省级文明单位创建工作总结

1/9省级文明单位创建工作总结近年来，在县委、县政府的关心支持、县教育局的正确领导和县文明办的悉心指导下，我校以“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，坚持“以人为本，重在建设”的方针、“文明建校，依法治校，文化立校，科研兴校，名师强校”的思路以及“两手抓、两手都要硬”的原则，以办人民满意的教育、创人民满意的学校、做人民满意的教师为出发点和落脚点，紧扣省级文明单位创建目标，紧密结合我校教育教学工作实际，创新目标、创新思路、创新载体、创新方法，突出重点、关注过程、重在落实、注重实效，使文明创建工作取得了显著成效。现将近几年以来的文明创建工作总结如下一、基本概况和背景浙江省苍南中学系省一级重点高中，位于苍南县城新区中心地段，是新城区的重要的标志性建筑群工程之一。学校占地150亩，总建筑面积万平米。一流标准的设施配备，办学条件优越。学校办学规模计划为42个班，每个年级14个班，全部面向全县招生。目前，学校拥有40个班，学生近2000人，教职员工180余人，专任教师150人。在专任教师中，教授级高级教师2人，高级教师52人，一级教师58人；省市县各级名师、名班主任及名师培养对象24人；省市县各级教坛2/9新秀和教坛中坚52人；县级及以上学术（或学科教学）带头人14人；市县级骨干教师24人，具有研究生学历或硕士学位（含在读的）18人。我校领导班子高度重视精神文明建设，特别是党的十七大召开以后，始终坚持社会主义物质、精神、政治、生态等“四个文明”一起抓，重在精神文明建设的原则，学校有关部门先后获得市级劳模集体、县巾帼文明示范岗和县“三八”红旗优秀集体称号。学校于1995年、1999年、XX年分别被市委市政府、省教育厅、市委市政府命名为市级文明单位、省级文明学校、市级文明单位。XX年以来，学校先后共荣获省市县各级各类综合单项表彰奖励35次，共有400多人次被评为各级各类先进工作者或三好学生、优秀学生干部，学校先后荣获市教师教育工作先进单位、市语言文字规范化示范学校、市学生军训工作先进单位、市德育特色学校、市教育信息化先进单位、市毒品预防教育五星级学校、市十佳教育网站、XX年苍南县文明单位市档案工作优秀集体、市十佳文明出行示范学校、市汶川地震慈善赈灾捐赠“爱心奖”，浙江省高中化学竞赛优胜学校、省群众体育先进单位、省优秀教育网站、省食品卫生A级单位、省体育特色（田径）学校，全国优秀科研校、全国百强特色校、全国中学“教育科研百强校”、XX年中国/世界卫生组织（WHO）健康促进校等荣誉称号。校3/9园内没有发生刑事案件和重大安全事故，师生没有出现违法违纪现象、近6年没有违反计划生育政策。自1995年我校被评为市级文明单位之后，成为省级文明单位一直是我们全体苍中人梦寐以求的目标之一。但遗憾的是，2002年我校一停薪留职的土地征用工因早婚早育违反计划生育政策而被摘掉市级文明单位的牌子，这对于我校全体师生来说是一则非常不幸的消息。XX年又正值学校新老校长交接的时候，让我们痛失了XX年重新申报市级文明单位的机会。得知消息后，新接任校长的我着手制定学校六年改革和发展规划（XX2016年），并将省市级文明单位的创建计划纳入其中，同时提出“创文明，求和谐，争一流，铸名校”的行动目标，强化“学校兴衰，我的责任”“创建文明靠大家，搞好创建为大家”的意识，扎实有效地开展文明单位创建工作，积累了一些有效的做法和成功的经验。