中学校长汇报材料

1/7中学校长汇报材料宝坻区林亭口镇糙甸中学校长李仲军尊敬的各位专家、各位领导上午好我叫李仲军，9月1日从小学调入糙中工作，首先我代表糙甸中学全体师生，对各位领导和专家的到来表示热烈的欢迎，同时也恳请各位领导和专家对我校的工作给予指导，我校始建于1967年，1996年选址并新建于此，历经43年11任校长及全体师生的拼搏，学校目前拥有教职工54名，16个教学班，在校学生479人，学校占地面积为25500平方米，生均平方米，建筑面积平方米，绿化面积近9000平方米。下面我就学校创建教育现代化工作作简要汇报一、对学校办学思想及特色的分析。1、对办学思想的分析。我校的办学思想是“推进学校可持续发展，为农村孩子成才奠定良好基础”。学校将从“学校的发展，教师的发展，学生的发展”三个角度扎实推进学校可持续发展工作。学校是校长、教师、学生的共同家园，无论是校长发展，教师发展，还是学生发展，都只能以学校为基本阵地，以学校的发展为前提，要保持学校可持续发展，我们的办学条件要发展，教育质量要发展，校园文化要发展，办学特色也要发展，依据我们农村的特点，我校师资特点，我们2/7用“发展艺体、突显美术”这一特色为切入口，用美术教育陶冶人、激励人。毕业论文我们办学要以教师发展为根本。教师的专业知识要发展，教师的专业能力要发展，教师的专业精神也要发展。我们办学要以学生发展为核心，这是我们的办学目标，一是让学生学会学习，使学生成为有愿学的欲望、有学好的信心、有善学的方法、有恒学的品质的学习型人才。二是学会做事，教会学生实践所学知识，使他们学以致用，边学边用，边用边学。三是学会共同生活，引导学生学会如何与人沟通、相处合作。我们要对学生、教师、学校的未来负责，为农村孩子成才奠定良好基础。几年来我们一直以“勤奋、求实、拼搏、进取”为校训，在工作实践中逐步形成了“修德、强体、笃学、励志”的校风，“团结、协作、爱生、奉献”的教风，“乐学、多思、发奋、创新”的学风。2对学校办学特色的分析。在办学思想的指引下，几年来我们深挖内部教育资源，紧紧抓住一名美术专业教师、一名音乐专业教师、三名体育专业教师的这一优势，深刻思考，摸索中前行，逐步形成了以“发展艺体、突显美术”的办学特色。围绕着办学特色，学体育21活动、阳光体育活动在我校得到深入的开展，学校的传统体育项目“篮球”得以传承，在我镇每3/7年的球类比赛中连续四年获得全镇第一，学校目前有篮球、跳绳、等活动小组10个，有素描、国画、色彩、篆刻、篮球等21活动小组16个，在08、09两年有132名同学被评为市级“阳光体育青年”。XX至今共有25名同学获得市级音乐特长生认定。论文网我校的美术工作起步较早，近几年来更是作为特色中的特色来推进，美术教室及设备设施逐步完善，美术耗材能够及时供给，学校抓住一切机会为美术的特色发展创造条件，从XX年，学校开始每年举办一次校园艺术节，在艺术节上师生的作品得到展示，学生的兴趣得到激发，同时也增强了其它学科的学习信心。XX年至2016年期间，在美术教师王冬梅的辅导下，通过全校师生的共同努力，我校先后有26名同学被认定为市级美术特长生，22名同学获得区级美术特长生，并有5名美术特长生被宝坻一中降线录取。同时我校有数十幅作品参加宝坻区书画展并获奖。在办学特色的带动下，学校的其它工作也得到共同发展，1989、1996、XX获得区级教育教学先进集体，XX、XX、2016年被评为区级“德育先进集体”，XX年10月被评为天津市教育支甘工作先进单位，天津市优秀家长学校，XX年被评为“实施中小学生日常行为规范示范校”和宝坻区“平安校园”。二、对学校管理现代化的4/7思考与实践。1、对学校管理现代化的思考。我校紧紧围绕宝坻区教育局提出的“1131工程”的要求，努力“办人民满意的教育”的同时，逐步把“以人为本、规范管理、全面发展、优化育人”作为我校管理现代化的工作方针。