小学2016——2016学年度第一学期教务工作总结

1/7小学20162016学年度第一学期教务工作总结冬梅傲雪，时光如梭，转眼间本学期已告结束。一学期以来，我校教务处以学校工作目标为指导，遵循求真、求新、求效的工作思路，以课改、书香校园建设工作为重点，以提高教学质量为中心任务，加强课堂教学的研究，全面提高教师的综合教育能力。通过全体教师的共同努力，学校教学工作顺利开展，教育教学水平在原有基础上稍有进步。反思才会进步，总结才会提高，现将一学期来的工作做如下总结一、加强常规管理，保证教学秩序的正常、高效运行。1继续认真学习领悟基础教育课程改革纲要的精神以及各科课课程标准，进一步解放思想，更新观念，将教改基本理念转化为具体教学行为，优化各种教学过程。2积极开展新教材的培训和使用工作。不但组织相关教师参加各级培训而且开展好本校培训工作。要着力做好课改的教学指导，各科在新课改引领下，用好新教材，加强教学研究工作。3严格按新课程要求，开学就排好课表，开齐开足了各类课程，保证各类课程的教学时间，做到学科安排不走样，特色课程不走味，校本课程安排不走调，通过行政每日巡2/7课制度，坚决杜绝了语文数学挤占其它学科时间，确保高质量完成各科教育教学任务。4严格执行“三表”，继续加强特色课的教学与管理，重视过程，注重学生的感受和体验。课外活动形式多样，落实到位，极大地丰富了学生的课余生活。二、以活动为载体，加强教科研、课改工作，促进教学质量稳步提升。1集体备课活动教务处安排每周五下午社团活动后为集体备课时间。集体备课时应注重剖析教材的知识点、重难点和考点，充分发挥群体智慧，为每位教师如何教学，应注重的教学内容和难点处理的好方法有了明确的方向，解决了教学中的疑点、盲点问题。坚持行政每日巡课制度，发现问题及时记载并纠正，坚决杜绝无备课上课的行为，积极开展构建“有效课堂、高效课堂”活动，努力克服教学的盲目随意性。2听评课活动本学期教务处加强随堂听课的力度，为提高每一节课的课堂效率，教务处进行了推门听课，并在第12周安排“语、数、美示范课”教学，第1214周组织教师进行了全员听评课活动。教务处和各教研组周密安排、扎实开展，每位教师积极配合、精心准备，并对组内每位教师的课堂教学情况进行了等级评定，成绩进入量化考核。此项活动的开展，发现了部分优秀教师，提高了3/7学校的随堂课的教学质量，进而以点带面，全面提升我校的课堂教学水平。本学期每位教师听课不少于20节，并且认真做了听课笔记。3第二届校园“读书节、科技节”活动。在全体师生和家长的共同参与下，围绕“享读书之乐，展科技魅力”这一主题，“读书科技节”于11月13日悄然落下帷幕。历时近两个月的时间里，我们通过多项活动，评选出很多优秀个人和集体奖项。共计个人获奖206人，班级、社团团体获奖共22项。在读书活动中，同学们亲近书本，走进书本，演绎书本，养成了热爱书籍，博览群书的好习惯。在科技活动中，同学们体会到科学的无穷乐趣，收获了丰硕的科技知识，激发了同学们从小爱科学、学科学、用科学的兴趣，培养了科技创新和实践能力。这些活动，让队员们真正体验到了读书带来的快乐和科技带来的神奇。4开展“竖笛、国学、礼仪、书法”特色课活动积极探索和开发适宜我校课程改革的校本活动课程，提高学生能力，培养学生特长，拓展学生视野。教务处平时注重过程管理，保证特色课程的有效落实。第18周纳入绩效考核中。考核领导小组，对特色课进行考核量化，并将考核结果5本学期教务处进行了两次教学常规检查，两次常识课考核，及时总结反馈，发现问题，弥补不足。并将检查结4/7果纳入教师绩效考核之中。6通过“走出去”的方式加强对教师业务能力的培训。有针对性地组织教师参加各级各类培训和外出听课活动。