二、主要做法和经验1、制定规划，明确目标，精心组织，切实加强创建工作组织领导。近年来，我校始终坚持“文明建校，依法治校，文化立校，科研兴校，名师强校”的办学思路，先后制定了省、市级文明单位创建规划（XXXX年）、省级文明单位创建规划（XX2016年），要求全体教师牢固树立“一切为了4/9学生明天”“德育为先，教学中心，安全至上，健康第一”的教育理念，不断巩固和扩大省、市级文明单位创建成果，继续实施“美丽人生”德育工程、“科研兴师，名师强校”发展战略和苍南中学教育改革和发展规划（XX2016年），促进学生、教师、学校的共同发展，促使学校精神文明迈上新台阶，力争实现XX年把学校建成省级文明单位的奋斗目标。为此，我们把加强组织领导摆到了创建工作的首要位置。一是健全组织机构，把创建工作列入重要议事日程。成立由党总支书记、校长为组长，副校级领导任副组长，有关处室主任、副主任、团委书记、年段长为成员的创建工作领导小组，党总支副书记曾豪具体分管文明创建工作。领导小组下设办公室（简称“文明办”），曾豪任主任，林德祥任副主任，林尚游、陈庆锐为成员，具体负责制定文明单位创建年度计划，管理联系学校部门文明创建活动，开展常规的文明建设工作等。做到了确定专人（林尚游、陈庆锐）办公，制订详尽的文明创建工作实施方案，切实把创建目标、创建内容、保障措施和具体要求分解、细化、落实到各处室、教研组、年段、班级等基层部门，定期不定期地研究解决创建工作中的实际问题，形成了学校一把手负总责，分管领导具体抓，文明办牵头实施的工作机制；二是完善规章制度，把创建工作纳入各处室、教研组、年5/9段、班级考核内容。落实违反创建规定行为登记制度和部门负责人问责制度，做到从身边小事抓起，从自己做起，牢固树立“学校兴衰，我的责任”的思想，并结合学校教育工作的特点，切实将文明创建与学习型学校、节约型学校、平安校园、绿色学校、依法治校示范校、德育特色学校、语言文字规范化示范校、校本教研示范校、浙南名校等创建及学校部门创强争优相结合，营造浓厚的创建氛围；三是统一思想认识，提高参与文明创建活动的自觉性。学校文明创建工作领导小组认真组织全体师生学习浙江省文明单位建设管理办法（浙文明20004号）、温州市文明单位建设管理办法、温州市精神文明建设指导委员会关于印发温州市文明单位测评体系（试行）的通知（温文明委XX16号）等文件精神，并将20字公民基本道德规范、温州市民守则、温州市八不行为规范、教师职业道德规范、中学生日常行为规范、中小学生守则、“八荣八耻”具体内容、省级文明单位评选标准等挂在电脑局域网上，使全体师生提高认识，统一思想，切实把提升文明程度的整体要求转变为每位师生的自觉行动；四是搭建宣传平台，发挥文明单位的带动、示范作用。目前，我校主要通过文明创建网、闭路电视系统、多功能广播系统、苍中报、“美丽人生”德育周刊、学校宣传窗等媒体，适时报道学校文明创建工作成果，使全体苍中人及时了解创建工作情况。五是6/9加强检查监督，提高创建工作的有效性。学校文明创建工作领导小组主要通过自我加压，常抓不懈，对照阶段创建目标和要求，由党总支副书记、监察员牵头，文明办人员参与，做到了月检查，学期小结，自查自纠，抓差补漏，切实保证了创建工作的扎实有效开展。2、创新载体，深化内涵，扎实有效地开展并推进文明创建工作。始终坚持“以人为本”的理念，以培养一大批“爱国守法，明礼诚信，善学博学，追求卓越”的优秀预备人才及塑造一支“教育理念先进、师德高尚、一专多能、精于教书、勤于育人”的富有教育理想和追求的优秀教师队伍为目标，精心设计载体，丰富发展内涵，注重教育引导，着力提高素质，全面实施“美丽人生”德育工程和“美丽人生”园丁工程，全面实施学校细胞创建工程，扎实推进文明创建工作向纵深方向发展。