江卫小学教学规程

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/16江卫小学教学规程江卫小学教学规程第一章总则第一条教学工作是学校的中心工作。为了全面贯彻党的教育方针，全面提高教学质量；建立和维护“教学为主”的工作秩序，保证教学活动的有序进行；不断深化教学改革，建立科学规范的教学工作体系；加强教研科研工作，促进教学科学化，根据学校实际，制定本规程。第二章学期教学计划第二条学校教学人员，应认真钻研所教学科课程标准，搞清本学科的课程理念、课程目标，了解本学科全程教材编排体系，准确把握本册教材的前后联系，明确教材重点、难点、特点。第三条制订学期教学计划，应集体研究、统一要求、共同制订，内容包括教学内容、教学目标、教材分析、学情分析、方法措施、教学进度、测验考试安排、课外活动、实践作业、实验教改科研项目及等方面。第四条学期教学计划制订1、同一学科同一年级有两人以上共同任教，须经集体讨论，共同研究，统一制订。2、如该年级学科为单人任教，要认真钻研，多向有经精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/16验的同学科教师请教，独立制订。3、如单人任教不同年级或不同学科，要相互兼顾，可有侧重，分别制订。第五条教学计划在学期初12周内完成，交教研组长审阅，后报教导处备案。教研组长对所在教研组内的教学人员的教学计划执行情况，负有检查、督促责任。第三章备课第六条备课是整个教学工作中十分重要的一环，是上好课的前提。教师应以高度负责的精神，认真备好课。备课情况由学校领导、教研组长检查审阅。第七条集体备课1、同一年级的同一学科有两人以上共同任教时，应加强集体备课，每单元一次，期末复习时一次，所备内容，须在备课本上记载。2、每一单元集体备课做到一人主讲（目标教材教学主要手段练习设计作业讲解课外延伸），其余教师参与讨论，以达成教学目标统一、教学实验统一、单元测验统一。第八条个人备课1、备教材认真钻研教材、熟悉教学内容，明确教学目标，把握双基内容，把握知识的重点、难点、疑点，把握教学进度、难度、广度、深度，挖掘德育美育因素和能精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/16力培养因素。2、备学生掌握学生实际，经常了解学生的学习态度、知识基础、学习方法，为学生发展设计教案，增强教学的针对性。3、备教法教学有法、教无定法、重在得法、贵在创法，要选择适当的教学方法、教具。第九条教案设计1、上课前必须认真备好教案，未写教案而上课或有教案而基本未按教案上课，均属失职行为。2、教案内容一般包括课题、教学目标（含知识与能力、过程与方法、情感态度价值观，可有所侧重）、重点难点、教具准备、教学过程含教学结构、教学方法、提问设计、板书设计（语文必备）、练习和作业设计3、教龄五年以内（含五年）教师必须写详案，担任两门（不含两门）以上学科教学的教师，详案简案可有所侧重。教龄五年以上的骨干教师和有经验的老教师可写简案。详案不宜繁琐，简案讲究实用。不论详案简案都要有利于教学实践。4、每一单元的教案要整体设计，必须有23课时的超前量。提倡超周备课。5、每一单元须写教学反思，把教学中的成功得失记录在教案内。课后反思须占50。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/166、教案写法可以改革，要求进行改革实验的教师，应在开学前写好改革计划，向教导处书面报告，期末总结。教案改革取得成果，学校给予表扬或奖励。第四章上课第十条上课是教学工作的中心环节，是提高教学质量的关键，要切实落实“爱、趣、优、美”四字教学思路。教师必须按教学计划完成课堂教学任务，切实提高课堂四十分钟效率，树立“精品课”意识。开展教学方法的改革与研究，勇于创新，与时俱进。第十一条教师必须坚持用普通话教学，语言准确生动、文明规范。写规范汉字，板书工整、美观、实用。英语课坚持用英语教学。第十二条课堂教学必须遵循下列教学原则1、贯彻教育性与科学性相结合原则。以身作则，树立榜样，管教管导，严格要求。尊重、爱护、信任学生，以良好的教学艺术和教学方法吸引学生、稳定纪律，保证课堂教学有序进行。2、贯彻理论联系实际原则。杜绝知识性错误，加强书本知识与生活、社会、学生实际的联系，传递有价值的知识。3、贯彻启发性原则。要重视教学方法的改革与研究，特别是在学生“自主学习”的基础上开展“合作学习”的精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/16研究。激发学生的学习兴趣，培养学生的“问题”意识、求知欲、探究意识，重视学生的能力培养、素质提高，变教室为“学堂”。4、贯彻直观性原则。注重演示和示范，能用并善用板书、板画、挂图、标本、幻灯、录音、录像及多媒体辅助教学等手段，提高课堂教学效果。5、贯彻实践性原则。重视辅导学生动手实验、动手操作、动手制作，凡有实验、制作、操练等任务的学科，须按质按量完成。