本学期分批派出语文、数学、常识教师共32人分别在省、市、县参加不同类型的培训学习。她们有机会零距离地接触最前沿较为先进的教育教学理念，及时了解当前课程改革的进程和方向。学习回来后，及时写心得，并在校内交流，让更多的教师认识到自己与他人的差距快速提高我校年轻教师的教育教学水平，能很好地激活学校的教学氛围7做好教学质量检测。强化质量意识，充分认识教育教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。学校在期末将对学生的学习情况进行统一的检测，并对检测的情况进行全面总结，各学科要切实做好这项工作，及时分析教学中存在的优缺，提出今后改进的措施。音、体、美等学科教师也要对学生进行评价，也要做好质量分析。8加强教研组活动，教务处、教研组分层管理，严格按照教研活动制度进行，教务处直接参与各教研组的教研活动。9课题研究教师们基本能积极参与课题的申报、研究。5/7本学期我校有4项市级微型课题结题，9项县级微型课题结题。并申报2016年市级微型课题2项，县级微型课题4项。10开展读书活动，加强教师理论学习很多教师利用工作之余自主学习、反思交流，积极撰写心得、论文，积极投稿，把反思作为开展校本教研的重要途径和手段。定时召开教师研讨会，不断深化新课程改革，提高教师的理论水平，认真研究、探索、总结新的切实可行的教学方法。10积极开展校本教研活动，做到教研活动经常化、专题化和系列化。做到教研和科研相结合，新的理念与课堂教学相结合，培训青年教师与教研活动相结合。通过开展多种方式的教研活动，让一线的教师能看到风格各异的课堂教学，听到水平较高的学术报告，并引导教师结合课例冷静地理性分析，准确深刻地把握课堂教学的内涵，进一步提升我校教师对课堂教学的评价与诊断。11加强学生电子学籍和教学档案的规范化管理，重视每学期教学档案和教师业务档案的整理，对各学科教学常规落实及检查、开展活动情况、教师业务档案、教研成果、获奖情况等进行详实记载，统一归档，系统管理。三、存在的问题1教师缺少教学的竞争机制，教师的教学热情、工作积极性、主动性还不够。学生的学习目标不明确，学习动力6/7欠缺，学习气氛不够浓厚。2加强教师理论学习和专业素养的提升培训。教师的专业知识、理论水平仍存在着欠缺，教学观念滞后，在听评课中缺少理论支撑，所提观点没有一定的说服力。今后应继续加强理论学习并和实践学习相结合，提升教师专业素养，使大家的教学艺术进一步得到提高。3教研教改是个薄弱环节。如何结合我校教学工作的实际，开展切实有效的教学研讨和教研活动仍是一个需认真探讨的问题。4课题研究工作力度不够，多数教师对课题心存芥蒂，还不懂如何做小课题研究。在今后的教研工作中，继续把加强课题的研究作为一个工作重点。5课改工作的推进，小组建设是重中之重，目前我们的小组建设存在很多弊端，小组合作学习流于形式。6信息技术的培训与应用。由于我校硬件设施的延误，很多教师的媒体应用相对滞后。今后要充分利用现代化交流平台，探索网络教研新模式，加强教师的互助协作与交流互动。进一步加大网络教研力度，让信息时代的便捷在教学中发挥重要作用。7教师的自主学习意识较差，学习基本处于任务型状态。今后要努力营造学习氛围，让每一位教师都自觉主动地进行自主学习，让学习成为一种习惯。7/7三、下学期工作设想1继续完善常规制度，引入竞争机制，激发教师工作热情，推动教学质量的提高。2加强教学改革的研究和实践。积极尝试适合我校实际的教学方法，努力打造教师善教、学生善学的有效课堂方式，致力构建真正的“快乐课堂”。3使教务处的常规管理更科学、更有效。教务工作千头万绪，有时会有疲与应付的感觉。所以在下学期，我们要提高管理水平，分工明确，把工作做的更细，考虑的更全面，扎扎实实的