在六年级复习动员会上的讲话

1/3在六年级复习动员会上的讲话各位老师大家好根据学校的教学安排，在大家的共同努力下，我们顺利地完成了毕业班新授课任务，接下来将转入紧张的全面复习阶段。由于今年县教研室抽考毕业班，并把语、数、英三科成绩作为衡量学校教学质量的重要依据，因此，我们将面临前所未有的压力。为了更好地帮助学生系统地掌握小学阶段所学的知识，提高他们的学习成绩，我认为全面复习至关重要。如何搞好全面复习，这是摆在我们面前的首要任务。要复习，首先我们确定复习的内容。到底要复习哪些内容，语、数、英三科老师要认真研究县教研室对抽测考试内容的相关要求及参考各学校小升初分班考试的试题，准确把握考试的方向，结合本学科梳理出知识点，分清楚考试重点、考试难点，制定出详细的复习安排表。确定了复习的内容后，下一步的工作重点是如何在这不到两个月的时间里合理、高效的上好复习课。我们将按照“三轮复习”的步骤，分时间段、分内容，由点到面扎实进行。也就是说，第一轮复习采用分类复习法，根据每学科梳理的具体复习内容，合理地分配时间（用时大约4周，注具体时间各教研组可以再商讨），每位任课教师严格按2/3照复习进度，采取讲、练、个别辅导、一专题一检测的复习形式，最大程度弥补学生特别是学困生在知识点上掌握不全、不扎实的问题；第二轮复习进行综合性测试（用时大约2周），教师根据分类复习中学生掌握的具体情况，有所侧重地编排试题，集中安排时间进行检测、讲评，第一时间掌握学生对前面分类复习知识点的学习情况，找出学生共存的弱项，采取集中辅导，对于学困生而言，教师和优秀学生要利用课下及放学后的时间，进行个别辅导；第三轮复习进行模拟测试（用时大约1周），教师根据学生在综合性测试中出现的问题和学生的具体情况进行模拟测试，有针对性地强化训练。为了让复习工作卓有成效，我提出几点要求第一，各教研组组长组织本组教师召开复习座谈会，认真研究教材，加强整理，使各科内容系统化，并制定具体的复习安排。更大范围内引导学生对学过的知识进行更全面的回顾、整理、比较和对照，使互不联系或联系较少的知识，有机会得以沟通，形成纵横联系的知识体系。第二，根据复习进度，教师布置复习内容，提倡学生课前预习。发挥学生的主观能动性，最大限度的节省复习时间，提高复习效益。采用以下的步骤来复习（1）自行预习整理知识点、找出问题；（2）课上汇报，解决学生提出问题；（3）检测反馈、了解学情；（4）查漏补缺、纵深拓展。第三，在系3/3统整理和复习的过程中注意查漏补缺。制订课时目标、组织课堂复习、安排课堂练习都要照顾到学生的差异，特别是差生的辅导，除了教师辅导以外，还可以开展“一帮一带”活动，在学生之间建立帮扶关系，让学生辅导学生。第四，加强练习的针对性和有效性。复习时一定要结合学生的实际情况，有针对性的对练习加以适当的调整和增补。即对不同情况的学生提出不同的练习要求，使各种程度的学生都能通过练习有所收获，都能在原有的基础上有所提高。第五，调动学生的复习积极性。复习课不同与新授课，复习课没有初步获得知识的新鲜感，所以要想办法调动学生的复习兴趣，如让学生树立一段时间的目标，不断给学生以成功的喜悦。同时课下多和学生谈心，及时了解他们的思想动态，从而根据学生掌握情况不断