《弟子规》国学教学心得

1/4弟子规国学教学心得弟子规国学教学心得素质教育即全面发展素质，因此，我们以往所提倡的发展德、智、体、美、劳就可以成为发展素质教育的核心与途径。多年来，我校将德育教育放在首位。弟子规是中国传统文化的经典，它是一本教我们如何做人的一些基础规范。通过认真学习弟子规，令我受益匪浅。现谈几点体会。弟子规原名为训蒙文，是清朝康熙年间秀才李毓秀所作，其内容采用论语学而篇第六条“弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则学文”的文义以三字句，两句以韵编篡而成，分为五个部分加以演述；并具体列举出为人子弟在家、外出、待人接物、求学应有礼与规范，特别讲求家庭教育与生活教育。后经清人贾存仁修订改编而成，并正式改名了弟子规。通过学习弟子规给我最大的影响就是“孝”。“圣人训、首孝悌、次谨信“百善孝为先，这就是最简单的做人原则。一个对自己父母都不善的人对他身边的亲人朋友也一定不会好。我很赞同这种教育观念，从小我也是个比较听话乖巧的孩子，对长辈一向是比较尊重，所以在父辈或长者也对我很关心。这点我深深明白，什么都是相互的，只有自己尊重他人，善待他人才能更好的得到别人的尊重。2/4弟子规中提到最多的就是“父母“，换句话说，我们要孝顺父母长辈，也应善待他人弟子规提到“信”说道“凡出言、信为先、诈与妄、奚可焉”。就是开口说话，诚信为先，答应他人的事情，一定要遵守承诺，没有能力做到的事不能随便答应，至于欺骗或花言巧语，更不能使用对于“诚信”我想很多人都深有体会，如果我说过要做的事一次没做到，两次没完成，第三次便不会有人相信你了。言出必行，言而有信才能更好的得到朋友的信任“话说多、不如少、惟其是、勿佞巧”话多不如话少，话少不如话好。说话要恰到好处，该说的就说，不该说的绝对不说，立身处世应该谨言慎行，谈话内容要实事求是，所谓词，达而已矣；不要花言巧语，好听却靠不住。我是个爱说话的人，很外向的性格促使我喜欢在任何场合表现一番，“凡是人，皆须爱。”作为教师自己都没学好和做好，怎么要求学生学好呢怎么批评学生这里不好那里不足呢因此我们做老师的一定要身教。要用弟子规中的内容来要求自己的言行，处处为学生做表率。只要充满爱，哪个学生不可爱所以我们教育学生要有耐心，爱心和细心。对待学生要少讽刺和轻视，多一份尊重和宽容。少伤害的话，多说关怀的话，少说命令和批评的话，多说商量和鼓励的话。3/4“见未真勿轻言知未的勿轻传，事非宜勿轻诺苟轻诺进退错，凡道字重且舒勿急疾勿模糊，彼说长此说短不关己莫闲管“就是说任何事情在没有看到真相之前，不要轻易发表意见，对事情了解得不够清楚明白时，不可以任意传播，以免造成不良后果。谣言止于智者，不要被谣言所利用。不合义理的事，不要轻易答应，如果轻易允诺，会造成做也不是，不做也不好，使自己进退两难。讲话时要口齿清晰，咬字应该清楚，慢慢讲，不要太快，更不要模糊不清。遇到他人来说是非，听听就算了，要有智慧判断，不要受影响，不要介入是非，事不关己不必多管。“己有能勿自私人所能勿轻訾，勿谄富勿骄贫勿厌故勿喜新，人不闲勿事搅人不安勿话扰“这句的意思是当你有能力可以服务众人的时候，不要自私自利，只考虑到自己，舍不得付出。对于他人的才华，应当学习欣赏赞叹，而不是批评、嫉妒、毁谤。不要去讨好巴结富有的人，也不要在穷人面前骄傲自大，或者轻视他们。不要喜新厌旧，对于老朋友要珍惜，不要贪恋新朋友或新事物。对于正在忙碌的人，不要去打扰他，当别人心情不好，身心欠安的时候，不要闲言闲语干扰他，增加他的烦恼与不安。最后说说生活习惯，弟子规道“朝起早夜眠迟老易至惜此时“早上要早点起床，晚上也别很早就睡觉。因为时光宝贵，转瞬即逝，应当好好珍惜和努力。学习是不断的，生活更是学4/4习做人最好的平台。学习弟子规巩固了我做人的道理，教训了我要在生活中不断都告诫自己有很多不足，谦虚的接受别人善