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文档简介

1/3“学国学经典、做文明少年”活动总结为传承国学经典，发扬中华民族优良传统，更好地推动学校开展行为规范养成教育，贯彻落实苏增添副省长在调研我市教育工作时的讲话精神，决定在我校开展学习、宣传和践行弟子规系列教育活动，引导少年儿童诵读、践行弟子规，以此树立明确的价值观念、养成良好的生活习惯，培养敦厚善良的心性，知礼明行，提升素质。现总结如下一、从思想上高度重视。我校在接到上级的要求后，立即成立弟子规诵读活动组织机构，制定了弟子规诵读活动方案，召开了全校师生动员会，明确诵读弟子规的重要意义，提出具体诵读要求。二、从多方面、多角度开展诵读活动1、保证诵读时间。组织各班利用早读、班会或语文、思品等学科课堂诵读弟子规，通过讲故事、表演、观看相关故事动漫作品等形式理解弟子规内涵，明确礼仪规范，形成良好的道德礼仪习惯，在学校形成浓郁的学习、践行弟子规氛围。并号召学生人人自己准备了一个笔记本，认真抄写弟子规内容。这样不仅加深学生的记忆理解，还培养了学生的书写能力。这一活动结束时，我校进行了弟子规书写比赛，并对优秀者进行了表彰奖励。并组织学生参加区级比赛，活动优异的成绩。2/32、借诵读活动开发了校本课程。我们把诵读弟子规活动与学校的样本课程开发结合起来。为了方便学生对弟子规的阅读理解，学校开发了弟子规解析这一校本课程，让学生人手一册，学生边读边理解，提高了学生的背诵能力。3、把诵读活动落实到学生的实际行动中去。诵读弟子规的目的，就是要规范学生的言行举止，使学生从小养成良好的日常行为规范。我们把对弟子规的诵读与我校的习惯养成教育相结合，从学生的坐、立、走、着装、说话等方面入手，培养学生良好的行为习惯。4、把诵读活动与我校的“主题阅读”实验活动相结合，让诵读与读书有机结合。5、教师、家长与学生共同诵读弟子规。弟子规不仅对学生的言行具有指导意义，而且对我们成人也有很深的指导意义。很多教师、家长在与学生共同诵读的同时，自身也受到了深刻的教育。有的家长说，通过诵读弟子规，让自己学会了教育孩子的方法。有的教师反映开展弟子规诵读活动后，学生纪律明显好转，上课也精神了。有的家长还根据自己对弟子规的理解，撰写出了心得体会。6、12月14日，我校二、三年级的同学齐聚综合五楼大教室，举行了激情洋溢的弟子规诵读比赛。比赛以丰富多3/3彩的表现形式进行，融诵读与表演相结合，极大地激发了学生读好弟子规，理解弟子规，用弟子规的要求规范自己言行的热情。活动后学校颁发了奖状，鼓励学生再接再厉，加强学习并运用于日常生活中。这次活动意义深远。不仅提高了学生的学习兴趣，培养了学生的诵读能力，书写能力，促进了学生的全面发展，还丰富了学生校园文化生活。学生们从中受到了一次中华民族优秀文化的熏陶和教育，对提高学生的自身素质和修养起了很大作用，有效帮
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