教务工作总结教务工作总结

1/5教务工作总结教务工作总结一年来，我镇教学工作以贯彻全县教育工作会议精神为动力、实施素质教育为目标、整体推进课程改革为中心、课堂教学改革为抓手、教师业务学习培训课堂练兵为依托，充分发挥教务处“指导、服务、督查、创新”的功能，与时俱进，开拓创新，扎扎实实开展教务处工作，强化教学工作全程管理，切实提高教学质量。在吴校长和其他校领导的正确领导下，在教务处全体同仁共同努力下，在学校各部门的通力配合下，教务处圆满完成了本学期的教学工作任务，取得了一定的工作成绩。现总结如下一立足规范求创新，科学管理求发展1、课程管理严格执行国家课程计划，开齐课程、开足课时。同时还要积极创造条件，开发具有地方和学校特色的校本课程。为维护课表的严肃性、权威性，不准私下调课，不准私自让课占课。严格执行教育局规定的作息时间。作业量、考试、教学用书的征订由教务处统一。从中心校成立以来，教务处坚持考课制度，安排专人负责，每天检查上课情况三四次，做好检查记录。教务处正副主任及分管副校长三人排班值日，每日督查考课情况。2、备课上课管理备好每堂课（包括习题课、测试课、试卷分析课、加班课），适度超前备课。认真上好每一堂课，2/5积极做好抽测（竞赛）选拨和辅导工作，力争取得好成绩。3、作业管理总体要求各科作业适时适量，及时批改，及时分析、订正。作文每学期不少于七篇大作文，必须全改、精改、细改在二分之一以上，每生每学期受教师精改在二分之一以上。小作文每周23篇，周周查阅。数学课堂堂有作业。英语多放听力，对新单词多听写，适当安排写作。理化生除作业练习外更要重视实验。其他学科每课至少一次作业。4、教研组管理继续加强教研组、备课组建设。教研组长要强化责任意识、质量意识，以身作则，肯吃苦、肯学习、肯钻研，乐于奉献。在教务处的领导下，全面负责本组的教研工作，制定本组教研活动计划，组织本组教师开展各种教研活动，提高教师的教学水平。同时组织本组教师开展校本教研、校本培训、课堂练兵等活动，协助教务处收集、积累、保存好各种教学资料，完成学校安排的其它工作。每位教师每学期至少上一节公开课，其上课程序教学设计上课评课。教研组周周有活动，期初有计划，期末有总结。每学期听课要求校长、分管业务的副校长和教导主任、副主任听课不得少于30节，教研组长听课不得少于25节，一般教师听同行的课不得少于20节，每次听课都要有听课、评课记录，任何教师不得拒绝同行3/5听课，自觉执行“推门听课”制度。听评课活动要建立“找岔”制度，即每人至少提一条建议性意见。听课评课中，没有发现问题和解决问题的视为失职，以有利于教研活动的创新。备课组以教材分析为主，做到备课、上课、练习、测评四统一。5、加强学籍管理严格执行教育局有关学籍管理规定，科学合理安排建籍工作。严禁建双重学籍，严禁为未经批准的民办学校代建学籍，严禁收取任何费用。学籍与各村“普九”资料分龄表挂钩，学生姓名、出生年月与户口本一致。切实抓好学额巩固工作，做到资料齐全，规范上格。另外，本期开始使用电子建籍。6、务实抓过程管理（1）严格执行霍邱县中小学教师新课程理念下的课堂教学基本规范（试行），认真抓好教学“备、教、改、辅、考、评”各个环节。确保教学目标明确，要求得当，环环紧扣，环环落实。校领导、教研组长，身先垂范，带头做好教学工作。（2）“五有五必”落实到位，坚持做到有发必收，有收必批，有批必改，有改必评，有错必纠。要求学生备有各科错题集，教师督查，加强对作业的有效控制。教务处业务检查时，将此作为一项检查内容。学生作业、练习布置要科学合理。（3）有效的提高各年级的教学和复习质量九年级毕业班加强毕业班教育教学管理，加快综合素质评价步伐，具体工作4/5成立毕业班综评工作领导小组，明确目标，落实责任制。召开教师会、家长会、学生会，统一思想，分析形势，明确现状，研究对策，形成合力。狠抓学科的课堂教学，讲质量、求效益。每节课要做到学、练、导相结合、温故知新相结合，在配套训练中培养能力，在专题综合中发展智力。深入课堂进行跟踪听课，督促检查，解决弱科、弱生问题。加强测试力度，形成良好考试习惯。七、八年级重点培养学生刻苦钻研的学习习惯，继续重视对学习有困难学生的辅导帮助，全力控制两极分化，加强教学质量的监控，加大质量抽测力度，扩大师生奖励面，提高师生教与学的积极性。（4）培优、补困真抓实干。培优要集中辅导与平时“添料”相结合，灵活辅导，让尖子生吃得饱、吃得好。并对拔尖学生进行质量跟踪。及时分析每项检测质量状况。补困工作要求教师思想重视，情感投入，时间落实，分类评价，及时激励。要把辅导一个学困生与培养一个优等生看得同样重要。有计划地进行分层质量测评，及时分析，及时调整改进。教务处定期召开师生座谈会，了解培