各学科要根据本学科特点，适当开展课内外结合的实践活动。第十三条课堂教学必须遵守下列规定1、任何情况下，教师不得打骂学生，不得搞任何形式的体罚和变相体罚。2、禁止惩罚性作业；学生行为不端，反思时间不得超过10分钟。3、批评学生时不得过多占用教学时间。4、反对利用课余时间进行大规模补课。5、体育课及专用教室上课提前候课5分钟，其它课提前候课1分钟，不提前下课，不课后拖堂（不得超过2分精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/16钟），不中途离开教学场所。6、上课仪容仪态端正，努力使服饰与教学内容相匹配（体育教师须着运动服、运动鞋上课）。7、不带茶杯进教室，一般不坐着讲课，上课时使手机静音，不在课堂上做非教学性工作。8、不擅自调课，因故不能上课，必须按程序请假。9、课后有眼保健操，当堂教师应及时组织，督促学生认真做操，矫正姿势，待做完后方可离开教室；遇中午放学，应及时排队，将学生送出校门。10、反对満堂灌，提倡精讲巧练，突出重点。每堂课要有1015分钟时间供学生讨论、提问、作业，语文、数学、英语、科学的课堂作业本尽量在课内完成，其余学科的书面作业应保证在课内完成。第五章作业布置与批改第十四条作业分课内作业和课外作业。课内作业是作业的主要形式，起着当堂练习、巩固、强化过关的作用；课外作业是课堂教学的延续，是巩固和检查教学效果的重要手段。第十五条作业布置应遵守下列要求1、作业的形式要多样。根据学科特点可以采用口头（朗诵、背诵、口答、讨论）、书面（抄写、默写、练习、写话、作文、日记、实验记录）、操作（实验、实习、制作、精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创7/16测量、调查、思考）等。2、作业布置要明确。要把作业目的要求、完成时间、作业格式向学生交待清楚，并严格检查。3、作业要精心设计、难易适度、合理分层、适度开放。对能力较强的学生，可适当布置补充作业；对基础较差的学生，应进行适当的作前辅导。4、作业量要适当。除语、数、英、科学外，其它学科原则上在课内完成作业。语、数、英、科学家庭书面作业总量严格控制一年级1020分钟；二三年级2030分钟；四五年级3045分钟；六年级4560分钟。班主任负责协调控制责任。家庭作业内容要认真抄在黑板上并建立学生家庭作业记录簿，家庭作业记录簿由班主任审阅。5、语文写话、作文方面的特殊要求。一二年级每学期写话816次，写学生想说的话。三四五六年级每学期大作文8次，写片断至少8次（可结合课文重点练习；也可不拘一格，就地取材），并增写周记。第十六条书面作业批改是了解学生学习效果的重要手段，是发现问题、解决问题的重要途径。教师要按时收齐作业，及时批改、及时发还、及时作简要讲评。口头作业及操作类作业，教师应加强检查、抽查。无单元测试的各学科，要对学生的作业成绩作重点记载，记入记分册，作为总评参考。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创8/16第十七条作业批改应遵循下列要求1、作文必须在下次作文前批好发还。大作文全收，每次详批至少三分之一，每人每学期至少详批三次（详批要有圈点、眉批、评语、修正病句和标点符号上的错误，最后评定等级或分数并写上批改日期），其余略批或面批（用批改符号标明错别字、病句和标点错误，最后评定等级或分数并写上批改日期）。写话、写片断及周记的批改采用略批。2、作业要全收全改，标明对错，评定等级（分优秀、良好、及格、不及格四级，英语作业相应为“A、B、C、D”四级，特别优秀可加“”或“GOOD”），注明批改日期。批改符号要清楚明白，批改文字用楷书，需用文字表达的，语句要贴近学生水平，以鼓励为主，不写错别字和病句。3、教师不得要求学生代批代改作业，不得以学生相互校对代替应有的作业批改。凡家庭作业，必须收齐后及时批改发放。4、作业批改后要重视讲评。对学生作业中的独特见解和典型错误应随时摘记，及时评讲。对错误较多的题目，要帮助学生分析产生错误的原因，指导学生订正。对解题中有独特见解的学生，要予以表扬、鼓励。第十八条学生作业的批评与表扬精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创9/161、任课教师要对无故缺交、缺题、抄袭、马虎潦草的学生批评教育，限时补做重做。2、任课教师教育无效，应及时与班主任联系。情况特别严重，报教导处共同教育处理。3、学校每学期以年级或学科为单位举行一次作业展览，展出优秀作业，组织学生观摩。第十九条作业的布置与批改可以改革，要求进行改革实验的教师，应在开学前拟好改革计划，向教导处书面报告，期末总结。改革取得成果，学校给予表扬或奖励。第六章辅导第二十条辅导是课堂教学的必要补充，是贯彻因材施教原则的重要途径，是实行分类指导、培优补差不可缺少的一环。第二十一条辅导对象及方法1、教师应对全体学生负责，认真做好辅导工作，集体辅导和个别辅导相结合。