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精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/3教学机智读书笔记教学机智教育智慧的意蕴一部充满灵气和智慧的教育学著作“一切教育都是极其规范性的,准确地说正是因为这一伦理基础,我们的教育实践才是智慧性的和反思性的在我们与孩子们的相互交往中,不管愿不愿意,我们总是在区分什么对孩子适合,什么对他们不适合“何谓儿童看待儿童其实就是看待可能性,一个正在成长过程中的人“信念,价值观,宗教信仰,生活条件,理想以及生活方式呈现出多变性,复杂性,多元性,支离破碎,充满矛盾和冲突正是这样一个残酷的现实,使今天年轻人的生活成为一种偶发性的经历“成长,成人和成为受教育的人,实际上就是将人的偶发性转换成责任感和义务感你得选择你的生活这就意味着教育学的使命,就是从教育的意义上投入到儿童的工作,赋予孩子们权力,使他们积极塑造和改变自己生活中的各种偶然性“精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/3“着眼于儿童生活的新型教育学理论和实践必须把握好对儿童和青年保持一种体贴和坦率的关系,而不是一味地遵循传统的信念,过时的价值观,陈旧的规章制度,以及一成不变的惩罚着眼于儿童生活的教育学是一项面对一个在我们周围不断变化和不断地为我们改变着世界,不断更新的大工程“教育的本质更主要是一项规范性活动,而不是一种技术或生产活动“规范的意味着为人父母和从事教学总是与价值,喜好,道德等问题有关谈到我们与孩子的教育生活是规范性的,意味着我们接受这一点,即作为教育者和父母,我们必须得有一定的标准,我们自己应该总是指向好的“教育学就是迷恋他人成长的学问“成人和儿童间只有某一种影响是出于向善的,为儿童好的动机也就是说,这种动机具有教育学意向而且,这种意向是为了加强儿童生存和成长的各种偶发的可
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