生更要正确认识，积极引导。与学生共同成长，就要尊重学生。尊重学生的前提是相信学生。一个小学老师应该相信每一个大学生都能成才，都能建功立业。在此基础上，尊重学生学习的主体地位，允许学生有不同的学术见解，允许学生有自己的个性思考，并积极保护和引导其思考的积极性。尊重学生还体现在尊重学生的正当需求。学生的需求有长远和眼前之分，根本和非根本之分，但最大的需求莫过于成才。与学生共同成长，就要服务学生。作为一名老师，自己的本职工作就是服务学生，也就是传道、授业、解惑，既讲做人处世之道，又讲专业技能，更要能回答学生的疑问。如果因为自己的努力受到学生的欢迎和感谢，也没有什么值得骄傲的，因为那是职责使然。如果学生对我们的工作有意见，那我们应该认真检讨，及时改正。服务学生，就要以师表形象去感染学生，以知识智慧去启迪学生。对于年轻教师来说，与学生共同成长还包括向学生学习。教师的任务是培养学生，引领学生健康成长。但对青精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/3年教师来说，除了引领学生成长之外，还有一个自身成才的问题。因此，向学生学习一方面是掌握学生基本情况，了解学生所思所想，有利于培养学生的工作，同时在与学生学习交流、解答学生疑问的过程中，提高了自己认识问题、解决问题的能力。也就是说，青年教师在带领学生成长成才的过程中，自己也有了进步。与学生共同成长，是师者律己育人、为人师表的动力；是师者孜孜不倦、严谨治
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