以人为本就是学校管理中要充分贯彻以人为本的思想，即每一个人，从学生、教职工到学校管理者都是具有个人尊严与价值的独立个体，都享有受尊重，拥有实现自身价值的空间。要使广大师生感受到在工作、学习中自由创造的意义和乐趣，应具有“人人有事干、处处有舞台、时时有进步”的管理思路。信任人、尊重人、关心人、理解人、成就人。规范管理就是校务管理、教师管理、学生管理要有统一的标准和依据，减少工作的随意性，规范面前人人平等，有章可循、有规可依、人人规范。全面发展、优化育人就是要可持续实现学生发展、教师发展、学校发展办学思想，优化育人环境使之达到规范、民主、开发，对学生、教师、学校的未来负责，为学生的终身发展奠基。2、对现代化管理的实践。以人为本是科学发展观的核心，也是我校工作可持续发展的不竭动力；规范管理是所有工作的标准，一切工作都要体现出规范。我们率先做到了尊重教师，以教师为本，5/7学校教代会工作制度完善，学校重大问题全部提交教代会审议，教职工参与决策、管理和监督的意识较强。我们对教师的尊重换来的是全校团结一致、共谋发展的良好势头，学校的领导班子成员能够经常与教师一起劳动、经常跟教师谈心、交流，对困难教师能够给予组织上的关怀与帮助，致使教师能够以主人翁的姿态为学校献计献策，学校各项工作得以有效开展。我们从规范干部教师的教育行为，实施高效教学入手。抓住强势学科的引领带动作用，课堂中逐步体现“面向全体、师生互动、精讲多练、目标达成、课后反思”这一标准。全面发展是我校一切工作的着眼点，优化育人是我们今后所有工作的努力方向。首先我们加强了育人环境的建设，突出多角度、多层次、全方位育人的功能，创设校园文化环境。学校的教育橱窗，三风一训标语等都设计精心，展示醒目，令人振奋。如校风校训镶嵌在学校教学主楼上端醒目的位置上，便于师生警示和铭记。三座教学楼内都构建了文化长廊，学生的作品，名人的画像，“你们是我心中的明星”等栏目，开阔学生视野，发展求知欲望。学校的展室，陈列学校发展历史，突出学校办学特色。学校的每个墙壁、每块绿地、每个角落都成为会“说话”的老师，使学生随时随地地受到感染与熏陶。学校在大厅正中设置整容镜，让师生以整衣冠，6/7注重仪表，弘扬中华文明礼仪之风。我们的学习环境与办公环境也精心设置，教室正中的国旗让学生时刻铭记自己是炎黄子孙，教学楼和阅览室中名人警句能塑造美好心灵，激发开拓进取精神。其次，重视学生的养成教育，学校把学生每年要重点养成的习惯列入学校的三年发展规划，学生日常习惯养成则按照中学生日常行为规范的指导，德育处人员责任分工明确，执行标准规范统一，如我们每周有专人检查卫生，每天的课间操与活动都是评比的过程，每周的升旗活动都搞的庄严肃穆，每年的运动会都能凝聚蓬勃生气与拼搏士气。春夏秋冬、润物无声，各种习惯得以养成。三是抓好学生自我管理，数十名学生组成的班集体，光靠班主任等几个人的力量是无法取得较好的的管理教育效果的，因此，学校大力倡导各班加强学生自我管理，参与学校事务，如我们的家长会，学生会全面负责家长会的引导，并向客人介绍学校的各个功能教室的功能或学校近期的变化，受到家长们一致好评。最后开展多种形式的主题教育活动和社会实践活动。我们能够依据农村特点，开发学校仅有的土地资源，几年来逐渐形成以“绿化美化”为主的劳动实践基地建设模式，师生的汗水洒在草坪上，洒在我们的绿荫下，玉米的栽培等农村实用性技术成为我们劳动与技术课程的首先内容。7/7课内学习的是知识，课外实践的是技能。勤劳美德得以继承，劳动习惯得以养成，于此同时，学校育人环境得以优化。这是一举两得的好事情。三、教师队伍建设的具体措施和效果。加强教师队伍建设，培养高水平师资队伍，是教育现代化的要求，也是学校持续发展、优化育人的内在动力。我们以提高教师素质为中心，以加强师德建设和教师学科执教能力为重点，促进教师专业发展，建设学习型团队，培养魅力型教师，努力造就一支师德高尚、业务精良、甘于奉献、追求卓越的现代化教师队伍。队伍建设的目标是“建设学习型团队，培养魅力型教师。中国论文联盟整理”作文/ZUOWEN/我们采取