《让生活充满阳光》科技实践活动报告_0

1/5让生活充满阳光科技实践活动报告一、活动背景如今，我们生活在高楼大厦林立的时代，拥有灿烂的阳光成了生活的奢侈。住房的采光问题也成了建筑商首要考虑的问题。作为小学生，总是对周围的一切充满了兴趣，当家中或者周围的建筑物缺少阳光的时候，总会跟随家长想方设法把阳光引进住室，去探究采光的方法和途径，让我们的生活中充满阳光。大象出版社小学科学教材六年级上册第二单元让生活充满阳光，正好为我们的探究建筑物采光活动提供了很好材料和证据。从小培养小学生的动手操作能力和创新创造意识，是落实素质教育的重要目标之一，小学科学课担负着这项艰巨的任务，而开展科技实践活动又是实现这一育人目标的重要途径。二、活动目的在活动中学会观察生活，发现问题，勇于探索研究，培养学生的科学求实精神。在活动中学会制定实验方案，反复进行实验探究，培养学生的分析判断能力、动手实践能力和创新创造意识。在反复实验验证中，让学生学会正确面对挫折和失败，培养学生的乐观、自信、愈挫愈勇精神品质。2/5通过一系列实验操作和设计自己的“阳光小屋”活动，让学生享受科学学科独特的魅力，体验通过实践操作完成学习任务的快乐。三、活动内容学生通过阅读科学日记,回顾生活中关于采光的问题,记录自己观察到的现象，开始对采光设计进行研究,制定研究计划。设计实验，对建筑物采光不足的问题进行分析研究，找出问题的原因。提出解决问题的各种方法，并对这些方法进行实验，重点对“光的反射”现象进行验证，制订出方案，画出示意图。根据实验中发现的新问题，改进实验方案，反复进行研究，找出解决问题的最佳方法。设计自己的阳光小屋，实施“人工彩虹”计划，让我们的生活充满阳光。四、活动对象周庄小学六年级两个班级共86名同学。五、活动时间2016年10月2016年11月六、活动地点实验室教室家中七、活动用品课件、平面镜,黑板,纸板,凸透镜、模拟建筑物纸箱,电筒,弯管吸管等。3/5八、活动步骤本次实践活动让生活充满阳光包括四个步骤第一步阅读科学日记，发现生活中类似的问题，并着手制定“医院长通道采光设计研究计划”。第二步探寻光的路线，利用光的反射原理解决背阴房间的采光问题。第三步把光请进来，反复实验背阴房间的采光问题，不断改进设计方案，做到始终都能把阳光引进背阴房间来。第四步设计自己的“阳光小屋”，用实验验证部分设想人工彩虹实验计划。八、活动过程一模拟实验建筑物采光问题的原因。（活动地点实验室）1、提出研究问题医院的长通道为什么会出现采光问题唤起学生的已有经验和猜想。学生提出因为医院的通道不能通过阳光建筑物挡住了光线。2、实验探究光传播的路线1演示实验利用身边的废旧材料纸箱做建筑物,手电筒做光源,探究部分建筑物内部采光不足的原因。4/52思考光是怎样传播的为什么光照不到建筑物的内部为什么会出现影子在这一环节学生能根据模拟实验,观察到光传播的路线,开始思考影子形成的原理。3学生实验我们用弯管吸管能看见日光灯吗为什么师生共同利用弯管吸管观察日光灯,灯光不能透过弯管进入我们的眼睛,说明了光是沿着直线传播的。4得出结论光的传播路线沿着直线传播。3、阅读资料（活动地点教室）知识链接阅读课文第17页课件演示光是沿直线传播的、影子的形成、小孔成像等。（教师在学生思考的基础上,利用课件直观地演示光直线的传播的现象,了解古人怎样研究和利用光直线传播原理的）。（二）实验探究解决问题（活动地点实验室）1、研究问题光是沿着直线传播的,能不能让光改变方向，解决背阴房间的采光问题改变光的传播路线,改变建筑物的构造5/52、学生自己尝试实验，使用镜子改变光的传播路线。（在此之前，学生没有思考