教改期中总结教师代表发言稿：衡水之行的感悟与反思

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/5教改期中总结教师代表发言稿衡水之行的感悟与反思教改期中总结教师代表发言稿衡水之行的感悟与反思2015年3月7日，我们一行20人前往河北衡水，这个将神话变成现实的地方，考察衡水的教育教学工作。这次考察，给我们带来的不仅是震撼，还有教育价值的冲突与融合、管理矛盾的集聚与释放。我将从两个方面向大家汇报一、观摩与学习1早操。540，衡水中学，零度的气温下学生只着羊毛衫和校服，对上千人的围观视而不见，不管先到后到，学生无一例外的捧着书或讲义高声诵读，声音响亮，清晨的镜头下只看见一张张高举的材料，好像要把所有的知识读至内心深处，把所有的梦想读成现实。统一号令之后，所有的方阵运动起来，没有领队，方阵之间始终等距，方阵内部排与排紧贴。方阵一个个地经过眼前，口令一声声响亮在耳畔。而在口令之外，来自每个方阵振耳的口号声更是惊醒了北方的清晨。衡水二中有操后小班会，大约五分钟，寒风中学生全精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/5程肃立，结束后集体呼自己的班级口号，师生气场十足。2早读。走进高三所在的“明志楼”。楼的内部四面都是教室。从一层到五层，走廊的栏杆上挂满了横幅，这些横幅讲目标、讲信心、讲过程、讲决心，无论抬头低头，都能让人感觉到高三的紧张与拼搏。这是高三的一节英语早读，黑板上给出了五项明确的任务。在播放英语听力时，学生对窗外拥挤的人群仿佛没有半点感知，认真的听、写，没有讨论，只有专注。二中的很多班级则是全体起立，大声读书。3就餐。我们看到的学生在路上都是跑着的，唯一不“跑着”的地方是从教室至食堂的路上。为方便学生就餐，各年级错时吃饭。在排队的人群中，不时看到有学生拿着一本小册子在背、在看（背多分）。若是买面包牛奶等东西，则必须在食堂吃完，不允许带走。餐后剩菜、纸巾及餐具等回收有序。4卫生管理。教室内没有一只纸篓，只在楼层有两只垃圾桶。询问学生食品包装袋什么的放在哪里回答是在教室吃东西是违规的早餐时段在校园参观时，看到各班都在打扫自己的包干区，而不同于我们的轮值，整个学校整洁干净。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/5在我与其中一名学生交流时，旁边的学生很自觉的接过同伴手中的任务继续打扫。5午休与就寝。学生全部住宿。中午1240进入宿舍，五分钟后全部午休，期间不允许上厕所，有学生会“小黄帽”督查；午休时间1个小时。晚950下晚自习，1005进宿舍，1010全部就寝，1130之前不允许上厕所；早530起床，不得提前。学生每天的睡眠时间超过八个小时，二、启发与反思结合两天的听课、听报告，参观校园、走进教室、办公室、宿舍以及与学生、老师进行交流，我们感受到衡水的严抓细管、激情教育已经内化为每一个名师的信念，成为他们最强大的内驱力。1追求管理的精细。学校对学生的时间利用必然经过周密的推敲，学生可谓“两眼一睁，开始竞争”。从食堂错时吃饭，到宿舍为了不影响大多数学生休息而对上厕所时间的控制，从每班洗澡时间安排的人性化，到对就寝时间的严格控制。学校将每天的24小时精心安排，又以严厉的惩罚制度排除了众多可能引起学生分心的因素，一天24小时做到了我们学生可能25小时甚至26小时才能做完的事。时间得到了最有效的应用，效率得到了最大程度的提升。这一点在我们的管精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/5理中很值得借鉴。2、注重精神的激励对衡水学生的主动性与自制力感受颇深，学校尽力燃烧学生的激情，挖掘学生的潜能。他们提出“一个国家、社会、团体、个人的成功之处，不只在于技术的问题，知识能力的问题，更在于精神心态的问题，有了理想、目标、责任感、动力，有了一个优秀的心态，就能激发出巨大的创造力”。他们以活动、榜样和情境燃烧学生的激情，活动激励如80华里远足、每日宣誓、班级挑战等，榜样引导如每周“奉献之星”“勤奋之星”等，情境激励如宿舍楼前的“状元路”，图书馆里的“博士廊”，教室走廊里的班级竞争口号、励志等。给我们的启示学校要注重精神激励，强调师生在学校教育活动中的生命体验、个人意义以及内在需求和情感意志，诉诸于教师和学生作为“人”的内在价值追求，从注重外在规范向重视内在追求转变，使个人及群体的发展从外推逐渐走向内生。3、批判性的吸收与整合面对衡水效应，我们应保持冷静的头脑，不能盲目追新，求奇，更不能表面模仿，而应透过衡水经验看其教育本质，经历批判性的吸收、整合及创新。一所学校的成功是多种因素综合作用的结果，是一个精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/5需要长期积淀的历史过程。衡水很多做法值得我们认真反思，值得借鉴、运用到我们的教育教学实践中，但那种简单的、片面的效仿是不足取的。对于衡水经验，我们应冷静地审视当前我们的学校教育中的不足，坚守自己的教育信念与准则，在坚持中创新，在创新中发展，以唤醒学生的理性自主为目的，以教师人格的力量塑造学生的人格发展，以学校的文化底蕴奠定学生发展的基础。衡水中学校园内最醒目的是2015年96位清华北大学生的照片，他们的存在是对2016