江岠小学评选行规达标班级细则_第1页
江岠小学评选行规达标班级细则_第2页
江岠小学评选行规达标班级细则_第3页
江岠小学评选行规达标班级细则_第4页
江岠小学评选行规达标班级细则_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/5江岠小学评选行规达标班级细则江岠小学评选行规达标班级细则百分制为了更好地贯彻落实小学生守则和小学生日常行为规范,全面向学生展开养成教育的要求,有序地规范学生的日常行为,培养学生良好的学习习惯,生活习惯,推进我校良好的校风、班风、学风建设。江岠小学大队部将举行行规达标班级评比,特制定评选行规达标班级细则。考核项目总分内容和要求方式和方法安全管理共20分不吃流动摊点食品及不合格食品如发现一次违规行为原则上扣分,如情况严重,酌情扣分。不在教室、走廊追逐、喧哗上下楼梯靠右走,不挤抢不在回家路上追逐打闹及时关闭水电开关精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/5不做危险的游戏不在危险的地方玩耍不在水池边玩;不在栏杆上玩;不攀高。没有出现安全事故中餐管理共10分按规定时间就餐本项目管理由各班班主任管理监督,每周五下午第二节课后送大队部,逾期不理。如发现一次违规行为原则上扣分,如情况严重,酌情扣分。领取饭菜有秩序爱惜粮食盘碗整理按时午间管理仪表管理共20分佩戴红领巾、校徽如发现一次违规行为原则上扣分,如情况严重,酌情扣分。佩戴小黄帽衣着整洁语言文明举止文明精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/5纪律管理共20分眼保健操本项目具体管理由各班扶助员负责,一旦发现检查班内有不遵守行为,管理员马上在眼保健操登记表上进行扣分。集会、广播操时要做好检查、记录(具体安排见集会、广播操监督人员安排表)无论集会、广播操是在班内举行还是在操场举行,都由安排表内的人员进行管理。课堂记录也由每班任课老师打分,每班于周五下午第二节课后送大队部。如发现一次违规行为原则上扣分,如情况严重,酌情扣分。集会升降国旗肃立、敬礼,歌声响亮;姿势准确、队伍整齐;进退场有序;认真听取回报。广播操步伐整齐;动作到位;不喧哗、吵闹课堂纪律(5分)课间纪律卫生管理共20分公共场地无死角;花坛;横档;栏杆;楼梯扶手;瓷砖;地面本项目的管理由卫生导师徐晓伟老师负责,班班有保洁员,学校组织保洁队对班级、学校的卫生进行监督管理,精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/5每周五将一周卫生情况汇报大队部。如发现一次违规行为原则上扣分,如情况严重,酌情扣分。教室卫生除黑板报、黑板外其他原则上发现违规扣分走廊瓷砖;横档;栏杆;无死角;地面教室无死角;天花板;墙壁;门;窗户;地面;卫生用具;讲台桌;黑板报;黑板;课桌椅个人卫生衣着整齐;头发梳整齐;指甲已修剪;红领巾清洁卫生角不可回收垃圾;可回收垃圾;擦桌布;水桶;畚斗;扫把路队管理共10分两路纵队路队管理主要由门卫负责,分上、下午打分,共计10分。每周五下午两节课后把一周的汇总表上交大队部。如发现一次违规行为原则上扣分,如情况严重,酌情扣分。不推扯、喧哗举路牌路牌归位门口有序分开注一、46年级每班选出18名扶助员。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/5二、1号为扶助长,212号负责22个班级的管理;1317号分别负责前空地、操场、后空地、及吃零食的管理。18号每周负责将各类表格收齐并和1号一起统计一周的行规成绩。三、除以上的管理外,在平时穿插抽查国歌、少先队队歌、少先队知识、小学生日常行为规范、小学生守则的学习情况及卫生情况等。如抽查情况不理想酌情扣分。4、先进行规达标班级95分以上前三名(有两枚红旗);行规达标班级8095分之间(为一枚

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论