残疾人事业的兴起け曛咀盼艺虻男送 ——新塍镇残疾人工作的几点思考

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/4残疾人事业的兴起曛咀盼艺虻男送新塍镇残疾人工作的几点思考随着社会经济的发展，提高人民生活水平已成为当前和今后一个时期我们党的重要目标，并且正在逐步变为现实。人民群众的价值观念发生了重大变化。人民群众要求过上更好、更有意义生活的愿望更加强烈，“残障人士是社会人”，也有同样的愿望和要求。一、残疾人事业是光荣的、人道的、爱国的事业1、残疾人的事业是光荣的事业。残疾人问题是伴随着人类社会的发展而产生的，也是社会上比较突出的问题。残疾人事业发展的程度，是国家生产力发展水平、社会文明程度的一个反映。也许可以这样说，通过残疾人事业，可以看出一个国家是进步兴旺，还是落后倒退。所以，这个事业有很重要的政治意义。我们讲社会主义好，究竟好在什么地方如果残疾人受歧视，就业就不了，入学入不了，那么社会主义制度优越在什么地方呢我们应该在这方面树立一个明确的政治观念。2、残疾人的事业体现着高尚的社会主义人道主义精神。中国共产党从创建以来一直就是为解放人民群众而搞工人运动、农民运动的，把劳苦大众解放出来，这就是人道主义精神的体现。我们为残疾人服务也体现了这一点。3、残疾人的事业是爱国主义事业。我们精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/4的国家现在还并不富裕，经济还不发达。许多为残疾人做的事情，目前我们还没有做到。那么是不是外国人做到的事情我们中国人做不到呢应该说，外国人能做到的，我们中国人也能做到。我们中国人并不比外国人差，我们有几千年的文明史。我们每一个中国人，特别是共产党员，应该有这样的志气，使我们的国家富强起来，屹立于世界民族之林。另外，做残疾人事业，还需要有献身精神的。要从内心到行动体现出对残疾人的爱护和尊重，要尽最大的努力去帮助他们。在国外，一个普通的家庭妇女能够出来为康复事业工作，宗教界一个修女能够一辈子做这项工作，我们的共产党员、共青团员，为什么不能呢我觉得我们完全可以超过她们。二、劳动就业与教育是提高残疾人社会地位的关键1、解决残疾人就业问题是提高残疾人社会地位的关键。随着社会经济的发展，我镇也与其它地区一样，部分人经过个人诚实的劳动，富裕起来。近几年来，各级残联和民政部门大力抓了残疾人的就业问题，但是，还有相当一部分残疾人被划在不能安排之列。按照国外的观点，除极个别的重度残疾人外，没有什么残疾人是没有劳动能力的。只要社会创造适合的条件，他们都能为社会做出贡献。这项工作涉及面相当大，也是我镇今后工作的一个重点。2、解决残疾人教育问题是残疾人就业的重要前提条件。目前，我镇的残疾人教育事业还并不完善。在精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/4农村，不少残疾人还是文盲，还没有在全镇范围内开展残疾人的职业教育。特殊教育的规模和水平也远远不能满足需要。由于残疾人文化水平低，他们在工作、就业方面必然遇到困难。这个问题必须下大力量解决。这是发展残疾人事业中一个具有战略意义的关键问题。三、发展残疾人事业的新途径目前我镇有各类残疾人1173人，其中低保人群中有167人，高于低保20的二类人群中，尤以残疾户为多数。因病致贫、因残致贫的社会现象，在我镇也不在少数。如何发挥社会力量，使这些人群早日脱贫致富，是我们目前面临的一大课题。1、在充分发挥政府主导作用的前提下，大力发展社会化管理，进一步动员社会力量发展残疾人事业。结合我镇实际，我们认为，给残疾人提供一个发展的平台，是解决问题的关键。在农村，结合村庄整治、土地复垦等项目，把少量空闲的、机动的土地承包给有能力承包的残疾人，由专业部门提供经济效益较好的种、养植项目，并给予全方位的技术指导。政府在政策允许的范围内，最大限度的给予抚持。把生态农业、新农村建设与扶贫帮困结合起来。使部分残障人士树立自主、自强、自尊的信心和敢于挑战生活的勇气，尽快使他们脱离贫困。同时，在有条件的村建立残疾人扶贫基地，利用我镇部分残疾人在种、养植方面取得的成绩，借鉴兄弟乡镇在助残扶贫方面的成功经验，结合上级残联的扶贫政策，精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/4动员部分有志向创业而苦于无门路、无资金的残疾人积极参与进来，使他们在基地中学到一技之长，逐步找到由温饱型向小康型过渡的途经。在城镇，利用社会保障所和成人职业技能教育，举办各种职业技能培训班，动员有能力的残疾人参加适合的技能培训，为就业拓宽门路。同时，要求、协调民政企业和其它民营企业，在条件允许的范围内，尽可能多的安排残疾人就业。灵活运用残联、民政各种优抚政策，给残疾职工最大限度的保障。结合社区建设，建立社区康复站，把残疾人的康复工作送到家，使尽可能多的有能力的残疾人参加工作，无能力的残疾人达到生活自理。2、努力发挥残疾人在残疾人组织中的作用；逐步创造良好的社会环境，使残疾人在事实上享有与健全人一样参加学习、劳动及