关于开展“高效课堂”论坛活动实施方案

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/6关于开展“高效课堂”论坛活动实施方案为全面提高教师队伍素质，提高广大教师参与课堂教学改革的积极性。根据区教体局关于印发天水市麦积区“高效课堂”论坛活动实施方案的通知文件精神（麦区教体发201421号），特制定本方案。一、指导思想以党的十八大、十八届三中全会精神和科学发展观为指导，以“高效课堂”构建为主题，从理论和实践层面上积极探索课堂教学的有效途径和方法，推动我校教育教学质量的不断提升。二、活动目的1、反思课堂。促进广大教师对课堂教学进行深入研究和反思，将新课程理念转化为教学实践，形成有效的教学模式和方法，扎实推进高效课堂的构建。2、总结经验。促使教师探索教育教学的本质和规律，总结学校在开展高效课堂活动中形成的思路和想法、经验及做法，为实现课堂教学的有效性提供有价值的借鉴。3、典型引领。发现典型，树立典型，引领我校高效课堂构建工作，提升全校教育教学质量。三、活动形式活动采用校、片、乡三级开展的形式，即校级交流，辅导片推荐，中心学校集中评选。为推动此次“高效课堂”精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/6论坛活动顺利开展，成立以校长任组长的领导小组和以分管副校长为组长的论文评审小组。五龙中心学校“高效课堂”论坛活动领导小组名单组长副组长成员五龙中心学校“高效课堂”论文评审委员会名单组长副组长成员四、参与范围全体教师。（中心学校校长、主管教学副校长、教导主任每人必须提交1篇）五、论文选题论文选题可以是针对高效课堂的理论研究；也可以围绕课堂教学具体环节中的经验和感悟（比如教学目标的设计，教学内容的整合，教学策略的选择以及课堂评价等等）；还可以是高效课堂的管理研究等主题。六、论文要求1、格式规范，符合论文格式要求。（见附件2）2、内容源于教育教学实践，能够体现新课程理念，把握教育教学规范，选题准，立意新，事例要具体、详实，精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/6分析要中肯，总结要恰切，突出学科特点。3、语言精练、流畅，表达完整、清楚。4、体现思考的深度，具有较好的指导和借鉴意义。5、严禁抄袭他人作品，严禁选送参赛过的作品，否则取消评选资格。七、活动安排（一）前期准备阶段（每2周至第7周）活动策划，制定方案，布臵工作，理论学习，产生成果。（二）组织实施阶段1、学校交流（每8周）各校结合本校实际，组建领导机构和工作小组，制定学校实施办法，在校内开展“高效课堂”论坛活动，组织全体教师积极参加，相互交流关于构建“高效课堂”的感受和体会，按照要求每人撰写一篇30005000字的论文。2、辅导片推荐（第11周）各辅导片依据中心学校方案，组建领导机构和工作小组，制定各自辅导片评选方案，按片内教师总数的50择优推荐至中心学校。同时，组织开展好各自辅导片“高效课堂”论坛活动。3、中心学校集中评选（第12周）中心学校“高效课堂”论文评审小组按照公平、公正精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/6的原则对各辅导上报论文进行评审，并按中心学校教师总人数的15择优选拔，参与新阳片区“高效课堂”论坛。评审小组在评审过程中要把握客观、公正的原则，严格按照量化评分标准进行打分，十位评委打分结束后取掉一个最高分和一个最低分，取其余8个成绩的平均分，并确定名次。所有上交论文一率不署名，统一编码。同时，组织开展五龙中心学校首届“高效课堂”论坛，邀请区教体局、督导室、教研室领导和包校干部指导论坛。论坛组织要周密细致，争取取得一定实效。八、论文报送要求1、每篇参评论文需上报纸质版、电子版各一份。2、截稿时间各辅导片务必于第11周将论文按要求上交教务处，逾期按自动放弃处理。附件1论文选题范围（供参考）1“高效课堂”实施过程中的所思、所得、所感；2教学过程的优化，教学方法的创新和教学模式的探索；3教学目标的确定与达成；4学生自主、合作、探索学习习惯的养成及能力的培养；精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/65减轻学生过重课业负担的策略、措施探讨；6怎样加强校本教研的针对性和实效性；7师生关系对课堂教学效果的影响及对策；8新课改背景下加强教学管理的措施、策略、经验；9如何处理学生自主探索、合作学习与教师讲解的关系；10多媒体手段在“高效课堂”中的作用；11学科教研组、备课组活动有效性探讨；12学生非智力品质的培养及对学科学习活动的影响。附件2论文格式要求1、封面论文题目、作者、学校（全称）、联系电话（三号宋体，加粗，居中编排）。2、正文第一页论文题目（宋体，小二号字，加粗），内容摘要（300500字为宜，三号宋体，倍行距），关键词（35个为宜，三号宋体，词与词之间空格隔开），正文部分（宋体，小四号字，倍行距，一级标题加粗）。特别提示不显示作者及学校等相关信息。3、页面设臵纵向设臵页面，