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文档简介

1/42016学年学校工作室工作方案2016学年学校工作室工作方案一、指导思想。以提高工作室成员整体素质为根本，以教学质量在课堂，教师成长在课堂为宗旨。发挥“工作室”特点，辐射“工作室”功能。坚持立足课堂，以研促教、以教促研，扎实有效地开展系列活动。二、具体工作。1青蓝时间。（1）青蓝沙龙研究方向关注课程、课堂、课外，形成系列专题，提升专业发展能力。整理。参与人员工作室全体成员。其中一人用20分钟时间针对研究方向的某个领域主题发言，其余人员再针对发言结合自己思考讨论20分钟。实施策略提前一周确定主题和主讲人，之后每个成员都针对此话题展开自己的资料搜集，尽力做到自己也有话讲。然后在青蓝沙龙时间里，先由主讲人讲1520分钟，主讲人讲好后再集体发言，最后由主持人总结对此话题的再认识。前提准备主讲人轮流表主题的确定。（2）录像赏析。2/4参与人员工作室全体成员。其中一人主持写反思，其余人参与其中并积极针对录像里的某个片段发表自己的意见，也可以对别人的发言发表意见。实施策略提前一周确定录像内容，之后全体成员围绕该内容搜集资料并带到现场，发表个人意见时尽量结合自己所准备的资料。（注如是录像课，观课时每人一定要确定一个研究方向。且此活动跟课例研究的不同之处在于范围小、切口小、讨论时间自由、观课时间自由。）前提准备确定课例制定主持人轮流表。2课例研究。研究方向语文课堂有效小练笔数学疑难问题教学参与人员全体工作室成员。其中一人上课写案例，其他人观课议课写反思。实施策略提前两个星期落实课题，之后集体备课。按照观课模式每个人分工（不同角度），对这堂课进行跟踪式研究。观课时根据不同的侧重点搜集课堂信息（课堂实例），在议课时节课自己观察的实例在自己研究的方向前提下进行发言，接受别人的质疑和反驳。根据不同的人不同的侧重点分析，上课的老师进行案例整理。其他老师也根据自己的发言撰写某个点的课例反思。前期准备学习如何观课议课相关资料人员分工3/4确定课题并组织课前集体备课3读书沙龙。参与人员全体工作室成员。主题多视角阅读实施策略共读56号教室，工作室先利用青蓝时间确定几个主题，理顺书本中所阐述的几个问题，工作室分人专门精读。成员根据自己所涉及的方面联系书内书外，反思自己的教育生涯，一个月后工作室寻找一个地方坐下来再交流。交流时每块派代表发言，其余以书面方式交流。之后，根据大家汇编的资料再推进整本书的阅读。前期准备补充56号教室书本，理出几个主题，人员分工。4青蓝结对。时间指定双周周一青蓝时间指导师必须关注徒弟近期工作状况（针对合同相关项目），其余时间自由合作。实施策略第二梯队的成员原则上在同年段里找，双方签订合同，并认真按照合同里相关项目一一对照执行。前期准备确定第二梯队成员，重新制定可行的合同项目。5课题研究。时间揉和在上述的任何一个时间内。4/4主题语文课堂有效小练笔数学课堂独立作业设
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