平时要鼓励学生提出问题，当学生提出问题时，要耐心细致地解答。2、学科培优由所任学科的任课教师承担责任。要明确对象、选好苗子、精心辅导、长期培养。对特别优秀的学生要推荐参加校级相关学科兴趣小组活动，教研组长要负责协调。3、学科补差由所任学科的任课教师承担责任。对差生精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创10/16要心中有底、热情指导、重点帮助、针对性指导。要组织优秀学生发扬利他主义精神，建立“帮扶小组”或“两两互助小组”。4、培优补差实行分类指导，每周至少各集中一次。第二十二条辅导时间及分工1、学生早于上学时间之前到校，由班主任负责安排。要组织好学生的自读（互读）、自背（互背）、自记，不准放任自流。2、早自学时间，语、数、英教师应合理分工，准时下班级辅导，以组织朗读为主。3、课余时间，教师可以下班进行个别辅导，指导学生复习、作业、解答难题。但不得讲课，不进行集体辅导。第二十三条对辅导教师的奖励1、转化差生，成绩显着，学校予以表扬和奖励，奖给课任教师。2、培养优生，成绩显着，学校予以表扬和奖励，奖给课任老师。3、班级管理，成绩显着，学校予以表扬和奖励，奖给班主任老师。第七章评价与考试第二十四条要探索和构建学生基础性和个性发展的精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创11/16评价体系，各学科都应尝试将下列三方面内容列入对学生平时考核内容。1、学生的学业成绩。通过测验、考查和考试来检查学生知识和能力水平。2、过程与方法。发挥学生作品、作业活动记录等评价功能。3、情感态度和价值观。关注学生的学习态度、行为方式、学科兴趣、情感体验。第二十五条测验、考查和考试。1、测验、考查和考试是对学生知识、能力的综合检查，是教学评价的重要手段之一，也是教学控制系统的一个重要环节。全体人员必须按教导处有关规定，认真严格地执行。2、各学科测验，应列入教学计划，原则上只安排在课内进行。3、语、数、英学科各单元安排测验一次，期中考查一次，期末考试一次，成绩均记入学生记分册。单元测验由任课教师安排，期中考查各年级段统一。期末考试和学校抽测由学校统一时间、统一试卷，统一安排监考、阅卷、精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创12/16成绩统计。4、品德、科学、音乐、美术、信息技术、生劳课等课程主要进行考查。考核分平时考查和期末考查。根据学科特点，书面知识和实践能力可有所侧重。品德课注重实效性、针对性，要让学生、学生家长参与评价。5、体育课采用结构考核、综合评分。按考核标准评分。6、无论测验、考查还是考试，教师都要及时分析，对应教学目标，反思教学得失，不断提高教学质量。第二十六条评价和考试可以改革，从学科特点出发，从提高学生全面素质出发，采取口试、笔试、听力测试、开卷、闭卷、实验操作、日常行为考查等多种方法进行。要求进行改革实验的教师，应在开学前拟好改革计划，向教导处书面报告，期末总结。改革取得成果，学校给予表扬或奖励。第八章课外活动第二十七条开展丰富多彩的课外活动有利于扩大学生的知识面，培养和发展学生的特长，丰富学生的课余生活，促进学生身心健康、和谐发展。第二十八条学校开展传统课外活动1、读书节暨语文月活动安排在每学年第一学期1011月份。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创13/162、体育节安排在每学年第一学期十二周。3、迎春书画节安排在每学年第一学期元旦前。4、英语节安排在每学年第二学期4月份第2周5、艺术节安排在每学年第二学期儿童节。第二十九条学校组织开展校级兴趣小组活动，大项包括文学类、数学类、科技制作类（含劳技）、艺术类（音乐美术）、体育类。第九章教研工作和教研活动第三十条开展教学研究活动，有助于教师提高理论修养、业务水平，有利于交流切磋、取长补短、互相指导、总结提高。第三十一条学校对教研组工作的领导1、召开教研组长会议，明确教学研究的方向。2、不定期邀请专家来校指导、讲座，更新教学观念，提升教学理念。3、尽可能为老师提供亮相锻练的机会，安排教师参加短期培训。4、鼓励优秀教师出门讲学，向外幅射。第三十二条教研组长的工作1、主持学科教研活动，一般每两周进行一次，每学期不少于八次。2、制订学科教研计划，活动内容必须认真填入教研精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创14/16活动记录簿，学期末做好教研组工作总结。3、每学期内，安排一次教研组内的公开教学；每学年内，至少安排一半教师在校内举行一次公开教学。公开课教学要有明确的专题要求，完成备课说课上课（听课）评课总结的程序。第三十三条教师参与教研活动的要求1、认真参加学校、教导处、教研组及上级部门安排组织的教学研究活动，不迟到、不早退、不缺席，因故不能参加，应当履行请假手续。2、乐意承担教研组长分派的教研组内工作，积极承