（1）以学习教育为载体，不断提高师生的综合素质。充分发挥党总支的阵地优势和党支部的战斗堡垒作用，实行周一学习例会制度，定期组织教师论坛和主题教学研究活动，举办读书节活动，采取集中学习与自主自学、专题报告与分组讨论、教研组学习与备课组研讨、学习业务与学习先进相结合，引导全体教职工树立终身学习观念，切实提高了教育理论素养、专业素养和法律素养。近几年来，7/9我校共举办以中华人民共和国未成年人保护法、道路交通安全法、新义务教育法、浙江省中小学幼儿园校园治安管理办法、中小学教师职业道德规范（XX年修订）、新课程通识培训、教师专业发展等专项业务培训班9期，并安排新课程专项培训经费，先后选派教师近200人次参加了省市新课程培训。通过学习培训，教职工的思想政治觉悟明显增强，服务宗旨意识更加牢固，教学业务能力显著提高，为促进学校教育改革和发展奠定了坚实的人力基础。（2）以媒体宣传为载体，扩大文明创建成果的交流。按照“突出重点，深化内涵，注重特色，打造品牌”的总体要求，坚持以人民群众满意为标准、提高师生素质为核心、注重创建过程为根本、体现共建共享为原则，通过文明创建网、新闻播报、苍中报、“美丽人生”德育周刊、学校宣传窗等媒体，报道学校校园文化建设、“美丽人生”主题教育月活动、主题教研活动、校内各种细胞创建活动、各种形式的文明共建联建活动以及文明创建工作的成果，真正使学校“抓细节，重过程，显特色，铸品牌”的文明创建工作经验得以巩固和共享，同时也提高了学校的知名度和美誉度。（3）以道德实践为载体，努力营造健康向上的氛围。我们把学习实践20字公民基本道德规范和以“八荣八耻”8/9为主要内容的社会主义荣辱观教育放在师生员工道德建设的突出位置。通过暑期师德教育周活动，使全体教职工及时了解新修订的职业道德内容，切实把保护学生安全和荣辱观教育落到实处。每学期开展师德对照活动，做到自警自省，让社会主义道德规范入脑入心。以社会公德、职业道德、家庭美德为主线，结合爱国主义、集体主义、社会主义和世界观、人生观、价值观、荣辱观教育，大力开展“礼仪与人生”、“讲正气，树新风”主题教育月活动，教育学生在学校做个好学生，在家庭做个好孩子，在社会做个好市民，教育教职工在学校做个好职工，在家庭做个好成员，在社会做个好公民，师生员工的思想道德素质有了明显提高。（4）以创强争优为载体，促使文明创建向纵横延伸。学校开展文明班级、文明寝室、文明办公室、先进教研组、优秀备课组、和谐家庭等创建活动。学校以学生日常行为规范养成教育、基础道德教育和师德教育为重点，以文明班级、文明寝室、文明办公室等为主要形式，结合“班级红旗循环竞赛”、“班级命名活动”、“十佳百优千达标”评比、年段与学校“十佳学生”评比、优秀教师评比、文明办公室评比、和谐家庭评比等活动，通过学生评学生、学生评教师、教师评学生、教师评教师、家长评教师、家长评学生的共同督查促进，广泛深入地开展传统道德教育和9/9荣辱观教育，使文明创建活动寓于各种传统道德教育和荣辱观教育活动之中，充分发挥了德育在文明创建活动中的先导作用。随着创建活动的纵横延伸，基本实现了从学校到每个学生家庭、每个教职工家庭各个层面的“与文明同行”。（5）以文体娱乐为载体，丰富教职工精神文化生活。结合重要节庆日（如五一、七一、八一、教师节、中秋节、校庆日、国庆节、元旦和全民健身运动纪念日等），经常开展丰富多彩